2019-2020年人教新課標(biāo)六上《綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩(shī)歌的大門》單元練習(xí).docVIP

2019-2020年人教新課標(biāo)六上綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩(shī)歌的大門單元練習(xí)詩(shī)海拾貝溫故知新1、連線采薇 唐詩(shī) 白樸西江月夜行黃沙道中 宋詞 辛棄疾天凈沙秋 元曲 郭沫若天上的街市 四言古詩(shī) 葉賽寧白樺 外國(guó)詩(shī) 杜甫春夜喜雨 現(xiàn)代詩(shī) 詩(shī)經(jīng)2、根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：（ ）當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的游子吟（ ）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維的（ ）來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念?，F(xiàn)在人們常用杜少府之任蜀州中的名句（ ）來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（）的詩(shī)句。昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（ ）時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是（ ）。老師的話語(yǔ)像春雨一樣滋潤(rùn)了我的心田，使我不由得想起了杜甫的兩句詩(shī)（ ）實(shí)踐活動(dòng)你都搜集了哪些詩(shī)歌？把搜集到的詩(shī)歌分類整理一下，填入下表。類別詩(shī)歌題目作者名句寫(xiě)景詩(shī)送別詩(shī)思鄉(xiāng)詩(shī)詠物詩(shī) 我把搜集到的寫(xiě)景詩(shī)又按季節(jié)進(jìn)行了分類類別詩(shī)歌題目作者名句有關(guān)春天的詩(shī)有關(guān)夏天的詩(shī)有關(guān)秋天的詩(shī)有關(guān)冬天的詩(shī)我要把我喜歡的詩(shī)歌推薦給大家 我要推薦給大家的詩(shī)歌是 寫(xiě)的 ，詩(shī)歌內(nèi)容如下： 我推薦這首詩(shī)（詞）的理由是： 含英咀華品讀下面兩首小令，填空答題。（一）枯藤老樹(shù)昏鴉 , 小橋流水人家 , 古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下 , 斷腸人在天涯。（馬志遠(yuǎn)天凈沙秋思）（二）孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃華。（白樸天凈沙秋） 1、這兩首小令都描寫(xiě)了秋景，馬志遠(yuǎn)天凈沙秋思寫(xiě)了十種景物 , 表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子的 之情,給人 的感覺(jué)，其中表現(xiàn)主旨的句子是 。白樸天凈沙秋卻沒(méi)有悲涼的情緒，曲中“ ”一句使全曲靜中有動(dòng)，“ ， ”一句 色彩鮮明地描繪出了秋天的美景。2、對(duì)天凈沙秋思賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。B.“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫(huà)面中，有一種凄涼之美。C.全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更加動(dòng)人。D.這首小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。語(yǔ)文大觀趣說(shuō)唐宋詩(shī)詞之最最厚的冰瀚海闌桿百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝最深的情桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情最高的樓不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人最快的船兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山最深的雪夜來(lái)城外三尺雪，曉駕炭車碾冰轍最大的瀑布飛流直下三千尺，疑是銀河落九天最長(zhǎng)的頭發(fā)白發(fā)三千丈，緣何似個(gè)長(zhǎng)最遠(yuǎn)的鄰居海內(nèi)存知己，天涯若比鄰最倒霉的船沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春架子最大的人天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙世上最長(zhǎng)的臉去年一滴相思淚，今年剛流到腮邊 詩(shī)詞故事一字千金傳說(shuō)，唐朝文學(xué)家王勃到南昌，趕上都督閻伯輿的宴會(huì)，一氣呵成寫(xiě)成滕王閣序。最后寫(xiě)了序詩(shī)： 閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江自流。 最后一句空了一個(gè)字不寫(xiě)，將序文呈上就上馬走了。在座的人看到這里，有人猜是“水”字，有人猜是“獨(dú)”字，閻伯輿都覺(jué)得不對(duì)，派人去追回王勃，請(qǐng)他補(bǔ)上。 派去的人趕到驛館，王勃的隨從對(duì)來(lái)人說(shuō)：“我家主人吩咐了，一字千金，不能再隨便寫(xiě)了。”閻伯輿知道后，說(shuō)道：“人才難得”，便包好千兩銀子，親自率領(lǐng)文人們到驛館來(lái)見(jiàn)王勃。 王勃接過(guò)銀子，故作驚訝地問(wèn)：“我不是把字都寫(xiě)全了嗎？”大家都說(shuō)：“那里是個(gè)空（kng）字呀！”王勃說(shuō)：“對(duì)呀！是空（kng）字，檻外長(zhǎng)江空自流嘛！” 