部編版語文六年級(jí)下冊(cè)名校畢業(yè)升學(xué)模擬測評(píng)卷含答案（六套）

統(tǒng)編教材語文六年級(jí)下冊(cè)名校畢業(yè)升學(xué)模擬測評(píng)卷（一）

班級(jí)：姓名：

第一部分積累與運(yùn)用（34分）

1.看拼音，寫詞語。（6分）

youzhipijuanbiciylweilingyiibditan

()()()()()()

2.編纂的“纂”與下列有關(guān)的一項(xiàng)是（)o

A.算B.草C.目D.絲帶

3.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()o

A.參奉(cl)攪和（huo）忍俊不禁(jin)

B.嗚町(y6)解岸（shi）眨了筋眼(zha)

C.淺薄（b6）瘦削（xue）粉骨殍身(sui)

D疙9

(da)盡量（jin）渾身解數(shù)(jiS)

4.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)o

A.妨礙滄海一粟小心翼翼B.通霄一曝十寒名副其實(shí)

C.演譯惟妙惟肖鴉鵲無聲D.韁繩大步留星余音繞梁

5.“鐵公雞”一詞中“鐵”的意思是（）o

A.金屬物質(zhì)B.形容堅(jiān)硬C.形容剛正D.形容堅(jiān)定不移

6.下面句子中加點(diǎn)的詞語意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）0

花園里，各色的月季欣?然?怒?放?，艷麗的桃花吐?露??芬?芳，熱情的杜鵑花綻?放??笑?容，美麗的海棠含?

菖得照。

A.欣然怒放B.吐露芬芳C.綻放笑容D.含苞待放

7.下列句子中，加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）0

A.他的作品雖然動(dòng)聽，可惜商山跟水，知音難覓。

B.春節(jié)晚會(huì)，藝術(shù)家們粉劈學(xué)場為大家表演了節(jié)目。

C.要想寫得一手筆隼花螟的好章，必須要刻苦練習(xí)。

D.班會(huì)上，他??？偤樱霰姷目诓攀勾蠹沂峙宸?。

8.下列詩句涉及我國的傳統(tǒng)節(jié)日，詩句與節(jié)日不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）o

A.迢迢牽牛星，皎皎河漢女?！跋?/p>

B.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。一一春節(jié)

C.春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。一一寒食節(jié)

D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。一一中秋節(jié)

9.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）0

A.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)通過并審核了冷老師的開幕式方案。

B.在這次比賽中，他取得了優(yōu)異的成就。

C.為了避免再發(fā)生這種事故，學(xué)校安排了一些老師參與巡邏。

D.星期一早上，所有的老師、同學(xué)和少先隊(duì)員都參加了升旗儀式。

10.下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）。

①野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

②我何嘗不希望考出優(yōu)異的成績？

③殘酷的現(xiàn)實(shí)給了他一記響亮的耳光。

④她看到一只老鼠從身邊跑過，發(fā)出了驚恐的尖叫，這叫聲差點(diǎn)把大樓給震塌。

A.①對(duì)偶②反問③擬人④夸張B.①對(duì)偶②反問③夸張④比喻

C.①比喻②設(shè)問③擬人④夸張D.①對(duì)偶②設(shè)問③比喻④夸張

1L將句子“這在經(jīng)濟(jì)上遠(yuǎn)較微縮膠卷合算，而且使用也較靈便?！辈迦胝Z段中，位置最恰當(dāng)?shù)?/p>

一項(xiàng)是（）o

①電子存儲(chǔ)技術(shù)的發(fā)展提供了保存書籍內(nèi)容的新途徑。②一個(gè)數(shù)字激光存儲(chǔ)器可存儲(chǔ)相當(dāng)于兩

萬頁的文字內(nèi)容。③一旦讀者需要?jiǎng)t可借助計(jì)算機(jī)來進(jìn)行閱讀。④人們相信，隨著技術(shù)革命的

發(fā)展，更加合理的保護(hù)書籍的新途徑一定會(huì)找到。

A.①之前B.①②之間C.②③之間D.③④之間

12.填空。（8分）

（1），死而后已。一一諸葛亮

（2）人們常說五音不全，“五音”指的是-

（3）“動(dòng)靜結(jié)合”是古詩中常見的寫法，山水田園詩人王維的詩句

"就是用桂花的飄落襯托山中夜晚的寧靜?！敖栉镉魅恕币彩枪旁娭谐?/p>

見的寫法，于謙的詩句“,"

正是借石灰的清白比喻自己高尚的節(jié)操。

（4）我忘不了小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我貪玩時(shí)，老師教育我：“,老

大徒傷悲！”當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我：“，任爾東西南北風(fēng)?！?/p>

第二部分閱讀與欣賞（36分）

（-）文言文（14分）

宋陳諫議①家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰

仆：''彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人②矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子，

日：“汝為貴臣③，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，

而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。

［注釋］①陳諫議：姓陳，諫議是官名。②賈人：商人。③貴臣：朝廷中的重臣。

13.這篇古文主要人物是講誰（）。

A.劣馬B.賈人C.陳諫議D.陳堯咨

14.“而償其直”中的“直”的意思是（）。

A.不彎B.故意C.竟然D.通“值”

15.下列句子中，“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）0

A.戒仆養(yǎng)之終老。B.賈人安能蓄之？

C.堯咨者，陳諫議之子也。D.仆言為陳堯咨售之賈人矣。

16.說說句子“賈人安能蓄之？是移禍于人也！”的意思。（4分）

17.陳諫議是一個(gè)怎樣的人？（4分）

（二）特殊的“高利貸”（22分）

辦公室只剩下秦老師一個(gè)人的時(shí)候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進(jìn)一顆瘦小的腦

袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一聲：“老師?！?/p>

“查分?jǐn)?shù)吧？你59分，全班就你不及格?！鼻乩蠋煴M量控制自己的音量，努力展示她溫和

的一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會(huì)擠滿迫不及待查分?jǐn)?shù)的學(xué)生，現(xiàn)在這個(gè)小

男孩是班上最后一位來查分?jǐn)?shù)的學(xué)生。

“老師，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才很為難地抬起那一

直比脖子還低的頭，一張臉像涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜,

“能不能給我的作文加上一分？”

“加分？這不好。作文打分得嚴(yán)格對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?！鼻乩蠋煋u了搖頭，面帶歉意地笑一

笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認(rèn)真些，爭取期末拿個(gè)高分。”

“可我媽……她會(huì)用竹鞭抽我的?！毙∧泻е耷?，雙手習(xí)慣地往頭頂擋，有竹鞭已經(jīng)

臨頭的感覺。秦老師沉默了，她理解家長望子成龍的心情，當(dāng)然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不

及格。她做事一向很講原則，可偏偏長著一顆菩薩心。不經(jīng)意地瞧了小男孩一眼，正迎上他瑟

縮的眼神，秦老師的心猛然一震一一在孩子晶瑩的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真

悄然流淌。哎！畢竟，他還是孩子，心還非常嫩。

“你看這樣好不好？”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身，此刻小男

孩正張著嘴，星星般的雙眼涌動(dòng)著期盼?！拔以诳偝煽兩辖o你加1分，但不是送，是‘借'，要

還的，期末你還我10分，怎么樣？”“行，期末還你。”小男孩咬了咬嘴唇，就邁開腳步逃跑

似的走出辦公室，背后傳來秦老師柔和的聲音:“要好好念書，不要曠課去捉青蛙、摸小魚……”

因?yàn)橐恢钡胗浿?0分的“高利貸”，同時(shí)也由于對(duì)秦老師心懷感激，所以小男孩在后來

的學(xué)習(xí)中非常刻苦。期末，小男孩的語文取得98分的好成績，被扣去10分，還有88分。于

是學(xué)校給他頒發(fā)了一個(gè)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績進(jìn)步獎(jiǎng)。這是小男孩上學(xué)三年來第一次

獲獎(jiǎng)。小男孩緊緊地抱著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，他發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對(duì)自己微笑，挨媽媽竹鞭都不哭

的他，竟一下子熱淚盈眶。

后來，小男孩以優(yōu)異的成績考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成了村上第一個(gè)大學(xué)生。再

后來，他成了某集團(tuán)公司的老總，捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都去看望當(dāng)年的語

文老師秦老師。

這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時(shí)，仍是

激動(dòng)不已，因?yàn)樗溃乔乩蠋煯?dāng)年“借”給他的那一分改變了他的一生。

18.文中的“高利貸”指的是（）。

A.向媽媽借錢。B.向秦老師借一分。

C.向秦老師借錢買分。D.借高額利息的貸款。

19.小男孩希望老師給他作文加上一分的原因是（）。

A.怕老師批評(píng)B.怕挨媽媽竹鞭C.怕同學(xué)嘲笑D.怕排名很低

20.下列哪一項(xiàng)不是文中畫線句子所包含的感情？（）。

A.緊張B.膽怯C.羞愧D.感激

21.小男孩以前很貪玩，后來非?？炭唷２粚儆谛∧泻⑥D(zhuǎn)變的主要原因的一項(xiàng)是（）。

A.時(shí)常挨媽媽竹鞭。B.秦老師的鼓勵(lì)。

C.惦記著那“高利貸”。D.對(duì)秦老師心懷感激。

22.秦老師有哪些品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（3分）

23.長大后成為老總的小男孩每年回家鄉(xiāng)都去看望當(dāng)年的秦老師。想一想，見到秦老師，他會(huì)

說些什么？（3分）

24.文章的結(jié)尾這樣寫有什么好處？說說理由。（4分）

25.俗話說：“不打不成才，黃荊條下出好人?！睂?duì)孩子教育就是要嚴(yán)厲。這種說法你是否贊成?

請(qǐng)說明理由。（4分）

第三部分表達(dá)與交流（30分）

26.題目：珍藏

提示：一張賀卡，一支鋼筆，一席話語，一次感動(dòng)……物質(zhì)上的珍藏，給人一種踏實(shí)感；精神

上的珍藏，給人一種甜蜜感。最溫馨的珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。

統(tǒng)編教材語文六年級(jí)下冊(cè)名校畢業(yè)升學(xué)模擬測評(píng)卷（二）

班級(jí):姓名：一

一、看拼音，寫字詞。（6分）

1.走在那piJing（）的小巷里，w@i（）教授突然就來了linggan

（）,想到了那道難題的正確ji6shi（）。

2.chuishiyuan（）為了救戰(zhàn)友xisheng（）了自己。

二、根據(jù)要求選擇正確答案。（16分）

L下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）o

A.鴻鵠(hu)摻和（cdn）縹緲(mido)唾沫(tuo)

B.抽噎(ye)盡管（jin）堅(jiān)勁(jing)蝎子(xie)

C.憎惡(wu)初旬（xiin）咀嚼(jiao)韁繩(jiang)

D.鄙夷(bl)榛子(zen)野蠻（mdn）7昆舌L(hun)

