2019-2020學(xué)年部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)17 記金華的雙龍洞練習(xí)卷（I）卷

2019-2020學(xué)年部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)17 記金華的雙龍洞練習(xí)卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A誕生(dn)皺紋(zu) 玫瑰(gu)B蓮藕(nu)糞便(fn)大概(gi)C綻放(zn)黎明(l)傾瀉(qn)D發(fā)愣(lng)燈燭(zh)脊梁(ling)二、填空題2 . 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）（_）云層多厚，太陽(yáng)（_）要沖出重圍，出現(xiàn)在天空中。（2）（_）我們的工作取得了不錯(cuò)的成績(jī)，（_）沒(méi)有值得驕傲的理由。3 . 讀課文守株待兔回答“種田人丟下鋤頭，整天坐在樹(shù)樁旁邊等著。”這個(gè)句子中“整天”是說(shuō)種田人一天到晚地等著，可見(jiàn)他十分_。去掉這個(gè)詞以后，種田人什么時(shí)候坐在樹(shù)樁旁等著就不清楚了。4 . 寫出句中劃?rùn)M線字詞的意思。（1）敵人嘗到了地道戰(zhàn)的厲害。（_）（2）為了解決這項(xiàng)技術(shù)難關(guān)，他們嘗試過(guò)多種方法。（_）（3）敵人一踏上去就翻下坑里送了命。（_）（4）聽(tīng)了他的話，我的心里也就踏實(shí)了。（_）三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。春風(fēng)把我們送到美麗的南翔古猗園。走進(jìn)古猗園的大門，迎面是一堵巨大的浮雕墻。你看，假山流水，柳蔭竹林，亭臺(tái)樓閣，一對(duì)栩栩如生的白鶴正在南飛。啊，多美的藝術(shù)品！老師告訴我們，這堵墻叫照壁，上面雕刻的是明代古猗園的全景。轉(zhuǎn)過(guò)照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來(lái)到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那欄桿、那柱子，都十分別致。站在九曲橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫：碧波蕩漾、蒼松翠竹、層疊的假山、盛開(kāi)的鮮花，多么秀麗呀！走過(guò)九曲橋，登上竹枝山，我們便看見(jiàn)了一個(gè)很有特色的亭子。亭子前有一塊黑色的匾額，上面是三個(gè)蒼勁有力的燙金大字：缺角亭。這亭子是四方形的，亭頂、三個(gè)檐角的尖端都有一只緊握的大拳頭，只有東北角缺了一只。老師告訴我們：“當(dāng)年，日本侵略了中國(guó)的東北三省，南翔人民就在這兒建立了這個(gè)亭子。亭子特意缺了個(gè)東北角，以示傷痛。其他幾個(gè)角上的大拳頭是表示中國(guó)人民的憤怒和反抗。”聽(tīng)完介紹，我們不知不覺(jué)地緊握拳頭，心中升起了怒火。從缺角亭后下山，我們就來(lái)到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。在這兒，我看到了對(duì)面那古色古香的石舫。水平如鏡的戲鵝池池面上，倒映出綠的山，紅的花，古老的石舫，秀麗的白鶴亭，湖岸垂柳正在爆芽，桃花正含苞欲放，春意正濃。繞了一個(gè)大圈子，我們竟又回到了照壁前。啊，古猗園不愧為江南園林的明珠。5 . 根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）形容非常逼真，像活的一樣。（_）（2）形容器物、陳設(shè)或藝術(shù)作品具有古雅的色彩和情調(diào)。（_）6 . 用“_”畫出短文的中心句。7 . 作者的游覽順序是（ ）。A照壁、九曲石橋、缺角亭、浮筠閣、照壁B照壁、缺角亭、九曲石橋、浮筠閣、照壁C照壁、缺角亭、浮筠閣、九曲石橋、照壁D照壁、九曲石橋、竹枝山、缺角亭、浮筠閣、照壁8 . 這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_四、信息匹配9 . 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。因?yàn)樗噪m然但是如果就不但而且（1）教師的事業(yè)（ ）崇高，（ ）美好。（2）蘇軾（ ）看到明月，（ ）想到了遠(yuǎn)隔千里的弟弟。（3）（ ）我們每人多栽一棵樹(shù)，大地（ ）多增添一片新綠。（4） （ ）天空飄著小雨，（ ）我的心里充滿陽(yáng)光。10 . 選字填空。佛拂瓣辯 1微風(fēng)輕輕吹（_）著。2自己仿（_）是一朵荷花。3我即將