湘教版五年級上語文教學工作計劃.doc

湘教版五年級上語文教學工作計劃 導讀：湘教版五年級上語文教學工作計劃本學期，五年級語文的教學工作以新課標新理念為指導，以學生為主 體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以 改革課堂教學模語文教師教學工作計劃湘教版五年級上語文教學工作計劃本學期，五年級語文的教學工作以新課標新理念為指導，以學生為主 體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以 改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“有效課堂”教學模式，讓學 生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，促進學生對 語言文字的感悟和思維的發(fā)展，提高學生語文素養(yǎng)，努力培植學習型、 探究型、合作型的創(chuàng)新人才。本次教學班級為五（1）班，全班 53 人，原有語文基礎較好， 但本班后進生也比較多。平時教學時要特別關注后進生的培養(yǎng)和輔 導。1、全冊共認識常用漢字 211 個，其中會寫 138 個。養(yǎng)成較強 的獨立識字能力。2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的 速度，能質疑問難。3、能理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，并聯(lián)系自己的積累， 推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初 步領悟文章的基本表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法， 作出自己的判斷。5、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 6、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往，同情等 感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的 情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。7、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的 內容和情感，背誦指定的課文。8、利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展 自己的閱讀面。9、與人交流能尊重、理解對方。樂于參與討論，敢于發(fā)表自 己的意見。聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并簡要轉述。10、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。 11、養(yǎng)成留心觀察周圍，能寫簡單的記實作文和想象作文，內 容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表達。能修改 自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書 寫規(guī)范、整潔。 12、學寫讀書筆記和常見應用文。 13、能根據表達需要，使用常用的標點符號。 14、能提出學習和生活中的問題，有目的地收集資料，共同討 論。 15、能在教師的指導下組織有趣味的語