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八年級(jí)下冊(cè)思想品德 珍愛生命 說(shuō)教學(xué)理念 這給我們教育者以啟示 我們的教育還有著濃重的應(yīng)試教育痕跡 看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī) 缺少對(duì)學(xué)生的生命觀教育 忽視對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo) 因此 本課的理念就是 以人為本 注重對(duì)學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo) 幫助學(xué)生樹立正確的生命觀 說(shuō)教材分析 1 地位與作用2 教學(xué)目標(biāo)3 說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 說(shuō)教法 學(xué)法 1 教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法討論法體驗(yàn)感知法觀察法學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生用合作學(xué)習(xí) 討論 自主探究等方法學(xué)習(xí) 這樣有利加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)感知和主動(dòng)學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力 分析問題 解決問題的能力 說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià) 從內(nèi)容上主要采用語(yǔ)言評(píng)價(jià) 鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法 從形式上 則將及時(shí)評(píng)價(jià)與延時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合 使學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)得到及時(shí)肯定 有所偏頗的觀點(diǎn) 看法 在同學(xué)之間的思維碰撞中 得到糾正 教師再給予點(diǎn)評(píng) 說(shuō)教學(xué)流程 環(huán)節(jié)一 播放文件環(huán)節(jié)二 心靈叩問 強(qiáng)化體驗(yàn) 認(rèn)識(shí)生活中應(yīng)如何珍愛生命 第三環(huán)節(jié) 生命感言 收獲平臺(tái) 通過(guò)學(xué)生自己反思 歸納本課所學(xué) 所想 所思 所悟 能更有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo) 在學(xué)生談自己的收獲時(shí) 教師應(yīng)對(duì)他們的所獲所想給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與引導(dǎo) 引導(dǎo)學(xué)生確立正確的人生價(jià)值觀 讓他們明白在課堂中學(xué)到知識(shí)是一種收獲 學(xué)到做人的道理 樹立正確的人生觀 更是人生的一大收獲 板書設(shè)計(jì) 生命是神奇的生命是珍貴的
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