六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案圖形與位置北師大.doc_第1頁
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案圖形與位置北師大.doc_第2頁
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案圖形與位置北師大.doc_第3頁
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案圖形與位置北師大.doc_第4頁
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文檔簡介

課 題圖形與位置總 62課時(shí)教學(xué)內(nèi)容圖形與位置教學(xué)目標(biāo)1、在復(fù)習(xí)中訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生的方向感和空間觀念。2、了解比例尺，會(huì)按給定的比例尺進(jìn)行圖上距離與實(shí)際距離的換算。教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。教學(xué)難點(diǎn)建立坐標(biāo)系來確定位置。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂自主嘗試： 創(chuàng)設(shè)情境，完成課本第99頁“回顧與交流”。合作探究：1、我們可以用哪些方法確定一個(gè)物體的位置。學(xué)生討論。2、什么是比例尺？比例尺的三要素是什么?學(xué)生討論。3、根據(jù)比例尺如何看地圖。學(xué)生自主嘗試。4、數(shù)對(duì)怎樣表示位置？在方格紙上如何用數(shù)對(duì)來確定位置？請(qǐng)你嘗試。讀懂情境圖，明白需要解決的問題，然后回憶確定位置的方法，在此基礎(chǔ)上，選擇其中一種方法嘗試確定位置，根據(jù)比例尺計(jì)算相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并畫出相應(yīng)的圖。匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：1、基本方向：東、南、西、北。2、確定位置：豎排叫列，橫排叫行。3、數(shù)對(duì)的寫法：第一個(gè)數(shù)表示第幾列，第二個(gè)數(shù)表示第幾行，兩個(gè)數(shù)用逗號(hào)隔開。4、圖上距離：實(shí)際距離=比例尺鞏固練習(xí)：1、點(diǎn)A（2，3）表示第2組第3個(gè)位置，點(diǎn)B（5，4）表示第（ ）組第（ ）個(gè)位置。2、完成課本第101頁第5題。拓展延伸：完成課本第101頁第6題。對(duì)比、交流作品，說說自己的方法和步驟。獨(dú)立完成練習(xí)題及拓展題。板書設(shè)計(jì) 圖形與位置 基本方向：東、南、西、北 圖上距離：實(shí)際距離=比例尺數(shù)對(duì)的寫法：第一

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