2.下列各組詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）0

A.截然維恐B.傾覆赤裸裸C.腫脹覺察D.嚴(yán)峻哀思

3.下列詞語的感情色彩屬于同一類的一項(xiàng)是（）0

A.烏合之眾神通廣大死得其所B.拔得頭籌專心致志鍥而不舍

C.萬象更新紙上談兵無濟(jì)于事D.滔滔不絕口若懸河夸夸其談

4.依次填入橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）0

偉大的發(fā)明、杰出的成就值得欣賞,普普通通的一個(gè)巧思、一個(gè)小小的創(chuàng)

息,一件漂亮的衣服、幾句機(jī)智的玩笑，都同樣值得欣賞。我們敞開胸襟,

一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍竟有許多東西值得我們欣賞。

A.固然即使以及只有才B.固然但是甚至只要就

C.不僅而且以至只要就D.固然即使甚至只有才

5.下列詩句運(yùn)用了托物言志的手法的一項(xiàng)是）0

A.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。B.千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。

C.一水護(hù)田將綠繞，兩山排網(wǎng)送青來。D.中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。

6.下列情景中，語言表述得體的一項(xiàng)是(）0

A.情景一（結(jié)識(shí)新朋友時(shí)的自我介紹）:我貴姓張，你姓什么？

B.情景二（預(yù)祝朋友喬遷之喜）：我到時(shí)一定光臨，一定會(huì)讓你的寒舍蓬草生輝。

C.情景三（尋物啟事）：我昨天在教室丟失了一本《新華字典》，如有拾獲，務(wù)必從速上交。

D.情景四（作報(bào)告時(shí)最后的總結(jié)）：這是我的淺知拙見，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。

A.“哎呀。真是太美了！”張老師說：“我非常喜歡?！?/p>

B.世界讀書日這天，媽媽給我買了作家劉慈欣寫的科幻小說“三體”、《流浪地球》、《中國

太陽》、《超新星紀(jì)元》。

C.有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所

以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被"，“來年枕著饅頭睡”。

D.2022年6月5日，航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲乘坐神舟十四號(hào)載人飛船前往太空，與天和

核心艙進(jìn)行自主快速交會(huì)對(duì)接。

8.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）o

A.隨著直播帶貨越來越火，能否保證直播帶貨的質(zhì)量成了市場監(jiān)管的一個(gè)重點(diǎn)。

B.神舟號(hào)系列飛船的成功發(fā)射，浮現(xiàn)的是中國航天不斷提升的實(shí)力。

C.看到電視劇中于敏獨(dú)自一個(gè)人默默慶祝氫彈爆炸成功的畫面，使我感動(dòng)得流下了熱淚。

D.北京冬奧會(huì)“同心”獎(jiǎng)牌，既表達(dá)了“天地合?人心同”的中華文化內(nèi)涵，也象征著奧林匹

克精神將世界人民聚集在一起，共享冬奧榮光。

三、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.托米說，那不是他們那種類型的學(xué)校。（改為直接引語）

2.他的房間很小。（改為夸張句）

3.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（照樣子，仿寫句子）

小學(xué)的時(shí)光如,,如,o

四、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（11分）

1.書記善用典，常用典。他用《禮記》中的“新，新，新”強(qiáng)調(diào)創(chuàng)

新是民族進(jìn)步的靈魂；他用《游子吟》中的“

來倡導(dǎo)孝道；他用范仲淹的“而憂，而樂”強(qiáng)調(diào)我們要有強(qiáng)烈

的社會(huì)責(zé)任感。

2.本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了許多人物，如的李大釗、的張思德等；我

從《匆匆》一文中明白了；我知道

了科學(xué)家們用自己的實(shí)踐探索告訴我們的道理一一真理__________________________o

五、小古文閱讀。（11分）

拔樹鑿井

伊犁①城中無井，皆汲②水于河。一佐領(lǐng)③日：“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中

多老樹，茍④其下無水，樹安得活？”乃拔木就根下鑿井，果皆得泉。

［注釋］①伊犁：今新疆境內(nèi)。②汲：打水。③佐領(lǐng)：清朝官名。④茍：如果。

1.下列句中的“故”字，與“故草木不生”中的“故”字意思相同的一項(xiàng)是（）o

A.因大雨，故未如期起程。B.西出陽關(guān)無故人。C.見兩小兒辯斗，問其故。

2.用自己的話說說下面句子的意思、。（3分）

今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活？

3.下列說法正確的一項(xiàng)是（)o

A.伊犁城的位置在高山上。

B.伊犁城中無井是因?yàn)榈叵氯彼敬虿怀鏊畞怼?/p>

C.佐領(lǐng)很聰明，從城中仍存活有眾多的老樹推斷出水源的位置。

4.這篇文言文給了你怎樣的啟示？（4分）

六、課外閱讀。（13分）

生命的補(bǔ)丁

不久前，女兒新買的一雙磨砂皮鞋中的一只不小心劃了一道長長的口子，她難過得哭了起

來。我把鞋子拿到小區(qū)門口的皮鞋手工店修補(bǔ)，小學(xué)徒看了一眼說：“沒辦法,除非換皮換幫?！?/p>

老師傅接過去看了看，說：“你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子都劃

上?！蔽也唤獾貑枺骸盀槭裁?？”老師傅說：“這樣看起來顯得對(duì)稱，是刻意而為，會(huì)顯得別

具一格，又不影響穿著。”我還是不大理解，但是“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”吧。我把鞋留下來就走了。

