2018屆高三詩(shī)歌鑒賞之景物形象(曾文華)ppt課件.ppt

古詩(shī)鑒賞復(fù)習(xí)專題之景物形象 1 掌握鑒賞景物形象 含意境 的方法和規(guī)范審答 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 一 什么是形象 形象是詩(shī)歌作品中創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的 寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象 二 詩(shī)歌形象的分類 人 詩(shī)中塑造的人物形象或抒情主人公 景 寫景詩(shī)或雜詩(shī)中的景象即意象 物 詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象 3 景物形象 含意境 是古詩(shī)形象鑒賞中的一種?？碱} 也稱為 意境型 主要考查詩(shī)歌中景象 含意境 的特點(diǎn)及描寫景象 含意境 的作用 做此類題型要積累常見(jiàn)的景物意象以及表示意境的專業(yè)詞語(yǔ) 理解和掌握意境的常見(jiàn)作用 4 古代詩(shī)歌閱讀備考 知己知彼 古代詩(shī)歌 近5年新課標(biāo)1卷 5 經(jīng)典例題1 17年北京卷 曉行巴峽王維際曉投巴峽 馀春憶帝京 晴江一女浣 朝日眾雞鳴 水國(guó)舟中市 山橋樹(shù)杪行 登高萬(wàn)井出 眺迥二流明 人作殊方語(yǔ) 鶯為故國(guó)聲 賴多山水趣 稍解別離情 注釋 1 樹(shù)杪 樹(shù)梢 17 同樣是描繪山峽 曉行巴峽 與下列詩(shī)句相比 在運(yùn)用意象 抒發(fā)情感方面有何不同 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句 具體分析 6分 巴東三峽巫峽長(zhǎng) 猿鳴三聲淚沾裳 酈道元 水經(jīng)注 玉露凋傷楓樹(shù)林 巫山巫峽氣蕭森 杜甫 秋興八首 6 經(jīng)典例題1 2012 山東 吳松 注 道中二首 其二 晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭 江鄉(xiāng)葉正飄 天寒雁聲急 歲晚客程遙 鳥(niǎo)避征帆卻 魚驚蕩槳跳 孤舟宿何許 霜月系楓橋 注吳松 即吳淞 江名 1 開(kāi)頭兩句描寫了怎樣的景色 營(yíng)造了怎樣的氛圍 7 答案 描寫了清晨起航時(shí) 江南水鄉(xiāng)風(fēng)聲蕭蕭 落葉飄飛的深秋景色 營(yíng)造了凄冷 感傷的氛圍 8 意境型常見(jiàn)題型 題型一 意象 意境 請(qǐng)概括詩(shī)中描繪的景象 畫面 句 聯(lián) 片 全篇 渲染了什么樣的氛圍 該詩(shī)是如何營(yíng)造意境的 請(qǐng)從 景 和 情 的角度對(duì)全詩(shī)或上 下 片做簡(jiǎn)要賞析 9 意境型答題技巧點(diǎn)撥 這類意境型的答題模式一般為 描寫了哪些意象 要寫出各自的特征 某時(shí)某地 視題而定 景 營(yíng)造了一種怎樣的意境特點(diǎn)或描繪了一幅怎樣的畫面 或孤寂冷清或恬靜優(yōu)美等的 境 分析其中蘊(yùn)含的思想感情 情 該點(diǎn)并非必答 要看題目問(wèn)題設(shè)置和分值而定 10 典型例題2 使青夷軍入居庸三首 其二 高適古鎮(zhèn)青山口 寒風(fēng)落日時(shí) 巖巒鳥(niǎo)不過(guò) 冰雪馬堪遲 出塞應(yīng)無(wú)策 還家賴有期 東山足松桂 歸去結(jié)茅茨 注釋 青夷軍 唐戍邊軍隊(duì) 此詩(shī)歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍 歸途入居庸關(guān)時(shí)所作 他曾到邊塞尋求避身之路 但未成功 東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山 相機(jī)而作 8 前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象 有何作用 5分 11 答案 描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯 峰巒高聳 冰雪凄迷 路途艱險(xiǎn)的景象 2分 交代了時(shí)間 地點(diǎn) 1分 渲染了荒寂 凄冷的氛圍 1分 暗示了詩(shī)人前途渺茫的悲涼心境 1分 12 首聯(lián)描繪了怎樣一幅畫面 這幅畫面有何作用 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 此類題目加入了首聯(lián)或上闕寫景的作用考查 故而在一般意境型答題模式上再加入作用分析即可 首聯(lián)或上闕 片 寫景的作用一般有以下幾點(diǎn) 1 點(diǎn)明了什么時(shí)間 2 渲染了怎樣的氣氛 氛圍 3 奠定了全詩(shī)怎樣的感情基調(diào) 4 為下文的什么描寫和什么情感地抒發(fā)做了鋪墊 題型二 意境 開(kāi)頭作用 13 1 意境常用專業(yè)術(shù)語(yǔ)一般是兩個(gè)雙音節(jié)詞 請(qǐng)參考 步步高 教師版194頁(yè)學(xué)生版161頁(yè)2 在概括意境 畫面特點(diǎn)時(shí)最好能補(bǔ)上時(shí)間 地點(diǎn) 如 描繪了一幅孤寂冷清的暮春荒野圖 3 近幾年該考點(diǎn)往往和表達(dá)技巧放一起考 如17年高考全國(guó)卷1 答題時(shí)就主要根據(jù)手法題答題步驟來(lái)回答 補(bǔ)充 14 閱讀下面這首唐詩(shī) 然后回答問(wèn)題 送韓巽入都覲省便赴舉岑參槐葉蒼蒼柳葉黃 秋高八月天欲霜 青門 百壺送韓侯 白云千里連嵩丘 北堂 倚門望君憶 東歸扇枕 后秋色 洛陽(yáng)才子能幾人 明年桂枝是君得 注 青門 泛指京城東門 北堂 母親的居室 這里代指母親 扇枕 子女孝親 問(wèn) 首聯(lián)描繪了怎樣一幅畫面 這幅畫面有何作用 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 課堂訓(xùn)練 15 參考答案 首聯(lián)寫槐葉深青 柳葉變黃 秋高氣爽 天氣變涼 描繪了一幅色彩豐富的深秋圖景 點(diǎn)明了時(shí)間 渲染了蒼涼清冷 高遠(yuǎn)遼闊的氣氛 奠定了全詩(shī)的感情基調(diào) 為下文抒發(fā)送別友人的不舍傷感之情做了鋪墊 16 課堂小結(jié) 1 答題時(shí)要認(rèn)真審題 如果只是單一考意境 就按照 景 境 情 的三步走模式答題 如果題目中有兩個(gè)問(wèn)題 就怎么問(wèn)怎么答 2 近幾年該考點(diǎn)往往和表達(dá)技巧放一起考 17年高考 答題時(shí)就主要根據(jù)手法題