高三英語transingmars教案.docx

XX屆高三英語Transfring ars教案Unit1Transfringars一、單元分析（UnitAnalsis）單元地位（UnitPsitin）學(xué)習(xí)該單元有助于學(xué)生了解人類與地球環(huán)境的關(guān)系，并能促進(jìn)學(xué)生的環(huán)保意識。建議教師在詳解文之余，能設(shè)計(jì)相關(guān)的主題活動來幫助學(xué)生多了解該主題的內(nèi)涵意義，并為學(xué)生將來更好地保護(hù)地球環(huán)境作個(gè)鋪墊。2學(xué)生通過文中對于改造火星的描述，了解人類賴以生存的條，引起學(xué)生保護(hù)環(huán)境的熱情，通過寫倡議書的形式來表達(dá)出來。3本的語法現(xiàn)象是連系動詞和將來完成時(shí)的使用，教師可以一系列的口語來訓(xùn)練學(xué)生對于這個(gè)語法點(diǎn)的應(yīng)用。（二）單元目標(biāo)（UnitTarget）了解如今的航空成就，開闊視野2激發(fā)保護(hù)地球的意識3掌握連系動詞的用法4學(xué)會運(yùn)用將來完成時(shí)學(xué)會整理資料，抽取有用信息，為自己的寫作服務(wù)6練習(xí)三大閱讀技能：siing,sanning以及利用關(guān)聯(lián)詞來分析結(jié)構(gòu)（三）單元重點(diǎn)（UnitPints）關(guān)鍵詞：atsphere,breathable,nstrut,nvert,expeditin,gravit,ieaps,inhabitants,elt,igrate,irularpath,plar,retain,spaeraft,survive,transfr,unanned,vapur2功能：Grupinteratin:Respndingtthers（參考本第16頁Speaing）3語法點(diǎn)：）掌握連系動詞的用法2）學(xué)會運(yùn)用將來完成時(shí)一、教學(xué)設(shè)計(jì)（TeahingDesigns）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實(shí)施建議教學(xué)資源參考Reading作為“改造火星”這一主題的引入，教師可以讓學(xué)生看一些關(guān)于航空發(fā)展最新的圖片和文字描述，再延伸到人們對于火星的探索，來引入本文的主題。鏈接1在此基礎(chǔ)上閱讀并講解文，使學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)，使他們對內(nèi)容能有更深刻、全面地了解。鏈接2本第1頁Reading部分。2IntegratedSills作為教材第7頁的綜合能力部分，教師可按照本要求和實(shí)際情況帶領(lǐng)學(xué)生完成相關(guān)的習(xí)題。文第7頁IntegratedSills部分3Speaing以“保護(hù)地球”為主題設(shè)計(jì)兩個(gè)口語活動?；顒右唬焊鶕?jù)文內(nèi)容和閱讀相關(guān)材料，以小組討論的形式來討論人類在地球上賴以生存的條，并要得出這些是由什么提供的?；顒佣嚎匆唤M地球受到威脅的PPT，然后以一個(gè)國家領(lǐng)導(dǎo)或者是一個(gè)普通人的身份來談一談要如何保護(hù)地球。鏈接3文第1頁Speaing部分4riting學(xué)生通過之前的活動，已被激發(fā)出保護(hù)地球的熱情，教師應(yīng)趁熱打鐵使他們的激情用詩歌的形式得以表達(dá)。鏈接4文第18頁riting部分Language本語法主要是對將來完成時(shí)和系動詞的學(xué)習(xí)。除了利用本上的圖片和練習(xí)進(jìn)行操練外，教師可以以競賽的形式和學(xué)生一起回顧歷年相關(guān)的高考題。鏈接文第10-14頁Language部分6reLanguageInput根據(jù)時(shí)，來安排relanguageinput的講解，教師可以按照本要求和實(shí)際情況帶領(lǐng)學(xué)生完成相關(guān)的習(xí)題。文第19頁reLanguageInput鏈接1活動一：說明：作為導(dǎo)入，教師首先以一幅幅人類探索太空的震撼圖片和文字，使學(xué)生快速進(jìn)入到文主題。鏈接2說明：在文初步處理時(shí)采用ig-sareading這一方法，可以化整篇閱讀為段落閱讀，使學(xué)生通過對所讀文內(nèi)容的互動交流，完成不同的練習(xí)，實(shí)現(xiàn)從部分到整體，逐步熟悉掌握文的目的。在活動的各階段，教師可設(shè)計(jì)不同的任務(wù)，有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。整個(gè)活動都是以小組為單位進(jìn)行的，這就要求學(xué)生通過組員間的配合，來完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的團(tuán)隊(duì)合作精神。鏈接3活動一：說明：“小組活動”可以調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生相互合作的能力。以小組活動方式呈現(xiàn)合作結(jié)果，讓全體學(xué)生都能參與其中，貢獻(xiàn)自己的智慧，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。教師將整個(gè)班級分為幾個(gè)小組，每一組中確定“記錄者”和“匯報(bào)者”，并明確職責(zé)。2教師先給學(xué)生看兩篇例文作為閱讀材料。3學(xué)生根據(jù)文內(nèi)容和閱讀相關(guān)材料，以小組討論的形式來討論人類在地球上賴以生存的條，并要得出這些是由什么提供的。相關(guān)材料：Envirnentalfatrsplaaentralrleinhuandevelpent,health,anddiseaseBradldefined,theenvirnent,inludinginfetiusagents,isnefthreepriarfatrsthataffethuanhealthThethertaregenetifatrsandpersnalbehavirHuanexpsuresthazardusagentsintheair,ater,sil,andfdandtphsialhazardsintheenvirnentarearntributrstillness,disabilit,anddeathrldideFurtherre,deteriratinfenvirnentalnditinsinanpartsftherldslssustainabledevelpentPrenvirnentalqualitisestiatedtbediretlrespnsiblefrapprxiatel2perentfallpreventableillhealthintherld,ithdiarrhealdiseasesandrespiratrinfetinsheadingthelist4IllhealthresultingfrprenvirnentalqualitvariesnsiderablanguntriesPrenvirnentalqualithasitsgreatestipatnpeplehsehealthstatusalreadabeatrisBeausetheeffetftheenvirnentnhuanhealthissgreat