第三天下班我順便去取鞋，一眼就發(fā)現(xiàn)了那雙鞋，鞋子上果然又劃了五六道傷痕，用鐵紅色的

軟皮補(bǔ)好，四周用細(xì)麻繩縫合，針腳故意歪歪扭扭，顯得質(zhì)樸粗獷，與磨砂皮的風(fēng)格一致，這

雙鞋看上去比先前更獨(dú)特也更有趣了，不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且更具有觀賞性。

妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因?yàn)椴恍⌒谋会斪訏熘?，后背上?/p>

出老大一道口子。妻子接過來左看右看，說：“我拿回家?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)看。”結(jié)果三天后，再一次

看到那件襯衫時(shí)，我驚呆了，所有不規(guī)則的口子全被小心地用細(xì)細(xì)的白絲線手工縫合，那些被

白絲線縫合的裂痕呈樹枝狀，看上去就像北方冬天樹枝上的冰花一樣，美極了！一件被撕毀的

襯衫，現(xiàn)在卻變得比原先更完美更獨(dú)特。我贊嘆道：“太漂亮了，就像藝術(shù)品一樣！”妻子說：

“都是那位做皮鞋的老師傅給我的啟示。”補(bǔ)丁，原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓

它呈現(xiàn)出一種完美。

妻子的話也給了我更大的啟示：世界上萬事萬物不可能總是十全十美，這也不符合規(guī)律。

“補(bǔ)丁”作為一種缺憾是免不了的，就像人的一生，免不了遭遇不幸一一傷害、殘疾、病痛等

等。傷口既然已存在就無法回避，你能做的和你該做的，就是用補(bǔ)丁縫合傷口，并且還要努力

地在傷口上開出最美麗的花。生命之所以有意義就體現(xiàn)在這里一一像雙目失明的博爾赫斯，像

耳聾的貝多芬，像坐在輪椅上的史鐵生，他們的所作所為，就是為不完美的生命打上一個(gè)最完

美的“補(bǔ)丁”。

1.文中分別講了_—和—兩件事，通過這兩件事表

明了（用原文中的話回答）的道理。（3分）

2.文中第3自然段說“生命之所以有意義就體現(xiàn)在這里”，句中的“這里”指的是一

_____o（2分）

3.下列對(duì)文中畫線句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A.這里的“傷口”是指人生中遭遇的不幸，如傷害、殘疾、病痛等等。

B.這句話中的“補(bǔ)丁”指的是補(bǔ)在破損的衣服或其他物品上面的東西。

C.這句話告訴我們，人生不可避免會(huì)遇到挫折，我們不能悲觀消極，要樂觀堅(jiān)強(qiáng)，用行動(dòng)戰(zhàn)勝

困難，只要有信心，就有希望，就會(huì)在傷口上開出最美麗的花。

4.聯(lián)系短文內(nèi)容，說說你對(duì)文章標(biāo)題“生命的補(bǔ)丁”的理解。（4分）

5.下列的事例中，不能驗(yàn)證作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）0

A.海倫?凱勒雖然失去了聽覺和視覺，但她憑借頑強(qiáng)的毅力成為作家，是無數(shù)青年的偶像。

B.霍金因?yàn)榧膊〗K生被禁錮在輪椅上，但他不向命運(yùn)屈服，在物理學(xué)上取得了驕人的成績。

C.袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。

七、整本書閱讀。（7分）

爸爸打算讓我學(xué)法律，但是我除了航海，對(duì)什么都不感興趣。這種傾向和我爸爸的意愿和命令，

還有我媽媽和親友們的建議及勸說，形成了嚴(yán)重的沖突?？磥砦夷翘焐膬A向帶有宿命的意味,

它預(yù)示了將來直接降落到我頭上的痛苦命運(yùn)。

1.這段話節(jié)選自英國作家丹尼爾?笛福的小說《》。我能推斷出這段話在小說

的（開頭中間結(jié)尾）部分。（2分）

2.畫線的句子中，“我””天生的傾向”指的是，"痛苦命運(yùn)”指的是

o（2分）

3.這部小說中我印象最深刻的情節(jié)是,我的感受是

o（3分）

八、習(xí)作展示。（30分）

有人說，小學(xué)生每天演奏著四部曲：起床、上學(xué)路上、一天的學(xué)習(xí)、晚上的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。但是

就在這也許令你乏味的四部曲中也有“小插曲”，因?yàn)橛辛诉@些“小插曲”，你品嘗到了生活

中的酸甜苦辣……請(qǐng)以"令人的小插曲”為題寫一篇習(xí)作。

要求：在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整；要通過具體的事例、生動(dòng)的細(xì)節(jié)表達(dá)出你

的真情實(shí)感；450字左右。

統(tǒng)編教材語文六年級(jí)下冊(cè)名校畢業(yè)升學(xué)模擬測評(píng)卷（三）

班級(jí)：姓名：

（一）積累與運(yùn)用（34分）

一、選擇正確的答案，填在括號(hào)里。（16分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）o

A.吞噬（shi）瞻仰（zhdng）B.收斂（lion）處境（chii）

C.揉動(dòng)（niu）抽噎（ye）D.興旺（xlng）證據(jù)（ju）

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是）o

A.荒涼萬像更新B.剝削焉知非福

C.堅(jiān)銳戛然而止D.灑脫別出心栽

3.“炙（zhi）”的意思正確的一項(xiàng)是（）。

A.夕陽如火B(yǎng).烤熟的肉C.月亮和火光D.夜晚的火把

4.“當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的?！迸c加點(diǎn)詞“見微知著”

