川教版九下近代第6主題檢測題.doc

川教版九下近代第6主題檢測題四川省資中縣配龍鎮(zhèn)中心學(xué)校：吳濤一、精心選擇，慧眼識真。1右圖中，畫家以絢爛的色彩、奔放的筆觸表達了狂熱的內(nèi)心情感，將繪畫形式美和意境美的自然結(jié)合推到了難以企及的高度。這位畫家是：A畢加索 B凡高 C達芬奇 D徐悲鴻2下列關(guān)于著名啟蒙思想家伏爾泰的主要思想主張，不正確的是：A對封建制度進行了無情揭露與批判 B主張法律面前人人平等C提出三權(quán)分立學(xué)說 D指責(zé)教皇是“兩只腳的禽獸”3“沸水頂壺蓋”“蘋果落地”這種常人司空見慣的自然想象卻引發(fā)了兩位科學(xué)家的思考，并促成了兩項科學(xué)發(fā)明(發(fā)現(xiàn))。這兩位科學(xué)家和兩項科學(xué)發(fā)明(發(fā)現(xiàn))是：A達爾文-進化論 愛因斯坦-相對論 B畢升-活字印刷術(shù) 萊特兄弟-飛機C哈格里夫斯-紡紗機 愛迪生-電燈泡 D瓦特-蒸汽機 牛頓-萬有引力4馮小剛導(dǎo)演的夜宴被稱為“中國版的哈姆雷特”，哈姆雷特是下列誰的代表作：A伏爾泰 B達芬奇 C莎士比亞 D列夫托爾斯泰5“我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！狈▏鴨⒚伤枷爰曳鼱柼┑倪@句名言突出捍衛(wèi)了：A人的平等權(quán) B人的自由權(quán)C私有財產(chǎn)不可侵犯 D立法、司法和行政權(quán)三權(quán)分立6下列人物不屬于法國的是：A盧梭 B孟德思鳩 C伏爾泰 D愛因斯坦7歐洲啟蒙運動的主要影響不包括：A解放了歐洲人的思想 B沉重打擊了歐洲的封建專制制度C直接引發(fā)和推動了第二次工業(yè)革命 D為歐美資產(chǎn)階級革命作了思想準備8生物興趣小組的同學(xué)們在進行生物進化小課題研究時，從網(wǎng)上下載了一部著作物種起源。這部書的作者是：A牛頓 B但丁 C愛因斯坦 D達爾文92005年被定為“世界物理年”，以紀念愛因斯坦提出相對論100周年，下列對這一成就的評述正確的是：推動了整個物理學(xué)的革命 打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基 為原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ) 闡述了“物競天擇，適者生存”的法則A B C D10英雄交響曲曾是為獻給某位名人而作，音樂家因為某種原因而改成現(xiàn)名，這位名人是：A拿破侖 B華盛頓 C俾斯麥 D克倫威爾11被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的是：A果戈里 B陀斯妥耶夫斯基 C高爾基 D托爾斯泰看下圖完成1214題12上圖的作者是誰？A畢加索 B凡高 C達芬奇 D徐悲鴻13上圖表現(xiàn)的什么思想？A現(xiàn)實主義 B浪漫主義 C古典主義 D人文主義14給上圖取一個合適的名字是：A夜晚露天咖啡座 B最后的晚餐 C收獲景象 D蒙娜麗莎15法國大革命期間，國王路易十六被囚禁，在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作，感嘆道：“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國！”路易十六的話實質(zhì)上揭示了啟蒙思想的重大意義，即：A打擊了歐洲封建制度 B促進了工人運動發(fā)展C阻礙了法國社會發(fā)展 D傳播了自然科學(xué)知識16右圖是著名物理學(xué)家牛頓的著作，它的名字是： A物種起源 B戰(zhàn)爭與和平C自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理 D幾何原本1719世紀中期沉重打擊神權(quán)統(tǒng)治根基的是：A萬有引力定律 B物種起源C力學(xué)三定律 D相對論18失去聽力，卻能演奏出優(yōu)美旋律的著名音樂家是： A莫扎特 B巴赫 C柴可夫斯基 D貝多芬19“生物是神創(chuàng)造的，是一成不變的。”