(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊《太空一日》 (5).docx

課題：太空一日類型：教學(xué)設(shè)計(jì)教師：王虹單位：穆棱市第二中學(xué)電話空一日教學(xué)設(shè)計(jì)穆棱市第二中學(xué) 王虹教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：準(zhǔn)確概括太空一日的緊張和意外事件，培養(yǎng)學(xué)生對信息進(jìn)行快速篩選、區(qū)分、提取的能力，以及對重要信息進(jìn)行確認(rèn)提煉及重組的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會航天英雄在科學(xué)探索上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、堅(jiān)定的意志，獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用瀏覽的方法快速了解課文主要內(nèi)容，把握文本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：(神州五號發(fā)射視頻)師深情描述：在科學(xué)探索的漫漫長路上，人類每前進(jìn)一小步，都有無數(shù)科學(xué)家們艱辛的付出?？墒牵祟惒⑽匆虼硕共讲磺?，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積蓄力量，繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的科技奇跡。今天，就讓我們一起走進(jìn)楊利偉的太空一日。（板書課題）二、新授（一）“聞英雄”1、嫦娥奔月的故事。其實(shí)，我國人民從古代就非常向往太空了。（小動畫）嫦娥奔月的故事：美麗的嫦娥是射下九個(gè)太陽的英雄羿的妻子，她因?yàn)橥党粤碎L生不老丹就飛進(jìn)了月宮里。她住在廣寒宮里，每年的八月十五，就會步出廣寒宮，遙望人間。漢代馬王堆古墓出土的帛畫上也描繪著嫦娥奔月的景象。偷吃了靈藥而奔月的嫦娥代表了古時(shí)人們對神秘月球的向往。然而，人類一直沒有停止對太空的探索。2、本文寫作背景終于在2003年的10月15日9時(shí)實(shí)現(xiàn)了中國人千百年的飛天夢。中國首位航天員楊利偉搭乘中國自行研制的“神州五號”飛船進(jìn)入太空，環(huán)繞地球飛行14圈，次日在內(nèi)蒙古安全降落?！昂教煊⑿邸睏罾麄ズ臅r(shí)兩年撰寫了個(gè)人傳記天地九重，該書是中國第一本真實(shí)記錄航天員生活的著作，這本書由20萬字和150張珍貴圖片組成，本文就天地九重節(jié)選的部分。3、作者介紹楊利偉，男，漢族，1965年生于遼寧綏中，中國共產(chǎn)黨黨員，中國人民解放軍少將軍銜，特級航天員。2003年10月15日北京時(shí)間9時(shí)，楊利偉乘由長征二號火箭運(yùn)載的“神州五號”飛船首次進(jìn)入太空，成為中國第一位進(jìn)入太空的宇航員。4、知識鏈接“神舟五號”飛船是我國第一艘在無人飛船的基礎(chǔ)上研制的載入飛船，載有一名航天員，在軌道運(yùn)行一天。整個(gè)飛行期間為航天員提供必要的生活和工作條件，同時(shí)將航天員的生理數(shù)據(jù)、電視圖像發(fā)送回地面，并確保航天員安全返回。此次飛行標(biāo)準(zhǔn)著中國成為第三個(gè)有能力獨(dú)自將人送上太空的國家，打破了由美國和前蘇聯(lián)（俄羅斯）在載入航天領(lǐng)域的獨(dú)霸局面，提高了我國的國際地位。（二）、初讀感知了解了這么多相關(guān)知識以后，你是不是已經(jīng)迫不及待走進(jìn)太空一日了呢。提示：借助小標(biāo)題在瀏覽中對文本進(jìn)行整體把握，對重要信息進(jìn)行確認(rèn)提煉重組。1、本文運(yùn)用了怎樣的記敘順序？2、“我”在飛船上看到了什么？（三）“識”英雄1、飛入太空，充滿了緊張和意外，借助小標(biāo)題的提示運(yùn)用瀏覽的方法快速了解課文內(nèi)容。找出楊利偉在太空中遇到的意外情況。A、起飛時(shí)發(fā)生飛船共振現(xiàn)象B、產(chǎn)生“本末倒置”的錯(cuò)覺C 、聽到神秘敲擊聲D 、看到舷窗玻璃出現(xiàn)裂紋E 、拋傘開傘折磨人，飛船晃蕩厲害2、探究楊利偉從飛入太空到成功著陸經(jīng)歷的心理路程火箭起-非常緊張飛船升稍覺釋然火箭加速感覺還好共振過后輕松和舒服飛到祖國上空喜悅激動聽到神秘敲擊聲感到緊張右舷窗出現(xiàn)裂紋感到驚慌左舷窗出現(xiàn)裂紋反而放心即將拋傘，屏息凝神心理踏實(shí)高興（四）“悟”英雄楊利偉在文中說“對航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”。試著在文中找一些例子，體會航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。（五）“探”英雄結(jié)合課文，體會下列語句蘊(yùn)含的情感。1、就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有人都鼓掌歡呼起來。2、我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈的一片灰色，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。3、過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光從舷窗上模糊的透進(jìn)來。我知道，他們找到飛船了，外邊來人了！三、積累拓展可以說楊利偉是我們民族的英雄，他對祖國對航天事業(yè)，對親友的熱愛，值得我們所有中國人學(xué)習(xí)。楊利偉在2003年當(dāng)之無愧的成為感到中國人物之一。現(xiàn)在我們一起去看一下當(dāng)時(shí)的頒獎詞。（一）出示楊利偉的頒獎詞（二）通過學(xué)習(xí)課文，你明白楊利偉為什么被稱為“航天英雄”了吧。假如楊利偉現(xiàn)在來到我們穆棱市第二中學(xué)和大家交流，你會向他提什么問題。四、結(jié)課現(xiàn)如今，神州五號飛船已經(jīng)經(jīng)過六代革新，2016年10月17日，神州十一號載人飛船在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，