感情色彩不相同的一項(xiàng)是（）o

A.鍥而不舍B.烏合之眾C.鐵面無私D.全神貫注

5.下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）o

A.我們英語老師講課惟妙惟肖，深受同學(xué)們的喜愛。

B.這樣的故事不僅在電影中上演，在我們的身邊也是司空見慣的。

C.面對(duì)困難，我們只有鍥而不舍地找尋戰(zhàn)勝它的辦法，才能獲得成功。

D.我們班的運(yùn)動(dòng)健將居然在比賽中發(fā)揮失常了，連前三都沒有進(jìn)，簡直太不可思議了。

6.與“花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事”的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）0

A.他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

B.那些雞一看見貓便住了嘴，裝著聚精會(huì)神的樣子在地上刨蟲子吃。

C.他想折下一枝來，戴在耳朵上，把自己打扮得像個(gè)迎春小喜神兒。

D.晚上睡覺我鉆進(jìn)去時(shí)，被子里還是暖乎乎的，連被套的棉花味道都烤了出來。

7.為對(duì)聯(lián)的上聯(lián)“德從寬處積”配上相應(yīng)的下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)氖且豁?xiàng)是（）0

A.民以食為天B.大地沐春暉C.福向儉中求D.學(xué)?？嘧髦?/p>

8.在橫線上填入名言，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）0

古人云“”，的確如此，我們要選擇節(jié)儉的生活，切莫奢侈無度，最后追悔莫及。

A.有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭B.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行

C.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待D.常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)

二、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（18分）

9.勸君更盡一杯酒，o（唐?王維《送元二使安西》）

10.優(yōu)美的古詩詞里藏著春天的蹤跡，你最喜歡的描寫春天的詩句是：“

11.“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，在學(xué)習(xí)中，我們要始終保持努力學(xué)習(xí)的精神，不斷掌握新

的知識(shí)，正所謂“茍日新，，"。

12.“過去的日子如被微風(fēng)吹散了，如_被初陽

了”這句話選自朱自清的《》。

（二）閱讀與欣賞（36分）

三、閱讀文章，完成13—19題。（36分）

母愛，踩著云朵而來

父親對(duì)我說：“你媽現(xiàn)在在家門口都能迷路。”母親小聲爭辯：“是夜里黑，看不見嘛?！?/p>

母親去親戚家做客，夜里搭順風(fēng)車回來。車子停在離家半里路的河對(duì)岸，過了新修的橋就

到家了。可她硬是找不著回家的路，稀里糊涂地踏上了相反的方向，越走離家越遠(yuǎn)，幸好遇到

晚歸的同村人，把她送回家。

母親老了，這是不爭的事實(shí)，她再也不像以前那般利索和能干了。我看著母親，百感交集，

想起了多年前與她相關(guān)的一件事，我一直覺得那是個(gè)奇跡。

那年，我在外地上大學(xué)，第一次離家上百里，就像獨(dú)自跋涉在沙漠里，想家想得厲害，便

寫了一封家書，字里行間滿是孤寂。母親不識(shí)字，讓父親念給她聽，聽完，她竟一刻也坐不住

了，決定坐車來學(xué)校看我。

母親從未出過遠(yuǎn)門，大半輩子只圈在她那一畝三分地里?？伤龥Q心已下，誰也阻攔不了。

她去地里拔了我愛吃的大蘿卜，烙了我愛吃的糯米餅，用雪菜燒了小魚……臨出發(fā)前，母親又

去和鄰居大嬸借了做客的衣服件鮮艷的碎花綠外套。母親考慮得周到，她不想給在大學(xué)