,prtetingtheenvirnenthasbeenaainstafpublihealthpratiesine1878Natinal,Tribal,State,andlaleffrtstensureleanairandsafesuppliesffdandater,tanageseageanduniipalastes,andtntrlreliinatevetr-brneillnesseshaventributedsignifiantltiprveentsinpublihealthintheUnitedStatesHever,thepublisaarenessftheenvirnentsrleinhealthisrereentPubliatinfRahelarsnsSilentSpringintheearl1960s,flledbtheell-publiizedprhealthfresidentsfLveanalinesternNer,asignifianttxiastesite,aaenedpublinsiusnesstenvirnentalissuesTheresultftheseandthersiilareventsisthes-alledenvirnentalveentthathasledttheintrdutininteverdalifefsuhtersasSuperfundsites,aterqualit,leanair,zne,urbanspral,andagriulturalrunffIn1993alne,ver$109billinasspentnpllutinabateentandntrlintheUnitedStates6Hever,anhazardussitesstillreaininialresearhhasbeendnetevaluatethehealthrissassiatedithhrnil-levelexpsuresthazardussubstanes,resultinginaninabilittevaluateandanagesuhsiteseffetivelandtevaluatethehealthstatusfresidentslivingnearsuhsitesFurtherenvirnentalepideilgandtxilgresearhisneededtaddresssuhprblesandtiprvethesieneandpublihealthanageentfthehealtheffetsnpepleexpsedtenvirnentalhazards參考網(wǎng)站：http:/healthpeplegv/Duent/HTL/Vlue1/08Envirnentalht活動二：說明：高中英語的堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生對語言的整合運(yùn)用和充分體現(xiàn)語言的交際功能，所以教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動應(yīng)該一層深于一層。活動策劃給了學(xué)生最大程度運(yùn)用語言的空間，從語言注釋輸入過度到語言交際輸出，以幫助學(xué)生習(xí)得運(yùn)用所學(xué)語言知識的能力，完成由學(xué)習(xí)知識向習(xí)得能力的轉(zhuǎn)化。同時(shí)在合作中增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力。先給全班看一組地球受到威脅的PPT，激起學(xué)生保護(hù)地球的意識和責(zé)任心。2再給學(xué)生看一篇例文作為閱讀材料，要求學(xué)生快速瀏覽以尋找保護(hù)地球的措施和進(jìn)程。然后在小組內(nèi)完成各自保護(hù)地球計(jì)劃，時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。3每個(gè)小組合作完成自己的方案，并由匯報(bào)者向全班做一次模擬演講。PPT:ALETTERFREAR2070參考例文出處：http:/unit360n/spae/indexphp/2131/viespae-10083htlhttp:/en8848n/Artile/thers/envirnent/9818htlhttp:/peple4earthnet/dailatins/taeAtinhtl鏈接4說明：寫作的訓(xùn)練不一定要命題式的，過于格式化的寫作方式往往會扼殺學(xué)生的想象力和興趣，因此這里建議采用靈活隨意的方式鼓勵學(xué)生寫作。只要學(xué)生感興趣，效果就會很好，學(xué)生豐富的想象力會令人感到驚訝的。最后，建議挑選好的作品編成小報(bào)展示。學(xué)生通過之前的活動，已被激發(fā)出保護(hù)地球的熱情，教師應(yīng)趁熱打鐵使他們的激情得以表達(dá)。2教師可以提供一些相關(guān)的詩歌網(wǎng)站來激發(fā)學(xué)生的靈感，幫助學(xué)生更好的完成任務(wù)。詩歌欣賞：urEarthTheEarthisurstenFreverlittlegirlandbButeustalasbeaareThatallitsbeauteustshareithallthehildrenette,hanttlaughandplaandrunArundthetreesandinthefieldsSeusteepurplanetfreeFresstrashanddebrisithairthatsleanandfreshandlearFralltbreathefrearteareustnevereverabuseurseetEarththatsurstuseRelingInHeRelinginhegesrundandrund,Rundandrund,rundandrundRelinginhegesrundandrund,AllthrughthedaTieupthepapersandtaetheba,Taetheba,taethebaTieupthepapersandtaetheba,AllthrughthedarushtheansandtaethebaRinsetheilbttlesandtaethebaSavetheglassandtaeitbaringntheTrashevebeenringnRELINGAllthetrashean,evebeenringnreling,Itsaversipleplan,Separateurglassandpaper,SeparateurplastiandtinTaethetrashthatuvereledTurrelingbin!evebeenringnREDUINGAllthetrasheanevebeenringnreduingItsaversipleplanDntgastinganprduts,UseustexatlhatuneedDntbuthingsinextrarapping,Redueandullsueed!evebeenringnREUSINGAllthetrasheanevebeenringnreusing,ItsaversipleplanIfitsapaperbagureusing,Dntuseitne,useittie!Giveldlthesandtstsene,Treusetheuldbenie!http:/geities/Heartland/1133/earthdahtlhttp:/anteaha/eleentar/sngspes1htlhttp:/e-pesrg/earthhtlhttp:/rldpetrdablgspt/http: