大班科學(xué)活動(dòng)《常綠樹(shù)和落葉樹(shù)》.doc

幼兒教育：_大班科學(xué)活動(dòng)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班科學(xué)活動(dòng)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)目標(biāo)：1、了解常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的基本特征，初步知道它們的不同點(diǎn)。（重點(diǎn)）2、能夠運(yùn)用觀察、比較的方法，辨認(rèn)幾種常見(jiàn)的落葉樹(shù)和常綠樹(shù)。（重難點(diǎn)）3、體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂(lè)趣，愿意在集體面前大膽表述。難點(diǎn)：為什么有的會(huì)落葉，有的樹(shù)不會(huì)落葉？重點(diǎn)突破策略：1、表格梳理（側(cè)翻的方法）2、游戲鞏固（我來(lái)考考你）3、操作體驗(yàn)難點(diǎn)突破策略：1、三個(gè)多媒體課件的層層遞進(jìn)?？伎寄愠Ｒ?jiàn)的兩種樹(shù)欣賞感受現(xiàn)象2、圖片兩張，直觀（蠟質(zhì)的表現(xiàn)用塑封紙封起來(lái)）流程：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（小問(wèn)號(hào)）解決問(wèn)題，觀察、比較及時(shí)提升，每個(gè)環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的及時(shí)小結(jié)回到問(wèn)題（小問(wèn)號(hào)）過(guò)程：一、小問(wèn)號(hào)引題：師：秋天到了，各種各樣的樹(shù)會(huì)發(fā)生許多的變化，你有哪些關(guān)于樹(shù) 的問(wèn)題要問(wèn)嗎？（教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)并用圖文的形式進(jìn)行記錄，主要是落葉和變色）二、認(rèn)識(shí)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)1、師：我們先來(lái)研究第一個(gè)問(wèn)題，關(guān)于，我為大家準(zhǔn)備了兩片樹(shù)葉，梧桐樹(shù)和茶花葉，請(qǐng)大家比一比、看一看、摸一摸，對(duì)著光照一照，看看有什么不同？2、幼兒操作、比較（幼兒圍坐成半圓，在椅子上比較）3、集體交流，教師記錄（共六點(diǎn)）顏色 表面 大小 硬度 厚薄 常綠樹(shù)（畫(huà)樹(shù)葉）落葉樹(shù)（畫(huà)樹(shù)葉）根據(jù)幼兒回答，教師出示字卡和記錄光澤像鏡子小結(jié)：一年四季都是碧綠的樹(shù)叫常綠樹(shù)，像梧桐樹(shù)那樣到了秋天要落葉的樹(shù)叫落葉樹(shù)。三、考考你（復(fù)習(xí)鞏固）出示，“這片樹(shù)葉是綠色的，可能會(huì)是哪種樹(shù)？”讓幼兒先看一看，然后猜猜是哪種樹(shù)，然后出示答案。共5片樹(shù)葉，分別是綠色、黃綠色、厚的、軟的、粗糙的。四、幼兒操作1、教師講要求，先認(rèn)識(shí)掛件，兩串分別是落葉樹(shù)和常綠樹(shù)，每人一碗樹(shù)葉，里面放四種樹(shù)葉，兩片落葉樹(shù)、兩片常綠樹(shù)。2、出示兩塊黑板，上面掛兩行鉤子，以便讓幼兒操作后把掛件掛到相應(yīng)的黑板上。五、交流1、幼兒檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)，然后針對(duì)放錯(cuò)了進(jìn)行糾正，如松針，葉子的是尖尖的，硬硬的。2、看圖片，欣賞一些常見(jiàn)的落葉樹(shù)和常綠樹(shù)。（落葉樹(shù)：柿子樹(shù)、楓樹(shù)、柳樹(shù)；常綠樹(shù)：廣玉蘭、桂花樹(shù)、松樹(shù)）師：你還看到過(guò)哪些落葉樹(shù)和常綠樹(shù)？3、師：為什么有些樹(shù)一到秋天就要落葉呢？先請(qǐng)幼兒猜測(cè)播放課件，介紹其中的科學(xué)原理。提問(wèn)：你聽(tīng)清楚了嗎？為什么會(huì)落葉呢？（葉片大，有氣孔，水分從氣孔排出，常綠樹(shù)的表面有一層亮亮的東西，是蠟質(zhì)，它能保護(hù)樹(shù)葉的水分不蒸發(fā)）六、延伸活動(dòng)：常綠樹(shù)一年四季都不落葉嗎？（回到小問(wèn)號(hào)的展板上，讓幼兒帶著這些問(wèn)題下次再來(lái)研究）第 4