里念書的女兒丟臉。

左挎右據(jù)的，母親上路了。那時(shí)從家去我的學(xué)校，需要在中途轉(zhuǎn)兩次車。到了終點(diǎn)站還要

走十多里路。我入學(xué)報(bào)到時(shí)，是父親一路陪著的，上車下車，穿街過巷，直轉(zhuǎn)得我頭暈，根本

分不清東南西北，記不住路。

然而我不識(shí)字的母親，卻準(zhǔn)確無誤地找到了我的學(xué)校。我清楚地記得，那是秋末的一天,

黃昏來臨，風(fēng)起，校園里的梧桐樹飄下片片金黃的葉。最后一批菊花在秋風(fēng)里，燃盡了最后一

把熱情，黃的臉蛋、紅的臉蛋，笑得滿是皺褶。我在教室里看完書，正要收拾東西回宿舍，一

扭頭，竟看見母親站在窗外，沖著我笑。我以為是眼花了，揉揉眼，千真萬確，是母親??！她

穿著鮮艷的碎花綠外套，頭上扎著方格子三角巾。三角巾被風(fēng)撩起，黃昏的余暉為母親鍍上了

一層橘粉色，她像是踩著云朵而來。

那日，我的宿舍里像過節(jié)一般。女生們個(gè)個(gè)都有口福，她們吃著母親帶來的蘿卜，吃著小

魚，還有糯米餅，不住地說：“阿姨，好吃，太好吃了?！倍赣H，只是拘謹(jǐn)?shù)刈?，拘?jǐn)?shù)匦?/p>

著。那會(huì)兒，一定有風(fēng)吹過一片莊稼地，母親淳樸安然得猶如一棵莊稼。

一路上，母親是如何上車下車，又是如何七彎八拐到達(dá)我們學(xué)校的；后來，她又是如何在

偌大的校園里，在那么多的教室中找到我的，都成了謎。

我問過母親，但她始終一笑，不答。現(xiàn)在我想，這些問題根本不需要答案，因?yàn)樗悄赣H，

所以她的愛能踩著云朵而來。

13.根據(jù)文本，以下不是母親迷路的原因的一項(xiàng)是（）。

A.年紀(jì)大了。B.稀里糊涂地踏上了相反的方向。

C.夜里黑，辨不清方向。D.和同村人聊天，走錯(cuò)了路。

14.“我一直覺得那是個(gè)奇跡”，表現(xiàn)了“我”的情感是（）。

A.對(duì)偉大母愛的贊嘆。B.對(duì)母親的深深思念。

C.對(duì)母愛的迫切渴望。D.對(duì)童年生活的懷念。

15.以下不是母親出發(fā)前做的準(zhǔn)備的一項(xiàng)是（）o

A.拔大蘿卜。B.烙糯米餅。C.做一身新衣服。D.用雪菜燒小魚。

16.“她始終一笑，不答”，母親“不答”的原因是（）。

A.她覺得不好意思。B.她不識(shí)字，說不清楚。

C.事情過去太久，她記不清了。D.她覺得為女兒做任何事都不值一提。

17.對(duì)“母愛，踩著云朵而來”理解正確的一項(xiàng)是（）。

A.說明母親年輕時(shí)十分利索、能干。

B.用夸張的修辭手法說明“我”特別關(guān)心母親。

C.“踩著云朵而來”表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)母親的感激之情。

D.“踩著云朵而來”在文中兩次出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)母愛能夠克服一切困難。

18.“想起了多年前與她相關(guān)的一件事”，請(qǐng)用簡潔的語言簡要概括這件事。（8分）

19.文章第7自然段畫線部分能刪去嗎？為什么？結(jié)合文本說明理由。（8分）

（三）表達(dá)與交流（30分）

四、按要求完成習(xí)作。（30分）

20.你一定參加過不少活動(dòng)：朗誦會(huì)、演講比賽、文藝會(huì)演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、元宵節(jié)看花燈、看望孤

寡老人……請(qǐng)選擇一次活動(dòng)寫一篇作文，題目自擬。

要求：①寫活動(dòng)過程時(shí)，注意點(diǎn)面結(jié)合，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。②條理清楚，表達(dá)

真情實(shí)感。③500字左右，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

統(tǒng)編教材語文六年級(jí)下冊(cè)名校畢業(yè)升學(xué)模擬測評(píng)卷（四）

班級(jí):姓名：一

（一）基礎(chǔ)知識(shí)積累（44分）

一、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）o

A.混亂（him）摻和（cdn）縹緲（mido）鴻學(xué)（hu）

B.盡管（jin）唾沫（tub）堅(jiān)④（jing）蝎子(xie)

C.初旬（xiin）韁繩（jidng）咀嚼（jiao）憎器（WU）

D.榛子（zOn）野蠻（mdn）抽噎（ye）鄙夷（bi）

二、讀拼音，寫詞語。（9分）

1.走在pijing()的小巷里，魏jidoshou(）突然來了linggdn

（）,想到了那道難題的zhOngqu。（）答案。

2.chulshiyuan()為了救戰(zhàn)友，xisheng(）了自己。

3.jingcha()JSLjushi()ydnjun（）,立刻沖上前，冷靜

地處理。

三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（13分）

五（）四（）司空見（）（）獨(dú)（）偶

三（）（）短不可思（）楊柳（）（)

（）（）鶯飛（）而不舍

1.上面的詞語中，含有反義詞的詞語是—_、_________________o我能照樣

子寫兩個(gè)：、。

2.上面的詞語中，描寫自然環(huán)境的詞語是_、_________________o我能照樣子

寫兩個(gè)：、。

3.選詞填空：他從的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，并地去研究探

索，最終獲得了成功。

四、給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）

1.這個(gè)周末口我終于把口魯濱遜漂流記口讀完了口

2.□你過來□□名叫五月玫瑰的牛說□□我給你一蹄子口讓你永遠(yuǎn)不能忘記口口

3.他感到很奇怪口為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)口這會(huì)不會(huì)與做夢有關(guān)口

五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（6分）

無論……都……如果……就……即使……也

因?yàn)椤噪m然...但是不是...而是

1.（）我們是為人民服務(wù)的，（）,我們（）有缺點(diǎn)，（)

不怕別人批評(píng)指出。

2.挫折（）高不可攀的險(xiǎn)峰，（）我們前進(jìn)的動(dòng)力！

3.（）我們面臨很多困難，（）大家的精神狀態(tài)都非常好。

4.我們（）取得多大的成績，（）不能驕傲。

5.父愛是一把傘，讓你的人生之旅（）風(fēng)雨兼程，（）能安然無恙。

六、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.看到這樣勞苦的總理，我們對(duì)他的崇敬之情油然而生。（改為反問句）

2.他的房間很小。（改為夸張句）

3.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（照樣子，補(bǔ)寫句子）

小學(xué)的時(shí)光如，，如，o

4.用修改符號(hào)修改下面的語段。

《為人民服務(wù)》告訴我們：人要有正確的生死觀、要正確對(duì)待批評(píng)、同志之間要善于團(tuán)結(jié)。讀

了這篇文章，使我受益匪淺。我也許一定會(huì)照著這些要求去努力。

主題訓(xùn)練營（12分）

七、日積月累。（5分）

1.這真是“，無心插柳柳成蔭“啊！

2.“,事非經(jīng)過不知難。”多讀書絕對(duì)不是什么壞事。

3.“青，。”一代更比一代強(qiáng)，我們的明天會(huì)更美好。

4.窮則變，，-

5.“十年樹木，。"我們要不忘師恩，銘記教誨。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

1.雖與之俱學(xué)，-為是其智?日：o

2.孔子不能決也。兩小兒笑日：“孰——乎？”