大家聽(tīng)了都連稱：“絕妙！奇才！” 附送：2019-2020年人教新課標(biāo)六上綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩(shī)歌的大門活動(dòng)總結(jié)如何開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，一直是我所煩惱的。雖然從五年級(jí)開(kāi)始，我們已開(kāi)展了“走進(jìn)漢字王國(guó)”、“學(xué)寫(xiě)研究報(bào)告”，但在學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)時(shí)如何有效地對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo),一直是我所苦惱的。上次課改，聽(tīng)了一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)的匯報(bào)課，似乎明白了一點(diǎn)：人人參與、形式多樣、人人有所得有所獲。上午的匯報(bào)課略記如下：A“童心組”以“童年”這個(gè)話題引入，引出小組詩(shī)朗誦童年，而后的小品“誰(shuí)最棒？”隱含詩(shī)歌知識(shí)，與臺(tái)下觀眾開(kāi)展互動(dòng)，并在互動(dòng)后贈(zèng)送了小組精心制作的小禮物：童心書(shū)簽。B“詩(shī)香沙灘組”：自己動(dòng)手制作PPT，結(jié)合PPT進(jìn)行展示，并合作編了一本小詩(shī)集詩(shī)香沙灘。C“溫州童謠組”：簡(jiǎn)介制訂主題的原因，而后是小組用溫州話吟誦溫州童謠，與其他小組互動(dòng)，并合作編了一本小詩(shī)集詩(shī)海拾貝。D“四季詩(shī)組”：先簡(jiǎn)介取名的理由，后簡(jiǎn)介有關(guān)“四季詩(shī)”的知識(shí)點(diǎn)，“春、夏、秋、冬”詩(shī)朗誦，并采用“說(shuō)意思猜詩(shī)句、說(shuō)上句猜下句”等形式與臺(tái)下觀眾互動(dòng)。E“慈母組”：選題小，以小品引出主題后，小組齊頌一組贊美母親的詩(shī)，并合作出了一張手抄報(bào)。F“中外合壁組”：配樂(lè)詩(shī)朗誦，并給詩(shī)配樂(lè)吟唱。一堂課下來(lái)，雖然稍嫌稚嫩，但我相信：只要長(zhǎng)此以往，我們也能交出令人意的答卷。附1、各小組的活動(dòng)總結(jié)：“童心組”：我們?cè)谶@次綜合性活動(dòng)中學(xué)到了許多，我們努力克服眼前的困難，在一次失敗后爬起，我們感到自己長(zhǎng)大了。我們有自己的想法，我們?cè)赴芽鞓?lè)帶給大家。我們這組成員衷心地祝愿大家：童年快樂(lè)！“四季詩(shī)組”：在這次活動(dòng)中，我們這組出現(xiàn)了許多的問(wèn)題：比如資料好幾天才找好，同學(xué)之間為一個(gè)小分歧就發(fā)生爭(zhēng)吵不過(guò)，最后我們都克服了！“溫州童謠組”：在這次活動(dòng)中，我們復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的詩(shī)歌知識(shí)。在尋找過(guò)程中，我們小組變得團(tuán)結(jié)一致，感受到團(tuán)結(jié)的力量！搜集的童謠有些除了可以吟誦，還可以唱出來(lái)，非常有趣?！按饶附M”：通過(guò)搜集有關(guān)歌頌?zāi)赣H的詩(shī)歌，我們進(jìn)一步感受到母愛(ài)的偉大！以后，我們要盡自己所能，多幫母親干活！“詩(shī)香沙灘組”：這次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是輕叩詩(shī)歌的大門，在這次的綜合性學(xué)習(xí)中，我們這組進(jìn)行得不順利。在找資料時(shí)，大家花費(fèi)的時(shí)間很多，但質(zhì)量卻不高，詩(shī)歌一經(jīng)整理，才發(fā)現(xiàn)很多詩(shī)歌都不符合要求。在整理與匯報(bào)排練中，我們拉近了彼此的距離，讓我們?cè)俅胃惺艿剑褐灰R心協(xié)力，就能取得成功！“中外合壁組”：雖制訂了活動(dòng)計(jì)劃，但在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)仍偏離方向。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，才把握了正確方向。通過(guò)此次活動(dòng)，我們知道了失敗和成功是朋友。2、活動(dòng)作品：童心書(shū)簽小組合作編的詩(shī)集手抄報(bào)制作的幻燈片學(xué)生學(xué)寫(xiě)的詩(shī)云楊佳佳天上的云，是個(gè)魔術(shù)師，你瞧，它變成了孩子的棉花糖，好甜，好甜天上的云，是架電視，你瞧，武松打虎，孩子們拍手叫道：精彩，精彩天上的云，是個(gè)樂(lè)園，你瞧，太陽(yáng)正拿它嬉戲，玩得入了迷天上的云，真是令人捉摸不透，你看，它又變成了一架飛機(jī)風(fēng)鄭淵慈你無(wú)處不在像個(gè)小孩你讓大家喜愛(ài)吹起她的長(zhǎng)發(fā)撫摸他的圓臉像個(gè)大人拍拍它的肩你大天空飛翔畫(huà)出一幅幅肖像校園里的歌聲悠揚(yáng)你把它帶去遠(yuǎn)方紅旗因你飄揚(yáng)你帶來(lái)喜悅帶來(lái)秋天這個(gè)豐收的季節(jié)你吹紅了蘋(píng)果吹黃了稻田你無(wú)處不在深受人們的喜愛(ài)山雨吳盈盈來(lái)得突然跟著一陣陣濕潤(rùn)的風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。沙啦啦，沙啦啦像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸響亮起來(lái)，清晰起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢小草，都成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)的手指，彈了一曲又一曲優(yōu)美的小曲，每一個(gè)音符都具有幻想般的色彩。雨絲在山中飄飄灑