人美版四年級下冊美術(shù)教案全冊表格式6、材質(zhì)的美

課題材質(zhì)的美授課時間四（1）3.17四（4）3.18教學(xué)目標1、通過本課的學(xué)習(xí)，了解到身邊的的各種材質(zhì)給人的美。2、認識各種材質(zhì)的感受，即造型、色彩、功能等。3、能夠?qū)ψ髌窂囊陨蠋讉€知識點綜合運用過去學(xué)習(xí)的美術(shù)知識進行描述，并發(fā)表自己的看法。教學(xué)重點教學(xué)難點讓學(xué)生認識到各種材質(zhì)給生活帶來的美。學(xué)生能夠從物品的造型、色彩、功能上描述并以個人的觀點進行描述。能將本課所學(xué)習(xí)的知識運用到生活中。 提高學(xué)生的設(shè)計意識，能將實用功能與造型色彩有意識地結(jié)合。教學(xué)準備課件資料、學(xué)生們的日常生活用品教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖課前準備從生活中收集具有美觀、新奇、有趣的形狀和色彩的物品，選一件自己喜歡的物品帶到課堂上來。一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。 二、講授新課猜一猜這是什么材質(zhì)的？揭示課題像這樣設(shè)計巧妙、美觀而實用的藝術(shù)品在我們身邊還有很多，今天我們一起來欣賞材質(zhì)的美。出示課件，提出問題。藝術(shù)設(shè)計需要設(shè)計師具有豐富想像力。生活中處處都有有藝術(shù)設(shè)計。不同的設(shè)計給人的感受是不同的，而且，不同的人有著不同的喜好。交流提示：我介紹的是它的外形是它的顏色是它的材質(zhì)是我因為特別喜歡它。 先猜一猜，是什么？從顏色、造型、功能等到方面談。是什么材質(zhì)的？給人以什么感受？ 1、選擇自己喜歡的物品。2、根據(jù)提示內(nèi)容把自己喜歡的物品或書上的物品介紹給小組的同學(xué)。3、組內(nèi)選出一件設(shè)計最好的物品，然后介紹給全班。三、實踐活動 體驗設(shè)計1、我們身邊的藝術(shù)設(shè)計既漂亮又實用，這些設(shè)計吸引了不同的人。2、研究：各種材質(zhì)給你什么感受？ 四、展示交流 展示交流總結(jié)提升出示教師收集的藝術(shù)材料或課件：我們身邊充滿了藝術(shù)設(shè)計，生活中的衣食住行都與設(shè)計息息相關(guān)。有了這樣精美巧妙的設(shè)計，世界被裝點得五彩繽紛，我們的生活更加美好。 六、課外延伸 鼓勵學(xué)生繼續(xù)收集。 布置課前收集任務(wù)。如服裝、食品、器皿、家具、建筑、汽車、玩具等，觀察他們是什么材質(zhì)給人什么感受。穩(wěn)定情緒，做好上課準備。出示各種物品，答出是什么材質(zhì)的東西。通過觀看圖片了解材質(zhì)的特殊美感。打開書，看一看書中幾組日常用品文具盒、水壺、鉛筆盒等小組討論與交流：同學(xué)可以根據(jù)各自的選題進行討論?？蓮念伾⑼庑?、圖案、功能及人的喜好等方面談，介紹給全班。你能否將身邊的物品變得更好看？ 邊觀察邊思考。繼續(xù)從報刊雜志上收集具有美觀、新奇、有趣的形狀和色彩的事物的圖片，可將它們裝訂成