3.本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，如的李大釗，.的張思德等；還從

《匆匆》一文中明白了；知道了科學(xué)家們用自己的實(shí)踐探索告

訴我們的道理：真理____________________________________________________________。

九、主題交流。（3分）

生命，屬于我們的只有一次。我們要珍惜生命，就要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。下面列舉了幾

種我們可能會(huì)遇到的問題，請(qǐng)任選兩個(gè)，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾螒?yīng)對(duì)。

A.家中失火。B.晚上，自己一個(gè)人在家，有陌生人來敲門。

C.在路上，看到壞人在打人。D.在路上，自己遭遇壞人打劫。

E.發(fā)現(xiàn)有人溺水。F.網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)，陌生人邀請(qǐng)你出去玩。

（二）讀寫展示臺(tái)（44分）

十、非連續(xù)性文本閱讀。（7分）

材料一：讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，

例如，因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，因?yàn)槿粘Ｉ畹男枰x實(shí)用知識(shí)。二是為了消遣，用

讀書來消磨時(shí)光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受,

如果是出于這個(gè)目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。（選自周國平《經(jīng)典和我們》）

材料二：某年我國成年國民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時(shí)間表

讀書時(shí)間讀報(bào)時(shí)間看電視時(shí)間

20.38分鐘12分鐘144分鐘

材料三：國外的兩位科學(xué)家將觀看電視的人的大腦神經(jīng)與測試儀器連在一起，得出結(jié)論：電視

主要是在和我們的身體而不是心智對(duì)話。具體來說，人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的

刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X閉合，而電視拒絕給我們這半秒鐘。有專家認(rèn)為，書籍是與我們的左腦交

流，而電視是與我們的右腦交流，而左腦通常是負(fù)責(zé)理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部

分休眠。因此，對(duì)于習(xí)慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受,

它無法適應(yīng)我們目光跳動(dòng)的習(xí)慣。（摘自報(bào)紙）

1.上面三則材料是六年級(jí)的小宇同學(xué)在調(diào)查過程中搜集到的。從中可以看出，該同學(xué)搜集信息

的渠道有、、O

2.材料一中，周國平認(rèn)為人們讀書的目的有、、.

3.結(jié)合材料，你會(huì)對(duì)那些愛看電視不愛讀書的同學(xué)提哪些建議？寫出理由。

十一、課外閱讀。（12分）

高貴的施舍

一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的

衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆成對(duì)

乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能

干活。我能干，你為什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下

身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累

得氣（chudn）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”

母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！?/p>

乞丐說：“我不會(huì)忘記你的。”對(duì)母親深深地（ju）一躬，就上路了。

過了很多天,又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，

照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到

屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?/p>

我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！?/p>

母親摸摸我的頭說：“對(duì)乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！?/p>

此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。

美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐；因?yàn)楫?dāng)年

您教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板?！?/p>

母親說：“這是你自己干出來的。”

獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

母親說：“我們不能接受你的照顧」

“為什么？”

“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手?！?/p>

老板堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?/p>

1.注音或?qū)憹h字

氣chuan（）如牛ju（）了一躬

西裝革履（）衣袖（）

2.寫出下列詞語的反義詞

高貴一一慷慨一一

3.造句

氣度非凡----------------------------------------------------------------------------

美中不足一

4.母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍？

5.文中的“我”請(qǐng)求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對(duì)乞丐來說，搬和不搬可就大不相

同了"母親這句話的意思是什么？

6.讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)的人？請(qǐng)簡要概括。

7.如何理解“高貴的施舍”這個(gè)標(biāo)題？

十二、習(xí)作展示。（25分）

在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的財(cái)富。幸

福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志存高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超

越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們長大了。請(qǐng)你以“在中成長”為題，寫一篇不少于

450字的作文。橫線上可以填“逆境”“磨煉”“呵護(hù)”“關(guān)愛”等。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②寫清楚事情的經(jīng)過，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出；③有自己的真情實(shí)感。

統(tǒng)編教材語文六年級(jí)下冊(cè)名校畢業(yè)升學(xué)模擬測評(píng)卷（五）

班級(jí)：姓名：

（-）積累與運(yùn)用（30分）

1.同學(xué)們，你們即將踏進(jìn)中學(xué)的校門。生活就像風(fēng)，當(dāng)你撐起血igin（）奮力遠(yuǎn)

航時(shí)，它會(huì)引領(lǐng)你駛向zhinxln（）的明天。（2分）

2.“癡（sha）”的意思最可能與下列哪個(gè)字的意思有關(guān)？（）。

A.裟B.廖C.病D.沙

3.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）o

A.追悼會(huì)（dido）浣溪沙（hudn）B.商業(yè)簿（bu）遭報(bào)應(yīng)（ying）

C.李鼎銘（ding）華羅庚（g@ng）D.刨蟲子（pao）融掉了（rong）

4.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）o

A.叛亂侵襲重見天日B.依偎通宵翻箱倒柜

C.維恐僻靜死得其所D.傾覆驚惶焉知非福

5.下列運(yùn)用環(huán)境描寫所襯托出的人物心情與其他三項(xiàng)不同的是（）0

A.溪水嘩啦啦地流淌著，好像在唱著一首動(dòng)聽的歌。

B.去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

C.樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像是在譏笑我。

D.路旁的花兒宜拉著腦袋，一副無精打采的樣子。

6.下列詞語填入句中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）0

戲曲舞臺(tái)上的優(yōu)秀演員，總是能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得o

A.娓娓動(dòng)聽B.繪聲繪色C.惟妙惟肖D.身臨其境

7.《學(xué)弈》一文告訴我們的道理可以用（）來概括。

A.專心致志B.見微知著C.不恥下問D.刻苦訓(xùn)練

8.趙明同學(xué)在訓(xùn)練中不聽他人勸告，一意孤行，吃了不少苦頭。見此情景，你會(huì)用下列哪一句

來勸誡他？（）。

A.書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難B.常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)

C.有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭D.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行

9.將下列關(guān)聯(lián)詞填入句中，正確的一項(xiàng)是(）。

（）走到哪里，我（）不會(huì)忘記辛勤培育我的老師。

A.即使……也……B.只要……就……

C.雖然...但是...D.無論...都....

