第二單元十幾減九練習(xí)

練習(xí)二 （開發(fā)型） 教 師李海娟學(xué) 科數(shù)學(xué)執(zhí)教班級一（5）、（6）教學(xué)時間年 月 日（第 周星期 ）教學(xué)地點(diǎn)班級教學(xué)內(nèi)容教科書第1314頁教學(xué)課時第 課時教學(xué)課型練習(xí)是否集體備課否教材分析教學(xué)目標(biāo)1組織學(xué)生在具體的情境中練習(xí)十幾減9的減法，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊。2讓學(xué)生練習(xí)十幾減9，允許不同的學(xué)生用不同的方法進(jìn)行計(jì)算，并進(jìn)行算法的擇優(yōu)。3培養(yǎng)學(xué)生簡單的推理能力和表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課件預(yù)設(shè)過程設(shè)計(jì)意圖一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。昨天我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了十幾減9，十幾減9的計(jì)算題你已經(jīng)會做了哪些？生：“11-9，12-9，” 抽兩題學(xué)生說說算法。師：你算出來是幾，怎么想的？二、 鞏固練習(xí)。1、師：小朋友真棒！掌握了這么多本領(lǐng)，下面就來試試身手吧！聰明的一休給大家出題了，（課件演示）誰先來試試？2、“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”師：學(xué)了這么多知識，小朋友們都變聰明了。你的智慧有多少，力氣就有多大，看誰能把這個風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，并且轉(zhuǎn)對。老師轉(zhuǎn)加法算式，小朋友就轉(zhuǎn)和它對應(yīng)的減法算式。誰先來轉(zhuǎn)一下？請幾個學(xué)生上來轉(zhuǎn)風(fēng)車。3、游戲：幫小鴿子送信（書P13 T3） 反饋，師問：15-9的鴿子沒有窩，怎么辦？請你們給它搭個窩。4、比一比，看一看哪組的果子摘的多（書P14T7 卡片形式，每組一張，每人一題，限時計(jì)算看哪組，完成的題又對又多）119= 159= 139=149= 129= 199=189= 179= 169=5、師：小朋友們這么厲害，老師就獎勵你們一些禮物。請看大屏幕?！?”（課件演示）師：你能提什么數(shù)學(xué)問題？獨(dú)立解決，列算式交流，說想法說一說算式的意義6、出示 9=學(xué)生獨(dú)立寫小組討論，怎樣有順序?qū)憛R報(bào)新課標(biāo)第一網(wǎng)觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？四、總結(jié)師：這節(jié)課，你學(xué)得開心嗎？讓學(xué)生獨(dú)立寫 9= 再小組討論，怎樣才能不重復(fù)不遺漏寫出所有的算式？最后通過觀察算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)計(jì)算的奧秘，幫