化學人教版九年級上冊常見氣體的制取導學案.doc

常見氣體的制取、檢驗與凈化復習課導學案教學目標：1、常見氣體的實驗室制取和收集。 2、常見氣體的檢驗。 3、常見氣體的凈化方法。教學重點難點：常見氣體的檢驗與凈化方法教學課時：1課時教學過程：知識回顧一：常見氣體的制取和收集1、 下列裝置適用于實驗室制取那些氣體？并說明你的理由。AB學生歸納并總結：選擇氣體發(fā)生裝置應考慮什么因素？_。討論與交流1：比較下列幾套氣體發(fā)生裝置回答下列問題：活塞固體液體A B C D（1） 能否在反應過程中添加液體藥品？（2）能否控制反應的速率？（3）能否控制反應的發(fā)生與停止？2、選擇下列合適的裝置收集O2、CO2、H2、CO四中氣體，并說明你的理由。向上排空氣法 向下排空氣法 排水集氣法 A B C【學生歸納并小結】A適宜收集：_。 B適宜收集：_。 B適宜收集：_。選擇氣體的收集裝置應考慮什么因素？_討論與交流2：怎樣分別利用下列裝置收集氧氣、氫氣？abab水a(chǎn)bABC選用裝置收集氧氣收集氫氣ABC【目標檢測1】下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置， 回答下列問題：干燥管銅網(wǎng) G（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，其發(fā) 生裝置為 ；（用字母其反應的化學方程式為： 。若用G來代替A裝置制取氣體的優(yōu)點是：_。（2） 均可用于收集氧氣，若用F裝置收集氧氣，氣體應從_端進入（填“m”或“n”）。此時驗滿的方是：_。（3）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷（ CH 4）氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。選用 裝置制備甲烷，收集氣體可選用 ；若用F裝置收集甲烷，氣體應從 端進入（填“m” 或“n”）。知識回顧二：常見氣體的檢驗與除雜討論與交流3：依據(jù)所給裝置，回答下列問題：ABCDEF（1）要檢驗某氣體是不是CO2應如何操作？ 。 要檢驗某氣體是不是H2O應如何操作？ 。 要檢驗某氣體是不是CO應如何操作？ 。 要檢驗某氣體是不是H2應如何操作？ 。 要檢驗某氣體是不是HCl應如何操作？ 。（2）思考：要檢驗某混合氣體中是不是有CO2和H2O應如何操作? 。 【 課后練習：要檢驗某混合氣體中是不是有CO2和CO應如何操作? ?！俊緦W生歸納并小結】：氣體檢驗的一般思路：【目標檢測2】 A B C D依據(jù)所給裝置設計方案：檢驗混合氣體由H2、CO 、H2O組成討論與交流4：A B C D除氣體中的雜質選擇裝置所用藥品1、O2（H2O）2、N2 （O2）3、 CO（CO2）4、CO2（CO）5、 H2（HCl）討論與交流5：為了除去N2中混有的少量的CO2和水蒸氣，兩位同學將混合氣體分別通過下面兩個裝置，最后得到的氣體分別是什么？N2CO2H2O 氣體凈化的一般思路：真題分析1、（2015、云南省考）化學是一門以實驗為基礎的科學。請結合圖示回答問題： A B C D E（1）請寫出標有序號的儀器名稱： ； 。（2）A、E裝置組合可用于實驗室制取并收集氧氣，選擇E裝置收集氧氣的理由是 。實驗結束后，應先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈，其目的是 。（3）實驗室制取二氧化碳氣體可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），反應的化學方程式為 。實驗中產(chǎn)生的二氧化碳氣體?；煊猩倭康穆然瘹錃怏w和水蒸氣，某同學利用下圖除雜裝置，得到了純凈、干燥的二氧化碳氣體。F中飽和NaHCO3溶液的作用是 。有同學認為只需用NaOH固體便可以把雜質同時除去，你認為是否可行，說明理由 。F G收集裝置混合氣體飽和NaHCO3溶