10.下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）。

A.我們的校園里處處洋溢著孩子們的歡聲笑語。

B.沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，就沒有我今天的一切。

C.由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)效率有了很大的提高。

D.我們要善于反思，及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。

11.下列句子中，修辭手法的運(yùn)用與其他三句不同的是哪一項(xiàng)？（）o

A.他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

B.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。

C.過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

D.我端著搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

12.下面是李玲同學(xué)寫的作文，她想讓語言更優(yōu)美，引用哪句詩最貼切？（）o

清晨，我推開窗，一幅青山連綿、綠水環(huán)繞的畫面展現(xiàn)在眼前，我不由得吟誦道：“—

A.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。B.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

C.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闞送青來。D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

13.李老師從教35年，桃李滿天下，許多學(xué)生的成就已經(jīng)超過他，這就像《荀子》中所說

的：““

14.古詩中的一花一草在詩中被賦予了人的品格和志向，書寫著中華民族的高潔品質(zhì)：王冕贊

梅“，”；鄭燮贊竹“，"。

（二）閱讀與欣賞（30分）

（-）閱讀文言文，完成15?18題。（共12分）

夔①（kui）有一足

哀公問于孔子日：“吾聞夔一足，信乎？”日：“夔，人也，何故一足？彼其無他異，而

獨(dú)通于聲。"堯日：“'夔一而足矣。'使為樂正②?！惫示尤眨骸百缬幸蛔恪７且蛔阋?。”

［注釋］①夔：我國見諸記載最早的音樂家，以精通音樂著稱。②樂正：古代官名，負(fù)責(zé)音樂事

務(wù)的官員。

15.“吾聞夔一足，信乎？”中“信”的意思是（）。

A.誠實(shí)，不欺騙B.真實(shí)，確實(shí)C.消息D.隨便

16.下列詞語中帶點(diǎn)的字，與“彼其無他異，而獨(dú)通于聲”中“通”意思不相同的是哪一項(xiàng)？

（）。

A.博學(xué)多通B.精通醫(yī)術(shù)C.通體透明D.上通天文

17.聯(lián)系上下文，猜測加點(diǎn)字的意思。（4分）

（1）哀公問于孔子日：“吾聞夔一足，信乎？”（）

（2）故君子日：“夔有一足。非一足也?！保ǎ?/p>

18.（1）夔為什么能當(dāng)上負(fù)責(zé)音樂事務(wù)的官員？

（2）結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勥@篇文言文給你的啟示。

（-）閱讀《彩色的鳥》，完成19?25題。（18分）

彩色的鳥

馮至

在熱帶地方是不難看見羽毛美麗的鳥的，但是在北方，在我的家鄉(xiāng)，最普通的鳥只是喜鵲、

鴿子、烏鴉、麻雀。你們想，這些鳥不是灰色的，就是黑色的，不然就是白色的，它們的羽

毛怎么會(huì)十分美麗呢？但是我一打開我的圖畫書，就不同了，里邊的鳥有藍(lán)色的、綠色的、

紫色的、白色的……，它們真是美麗呀，若在我的籠子里哪怕是只養(yǎng)這么一只，我就心滿意足

了。

可是，籠子里邊只有麻雀，屋檐底下只有鴿子窩。一天，還有一個(gè)人送我一只烏鴉，長得

那樣丑，聲音那樣難聽，母親說，把它放了吧，我還有一些舍不得，天天飼養(yǎng)著這類鳥，有多

么單調(diào)。

我問父親：“書上的彩色的鳥我們這里怎么都沒有呢？”

父親說：“它們?cè)谶@里不適宜生存?！?/p>

“不適宜生存”，我卻有些不懂，什么叫作不適宜生存呢？

父親繼續(xù)說：“水里的魚不能在陸地上生存，空中的鳥不能在水里生存。冬天若是把你放

在一個(gè)冰冷的房子里，你就會(huì)凍出病來，這都叫作不適宜生存。南方的彩色的鳥都慣于溫暖,

所以不喜歡飛到我們這個(gè)冷的地方來。”

我聽著，似懂非懂。我只是更思念彩色的鳥，但是彩色的鳥怎么也飛不到我們的天空，我

想，彩色的鳥既然沒有，我就要制造彩色的鳥，母親能夠把衣服染成藍(lán)色、紅色、綠色，我為

什么不把我的麻雀也染成藍(lán)色、綠色、紅色呢！

一天，母親在染衣服，我就把各樣的顏色都偷偷地留起來一點(diǎn)兒。午后，母親的衣服都染

完了，掛在院子里飄揚(yáng)，非常好看。我就開始從籠子里把麻雀取出來，一個(gè)染一個(gè)，有的染成

藍(lán)色的，有的染成彩色的，一切都按照我的