牛冰雷三年級上冊第四單元教案.doc

蘇教版小學(xué)語文三年級上冊教案第四單元【單元教材分析】本單元有三篇課文：第八次、臥薪嘗膽、世界上第一個聽診器。第八次是一篇蘊含深刻道理的外國歷史故事。課文敘述古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失信心，后來看見蜘蛛結(jié)網(wǎng)受到啟發(fā)，振作精神，經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑侵略軍，取得最后勝利。臥薪嘗膽是中國歷史故事。課文敘述春秋時期吳王夫差和越王勾踐之間征戰(zhàn)勝敗的故事。世界上第一個聽診器是一篇科學(xué)故事。文章講述的是世界上第一個聽診器誕生的經(jīng)過。故事告訴我們只要善于觀察，肯動腦筋，就有所發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造的道理。習(xí)作四是要求學(xué)生描寫秋天的景色，具體地采用一些描寫方法。而練習(xí)四安排了五個板塊，內(nèi)容包括處處留心、讀讀背背、寫好鋼筆字、口語交際、學(xué)寫毛筆字。其中處處留心和口語交際是練習(xí)重點?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、會讀會寫26個生字，能說出重點詞語在課文中的意思，在閱讀中理解和積累詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀本單元課文，并較好地分角色朗讀課文。3、能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上養(yǎng)成熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想感情。4、要懂得學(xué)語文不光要從書本上學(xué)，還要從生活實踐中學(xué)。11、第八次【教材簡析】第八次是蘇教版小學(xué)語文第五冊第四單元的第一篇課文,是一篇外國歷史故事。課文講述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失信心，后來看見蜘蛛結(jié)網(wǎng)受到啟發(fā)，振作精神，經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑侵略軍，取得最后勝利?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會讀、會寫本課10個生字，解釋由生字組成的詞語。3、能通過熟讀課文，明白布魯斯成功的原因，體會布魯斯屢戰(zhàn)屢敗、不懈斗爭的精神?！窘虒W(xué)重點】課文脈絡(luò)，事件發(fā)展的順序。【教學(xué)難點】 揭示的道理。【教具準(zhǔn)備】 多媒體課件【教學(xué)方法】范讀法、引導(dǎo)法、小組合作討論法【教學(xué)時間】三課時【教學(xué)過程】第一課時（預(yù)習(xí)課）【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀全文。2、會讀、會寫本課10個生字，解釋由生字組成的詞語。【教學(xué)重點】會讀會寫生字和生詞【教學(xué)難點】會默寫生字、生詞【教學(xué)方法】 范讀法、寫字指導(dǎo)法【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課-揭示課題1、今天，我們學(xué)習(xí)一篇外國歷史故事，題目是“第八次”。2、板書課題：第八次3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）認(rèn)清生字、詞，正確區(qū)分文中多音字，積累好詞語，掃清字詞障礙。（2）把課文讀通順。（3）初步感知課文，能描述課文大意。二、勇闖詞句關(guān)1、生字關(guān)侵 略 仗 傷 磨 信 招 抵 歐 遭 教師強調(diào)“略”字讀音，“歐”、“遭”結(jié)構(gòu)和筆順。2、詞語關(guān)信心 失敗 抵抗 戰(zhàn)斗灰心 動員 侵略 成功詞語會讀后可以指出兩對反義詞。3、句子關(guān)他躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣。對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心。忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒結(jié)成。三、課文關(guān)一讀：通順流利1、出示自讀要求。（1）自由輕聲練讀課文兩至三遍，在讀的過程中畫出生字詞。（2）練讀自己在讀書過程中所標(biāo)畫的生字及詞語。（3）標(biāo)出自然段的序號，難讀的句子多讀幾遍。2、檢查自學(xué)情況。（1）讀出課后生字詞。（2）指導(dǎo)朗讀長句子。（3）師生共同糾正讀錯的地方。3、范讀課文。二讀：感知文意1、默讀課文并思考：本文主要講了一件什么事?2、你從中讀出了什么？以小組為單位互相交流。四、質(zhì)疑問難通過讀書學(xué)習(xí)，你還有哪些問題不明白、有疑難?提出來。五、課堂小結(jié)六、作業(yè)設(shè)計1、描紅。2、默寫生字和詞語。3、練讀課文。七、板書設(shè)計 11、第八次略 磨 遭 唉聲嘆氣 抵抗 【課后反思】第二課時（新授課）【教學(xué)目標(biāo)】1、能有感情的朗讀課文、分角色朗讀課文并復(fù)述課文，并用自己的語言講述故事。2、會抓住重點段落、句子、詞語，進(jìn)行感悟和體會，并把自己的想法寫在語句旁邊。3、能通過熟讀課文，明白布魯斯成功的原因，體會布魯斯屢戰(zhàn)屢敗、不懈斗爭的精神?！窘虒W(xué)重點】 課文脈絡(luò)，事件發(fā)展的順序?！窘虒W(xué)難點】 揭示的道理?！窘虒W(xué)方法】誦讀法、 點撥法、 討論法【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，明標(biāo)目標(biāo)(一)、復(fù)習(xí)檢查教師聽寫重點字詞，自批自改。（二）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能有感情的朗讀課文、分角色朗讀課文能復(fù)述課文，用自己的語言講述故事。