小班說課稿《好吃的水果》.doc

小班說課稿好吃的水果好吃的水果說課稿一、說教材1、教材來源：眾所周知，水果是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在秋天這個豐收的季節(jié)里，水果隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來。如：常見的蘋果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。雖然他們知道的不少，但對水果的營養(yǎng)及對人身體的好處不是很了解。因此有必要使幼兒對水果有正確的認識，加深對水果的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，并形成良好的飲食習慣2、目標定位：活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著向?qū)У淖饔?。根?jù)幼兒的年齡特點及實際情況，我將目標定位：（1）能說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。（2）知道水果的營養(yǎng)與人類的關系，喜歡吃水果，不亂扔果皮。本次活動的重點：能用語言說出水果的顏色，味道。本活動的難點：水果的營養(yǎng)及與人類的關系。3、活動準備：物質(zhì)準備：（1）各種各樣的水果若干。（2）神秘紙盒一個。（3）畫有水果輪廓的作業(yè)紙。二、說教法綱要中指出“教師應成為幼兒活動的支持者、者、引導者”，因此活動中教師充分發(fā)揮幼兒的主導作用讓幼兒充分的去體驗。采用的方法有：1、觀察法：我為幼兒提供豐富的實物供幼兒去觀察，以便幼兒能準確的認識水果的顏色，及形狀。2、游戲法：通過游戲摸水果鞏固幼兒對水果的外形特征的認識。3、體驗交流法：活動中，幼兒能親自品嘗到各種好吃的水果，并能與同伴交流體驗結(jié)果。三、說學法活動中，幼兒將調(diào)動各種感官，通過看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說等，對水果有一個較為全面的認識，并對水果產(chǎn)生興趣，喜歡吃水果。四、說過程1、引導幼兒觀察幾種水果的名稱及外形特征。談話導入活動。今天楊老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看是誰呀？（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶?。?）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。（3）認識水果的顏色及形狀。它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗充分說。2、鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。（1）說說水果的吃法。這些水果怎么吃？香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。（2）幼兒自己動手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。（3）鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。（4）教育幼兒不亂扔果皮，果核。引導語：我們吃剩的果皮、果核應該怎么辦？3、教育幼兒多吃水果身體棒。水果里面有豐富的營養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。4、游戲：摸水果引導語：老師這里有一個水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，呆一會老師請小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就送你一個小獎品。5、給水果寶寶穿衣服。引導語：果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？請個別有給畫好輪廓的水果涂色。小班好吃的水果教案活動目標：1、能說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。2、喜歡吃水果，不亂扔果皮?；顒訙蕚洌海?）幼兒有對水果的認識經(jīng)驗。（5）各種各樣的水果若干。（6）神秘紙盒一個。（7）畫有水果輪廓的作業(yè)紙若干?；顒舆^程2、引導幼兒觀察幾種水果的名稱及外形特征。談話導入活動。今天楊老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看是誰呀？（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶！（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。（3）認識水果的顏色及形狀。它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗充分說。2、鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。（1）說說水果的吃法。這些水果怎么吃？香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。（2）幼兒自己動手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。（3）鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。（4）教育幼兒不亂扔果皮，果核。引導語：我們吃剩的果皮、果核應該怎么辦？3、教育幼兒多吃水果身體棒。水果里面有豐富的營養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。4、游戲：摸水果引導語：老師這里有一個水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，呆一會老師請小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就把這個水果送給你。（8）給水果寶寶穿衣服。果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水