這個18世紀中期以前的傳統(tǒng)看法因為下列哪一位著名的科學(xué)家的偉大理論的創(chuàng)立而被打破？A牛頓 B達爾文 C愛迪生 D愛因斯坦20在物理學(xué)上，為了紀念一位科學(xué)家的偉大貢獻，將他的名字定為“力”的單位，這位科學(xué)家是：A哥白尼 B達爾文 C愛因斯坦 D牛頓二、體驗歷史，感受歷史變化。請列舉莎士比亞的喜劇兩部。三、讀圖簡答，體驗歷史。（1）右圖中的歷史人物是誰？ 他是哪國著名的科學(xué)家？（2）請你試著總結(jié)一下他為世界作出的貢獻。四、依托材料，思考建言。（一）閱讀下列材料，回答問題：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服?！闭埢卮穑海?）這段材料是哪位偉大作曲家的名言？他對待命運的態(tài)度對你有什么啟示？（2）他第一部明確反映重大社會題材的交響樂作品是什么？（3）請寫出一位你知道的其他近代音樂家的名字，并舉出他的一部代表作品。（二）閱讀下列材料，回答問題：材料一：啟蒙思想家把歐洲的封建制度比作漫長的黑夜，呼喚用理性的陽光驅(qū)散現(xiàn)實的黑暗。材料二：難道農(nóng)民的兒子生來頸上帶著項圈，而貴族的兒子生來腿上帶著踢馬刺嗎？一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的。除了法律之外，不依賴任何別的東西，這就是自由的人。 伏爾泰語錄請回答：（1）材料一中啟蒙思想家為什么把封建制度比作“漫長的黑夜”？“理性的陽光”指的是什么？（2）材料二體現(xiàn)了伏爾泰的哪些進步思想？有何積極作用？五、探究實踐，請你參與。戰(zhàn)爭歷來是痛苦的話題，任何戰(zhàn)爭都是慘無人道的，都會造成無數(shù)人間悲劇。第二次世界大戰(zhàn)中美國在日本廣島和長崎各扔下了一顆原子彈，原子彈爆炸的一瞬間奪去了數(shù)以萬計的寶貴生命。我們必須珍惜今天的和平，永遠不忘戰(zhàn)爭帶給人類的創(chuàng)傷。你知道原子能開發(fā)理論是哪一位科學(xué)家提出的？請試結(jié)合所學(xué)知識，分析戰(zhàn)爭與科學(xué)技術(shù)、和平與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系。參考答案： 一、精心選擇，慧眼識真。1B 2C 3D 4C 5B 6D 7C 8D 9C10A 11D 12C 13D 14B 15A 16C 17B18D 19B 20D 二、體驗歷史，感受歷史變化。仲夏夜之夢、威尼斯商人三、讀圖簡答，體驗歷史。（1）達爾文；英國。（2）達爾文是近代生物科學(xué)的奠基者，他創(chuàng)造性地提出了生物進化理論，是生物學(xué)發(fā)展史上的一次革命，（言之有理即可）四、依托材料，思考建言。（一）（1）貝多芬。如不向命運屈服等。（2）英雄交響曲。（3）如約翰施特勞斯的藍色多瑙河、巴赫的馬太福音書耶穌受難樂和b小調(diào)崇高彌撒樂、海頓的第四十五交響曲、莫扎特的魔笛等。（符合題意即可）（二）（1）歐洲封建社會是神學(xué)籠罩下的專制統(tǒng)治，沒有自由和民主。文藝復(fù)興和啟蒙思想。（2）人天生是自由的，法律面前人人平等。對反對封建專制統(tǒng)治起了促進作用。五、探究實踐，請你參與愛因斯坦。戰(zhàn)爭與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系：戰(zhàn)爭催生了科學(xué)技術(shù)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、發(fā)展；科學(xué)技術(shù)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明運用于軍事，又使戰(zhàn)