《觀滄?！方虒W(xué)課件

觀滄海曹 操曹操，即魏武帝。東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。字孟德，沛國(guó)譙縣（今安徽亳市）人。善詩(shī)歌，其詩(shī)大都抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。他的散文亦清峻整潔。與其子曹丕、曹植合稱(chēng)“三曹”。寫(xiě)作背景觀滄海是曹操的名篇，選自樂(lè)府詩(shī)集，是樂(lè)府詩(shī)步出夏門(mén)行中的第一章。是他北征烏桓時(shí)所作。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫(xiě)下了這首壯麗的詩(shī)篇，透過(guò)它，我們可以看到詩(shī)人自己的胸懷。掌握字 音、字義，掃除閱讀障礙課文注釋?zhuān)号R：來(lái)到,文中指登上的意思。海：渤海。澹澹:水波蕩漾的樣子.竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。觀：看，統(tǒng)領(lǐng)全篇。 蕭瑟：樹(shù)木被秋風(fēng)吹動(dòng)的聲音。洪：大。 行：運(yùn)行。 若：如同。 星漢：銀河。 幸甚至哉：慶幸得很，好極了。至，極點(diǎn)。志：思想感情。內(nèi)容分析東臨碣石，以觀滄海。向東登上碣石山，來(lái)觀賞大海的奇景。水何澹澹，山島竦峙。海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。樹(shù)木叢生，百草豐茂。 我站在山巔，心中的波濤也像海浪在起伏。周?chē)鞘[蘢的樹(shù)木，豐茂的花草。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。蕭瑟的風(fēng)聲傳來(lái)了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，（似要將宇宙吞沒(méi)。）日月之行，若出其中；（大海，多么博大的胸懷啊）日月的升降起落，好像出自大海的胸中。星漢燦爛，若出其里。銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來(lái)的。幸甚至哉，歌以詠志。啊，慶幸得很，美好無(wú)比，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷。第一層：（開(kāi)頭兩句）：交代觀海的地點(diǎn)（直陳其事）第二層：（3-8句）：描寫(xiě)海水與山島。海水蕩漾，是動(dòng)態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)。相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。再寫(xiě)草木，仍然是“靜態(tài)”，次及洪波，又回到“動(dòng)態(tài)”。顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。這一層全是寫(xiě)實(shí)景。第三層（9-12句）：借助奇特的想象來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。寫(xiě)的是虛景即詩(shī)人的主觀感受，是從兩個(gè)“若”字看出來(lái)的。賞析“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙”，頭二句點(diǎn)明“觀滄?！钡奈恢茫涸?shī)人登上碣石山頂，居高臨海，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫(xiě)，由此拓展而來(lái)?！八五ｅ?，山島竦峙”是望海初得的大致印象?！板ｅ！?，形容大海水面浩淼的樣子；“何”，何其，今言“多么”，是嘆美之詞?！板ｅ！倍訃@美，那滄海的遼闊蒼茫氣象便可想而知了。 在 這水波“澹?！钡暮Ｉ希钕扔橙胙酆煹氖悄峭回Ｂ柫⒌纳綅u， 它們點(diǎn)綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫(xiě)出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓，下面再層層深入描寫(xiě)?！皹?shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！?前二句具體寫(xiě)竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹(shù)木繁茂，百草豐美，給人生意盎然之感。后二句則是對(duì)“水何澹?！币痪涞倪M(jìn)一層描寫(xiě)：定神細(xì)看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。這兒，雖是秋天的典型環(huán)境，卻無(wú)半點(diǎn)蕭瑟凄涼的悲秋意緒。曹操面對(duì)蕭瑟秋風(fēng)，極寫(xiě)大海的遼闊壯美：在秋風(fēng)蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天；山島高聳挺拔，草木繁茂，沒(méi)有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。這種新的境界，新的格調(diào)，正反映了他“老驥伏櫪，志在千里”的“烈士”胸襟?