2020年部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)14 圓明園的毀滅練習(xí)卷（I）卷

2020年部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)14 圓明園的毀滅練習(xí)卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀泥 土你曾注意過(guò)那咖啡色或黑色的泥土嗎？每天，你上學(xué)時(shí)，腳下踩的就是泥土。它（ ）被無(wú)數(shù)人踩著，（ ）從不向人類(lèi)索取報(bào)酬，只是默默承受一切。每當(dāng)你外出游覽時(shí)，會(huì)注意那翠綠挺拔的參天大樹(shù)，會(huì)欣賞那美麗的花朵，也會(huì)贊美那生機(jī)勃勃的小草，但你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？你也許不會(huì)注意它。因?yàn)樗悄敲雌椒?。那么沒(méi)有吸引力。如果沒(méi)有泥土，哪來(lái)樹(shù)木花草，哪來(lái)人類(lèi)生物呢？因?yàn)槟嗤潦且磺兄?。它把自己的身體乃至體內(nèi)的一切養(yǎng)料都貢獻(xiàn)給了大樹(shù)、鮮花、小草它默默地、無(wú)私地為人類(lèi)奉獻(xiàn)著自己。人類(lèi)也正是這樣，哪位英雄人物的背后，沒(méi)有眾多的默默無(wú)聞地支持他們工作的人們？就說(shuō)在奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的運(yùn)動(dòng)員們吧，他們頑強(qiáng)拼搏奪得金牌，為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)，成為家喻戶曉的英雄?？墒悄阕⒁膺^(guò)他們周?chē)念I(lǐng)隊(duì)、教練、醫(yī)務(wù)人員、炊事員嗎？是他們平時(shí)無(wú)微不至地關(guān)懷著運(yùn)動(dòng)員，從各個(gè)方面幫助、支持著運(yùn)動(dòng)員，他們不都是泥土嗎？是他們用自己全部的身心和精力培育著這朵朵鮮花我想，這些為事業(yè)做出無(wú)私奉獻(xiàn)的人，不也同樣偉大嗎？不也同獲得金牌的運(yùn)動(dòng)員一樣值得贊頌嗎？讓世界有更多這樣的泥土吧！1 . 在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2 . 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。家喻戶曉_。無(wú)微不至_。3 . 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。平凡（_）（_）贊美（_）（_）奉獻(xiàn)（_）（_）榮譽(yù)（_）（_）4 . 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。生機(jī)勃勃_默默無(wú)聞_5 . 第四自然段中的“朵朵鮮花”是指_?！澳嗤痢笔侵竉。6 . 除了文中提到的醫(yī)務(wù)人員、教練、領(lǐng)隊(duì)以外，還有那些人也具有這種精神?（至少舉出兩種人）_7 . 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)最后一自然段的理解。_8 . _夜，來(lái)臨了，這是一個(gè)非常美麗的海濱夏夜。夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更為壯觀。因?yàn)樗腔顒?dòng)的，每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光又紅又亮，就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動(dòng)著，涌了過(guò)來(lái)。隨著夕陽(yáng)的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中出現(xiàn)了啟明星。它是那么大，那么亮，在這深藍(lán)色的天幕上放射著令人矚(zh)目的光輝，活像一盞高掛在空中的明燈。夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上的那一片燈光，它們倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)著的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的“唰唰”聲。晚來(lái)的海風(fēng)清新而涼爽。望著這夏夜的景色，我怎能不感到興奮和愉快呢？(有改動(dòng))1給文章加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。2根據(jù)文章內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞。（ ）的海風(fēng)（ ）的晚霞（ ）的沙灘 （ ）的海面3文章是圍繞哪一句話寫(xiě)的？請(qǐng)用“