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边@四句則聯(lián)系廓落無(wú)垠的宇宙，將大海的氣勢(shì)和威力托現(xiàn)在讀者面前：茫茫大海與天相接，空蒙渾融；在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星、漢（銀河）都顯得渺小了，它們的運(yùn)行，似乎都由大海自由吐納。詩(shī)人在這里描寫(xiě)的大海，既是眼前實(shí)景，又融進(jìn)了自己的想象和夸張，展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象。這種“籠蓋吞吐氣象”是詩(shī)人“眼中”景和“胸中”情交融而成的藝術(shù)境界.言為心聲，如果詩(shī)人沒(méi)有宏偉的政治抱負(fù)，沒(méi)有建功立業(yè)的雄心壯志，沒(méi)有對(duì)前途充滿(mǎn)信心的樂(lè)觀氣度，那是無(wú)論如何也寫(xiě)不出這樣壯麗的詩(shī)境來(lái)的?！靶疑踔猎?，歌以詠志?！边@是合樂(lè)時(shí)的套語(yǔ)，與詩(shī)的內(nèi)容無(wú)關(guān)。觀滄海這首詩(shī)，從字面看，海水、山島、草木、秋風(fēng)，乃至日月星漢，全是眼前景物，這樣純寫(xiě)自然景物的詩(shī)歌，在我國(guó)文學(xué)史上，曹操以前似還不曾有過(guò)。它不但通篇寫(xiě)景，而且獨(dú)具一格，堪稱(chēng)中國(guó)山水詩(shī)的最早佳作，特別受到文學(xué)史家的厚愛(ài)。值得指出的是：客觀自然景物反映到詩(shī)人頭腦中，必然經(jīng)過(guò)詩(shī)人主觀的過(guò)濾理解、融會(huì)、取舍、強(qiáng)調(diào)，然后形成藝術(shù)的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品，既是客觀世界的反映，也是詩(shī)人主觀精神的凝結(jié)，這就叫做意境。這首詩(shī)寫(xiě)秋天的大海，能夠一洗悲秋的感傷情調(diào)，寫(xiě)得沉雄健爽，氣象壯闊，這與曹操的氣度、品格乃至美學(xué)情趣都是緊密相關(guān)的。獨(dú)立訓(xùn)練 合作交流1、開(kāi)頭兩句交代了什么？地點(diǎn)碣石山; 目的-觀滄海2、詩(shī)人觀看到什么景色?這些景色又有什么特點(diǎn)?3、作者描寫(xiě)了哪些景物？其中哪些是實(shí)景，哪些是想像之景？海水、山島、草木、秋風(fēng)、洪波、日月星辰4、詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。詩(shī)人勾畫(huà)了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。5、為何最后要加上“幸甚至哉!歌以詠志 ”?樂(lè)府詩(shī)原來(lái)是可以歌唱的，詩(shī)的最后兩句是合樂(lè)時(shí)加上的，是詩(shī)的附文，跟詩(shī)的內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系，但不能缺少。6、詩(shī)人是懷著怎樣的感情繪制大海形象的？大海的形象正是詩(shī)人形象的化身。詩(shī)人已經(jīng)削平了北方群雄，現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部，為即將揮師南下統(tǒng)一中國(guó)解除了后顧之憂(yōu)。在躊躇滿(mǎn)志的時(shí)候，他借大海的形象抒發(fā)了建功立業(yè)的愿望，寫(xiě)出了千百年來(lái)膾炙人口的雄渾詩(shī)句。 7、全詩(shī)是以哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的？全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開(kāi)，寫(xiě)登山所見(jiàn)。小結(jié)：這首樂(lè)府詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷，奮發(fā)昂揚(yáng)的精神。抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)，建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。這首詩(shī)意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾，這與一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度是一致的，真是讀其詩(shī)如見(jiàn)其人。檢查1、觀滄海一詩(shī)選自 ,作者 ，字 ， 的政治家、軍事家、詩(shī)人。他與其子 、 合稱(chēng)為“三曹”。 2、從觀滄海一詩(shī)的體裁看，它是一首 體 詩(shī)；從表達(dá)方式看，它是一首 寫(xiě)景詩(shī)(抒情詩(shī)）。 3、觀滄海詩(shī)中最能反映作者的博大胸襟的詩(shī)句是 ； 。4、 觀滄海一詩(shī)以 字統(tǒng)領(lǐng)全篇，先寫(xiě) 景，然后寫(xiě) 景，借景抒情，表現(xiàn)了詩(shī)人 。閱讀觀滄海，回答問(wèn)題。1、試對(duì)“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里?！眱删渥骱?jiǎn)要賞析。答案：描繪大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。2、詩(shī)中描寫(xiě)的滄海景色有什么特點(diǎn)？通過(guò)寫(xiě)景表現(xiàn)詩(shī)人怎