2、會抓住重點段落、句子、詞語，進(jìn)行感悟和體會，并把自己的想法寫在語句旁邊。3、能通過熟讀課文，明白布魯斯成功的原因，體會布魯斯屢戰(zhàn)屢敗、不懈斗爭的精神。二、細(xì)讀課文，品讀感悟（一）自讀提示：讓學(xué)生默讀課文，思考下列問題,并標(biāo)劃重點字、詞、句： 布魯斯怎樣抗擊外國侵略軍？結(jié)果怎樣？（二）小組自主合作，讀課文，標(biāo)劃重點，寫讀書體會。（三）匯報展示1、匯報課文第一部分。(1)指名朗讀全段，圍繞“英勇抗擊”一詞引導(dǎo)學(xué)生體會布魯斯愛國主義精神。(2)體會布魯斯內(nèi)心活動：討論布魯斯當(dāng)時會想些什么？說些什么？ 2、匯報課文第二部分(1)默讀思考：布魯斯王子在磨坊里看到了什么？看到后什么表現(xiàn)？出示課件：一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒結(jié)成。直到第八次，它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，體會語言的精確、簡練、有序。（2） 理解“感動極了”、“猛跳起來”、“喊道”的含義。（3） 讓學(xué)生邊讀邊表演，想想這時的布魯斯王子又會想些什么呢？（同桌討論）（4） 指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生明白“有志者事竟成”的道理。同桌分角色對話。 抽幾組起來朗讀，評出最佳小組，得紅五星。3、 學(xué)習(xí)課文第三部分 （1）過渡：蜘蛛第八次結(jié)網(wǎng)成功了，布魯斯王子第八次抵抗成功了嗎？齊讀第五自然段。 （2）請你想象一下：當(dāng)時布魯斯王子會怎樣動員幾乎失去信心的士兵參加第八次抵抗？ （3） 默讀課文，說說布魯斯終于成功的原因。 （布魯斯之所以能成功，是因為他沒有完全失去信心，只要有一絲一毫的啟示或鼓舞，都還有重新振作的可能。 ） 四、課堂小結(jié)：五、作業(yè)設(shè)計1、課下收集關(guān)于自信與成功的名言。2、在課文中找出下列詞語的反義詞。保衛(wèi)（ ）順從（ ）放棄（ ）【板書設(shè)計】11、第八次唉聲嘆氣 幾乎失去信心感動 恢復(fù)信心振作 充滿信心 有志者事竟成 【課后反思】第三課時（練習(xí)、達(dá)標(biāo)課）【教學(xué)目標(biāo)】1、會默寫生字和生詞。2、能完成本節(jié)課的相關(guān)訓(xùn)練題目【教學(xué)重點】 生字生詞【教學(xué)難點】 相關(guān)練習(xí)題目【教學(xué)方法】訓(xùn)練法一、導(dǎo)課明標(biāo)1、導(dǎo)入新課2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）有感情的朗讀課文，能復(fù)述課文。（2）完成課后練習(xí)第三題。（3）做小練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識。二、自主練習(xí) 學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（一）、照樣子，組字在組詞抗航（航行） 格略（ ）坊（）（ ） 抵（）（ ）（二）、根據(jù)意思寫詞語。1、獲得預(yù)期的結(jié)果，取得滿意的結(jié)果。 （ ）2、 相信自己的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理。 （ ）（三）、按要求寫句子 1、布魯斯望著蜘蛛。（擴(kuò)句） 2、根據(jù)課文內(nèi)容寫一句警示語。四、達(dá)標(biāo)反饋五、布置作業(yè)【課后反思】12、臥薪嘗膽【教材分析】 臥薪嘗膽蘇教版小學(xué)語文第五冊第四單元第二課。本課是一篇蘊含深刻道理的中國歷史故事。課文敘述春秋時期吳王夫差和越王勾踐之間征戰(zhàn)勝敗的故事。越王勾踐敗不餒，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，最后轉(zhuǎn)敗為勝；吳王夫差非常驕傲，不聽忠言，放虎歸山，最終被越國滅掉。課文著重表現(xiàn)越王勵志圖強的精神?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、會讀會寫本課9個生字，能描述重點詞語的意思。會用“建議”造句。 2、可以正確、流利有感情的朗讀課文、分角色朗讀課文。3、懂得只有艱苦奮斗，發(fā)憤圖強，才能取得勝利的道理。【教學(xué)重點】課文內(nèi)涵，表述自己的意見、看法?！窘虒W(xué)難點】只有勝不驕敗不餒，才能取得勝利。 【教具準(zhǔn)備】 課件【教學(xué)方法】小組合作法、討論法【課時安排】三課時第一課時(預(yù)習(xí)課)【教學(xué)目標(biāo)】1、會讀會寫本課9個生字，會讀由生字組成的詞語。會用“建議”造句 2、能正確、流利有感情的朗讀課文、分角色朗讀課文?！窘虒W(xué)重點】生字和生詞【教學(xué)難點】生字、生詞【教學(xué)方法】范讀法、寫字指導(dǎo)法【教學(xué)過程】1、 導(dǎo)入課題： 同學(xué)們都看過哪些成語故事？說給大家聽聽。 大家的課外知識很豐富。今天，老師要和大家一起跨越時空，去回顧一個流傳了兩千多年的歷史成語故事：臥薪嘗膽。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）認(rèn)清生字、詞，正確區(qū)分文中多音字，積累好詞語，掃清字詞障礙。（2）把課文讀通順。（3）初步感知課文，知道課文大意。三、一輪初讀，知字音。1、出示要求（1）自由輕聲朗讀課文，畫出不了解、不認(rèn)識的字詞。（2）再讀，做到會讀、會寫生字詞。（3）再讀課文結(jié)合上下文理解詞語：烙餅發(fā)霉麥囤2、檢查自學(xué)效果。（1）、勇闖字詞關(guān)。出示生字卡片。指名讀生字卡片，注意練好平、翹舌音。前、后鼻音，及一字多音吳 示 仆 滅 免議 婦 柴 努提醒學(xué)生注意，“吳、示、議”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。“免”字誤寫成“兔”。（2）、詞語關(guān)敗仗 表示 免除 屈辱建議 謀臣 后患 恥辱萬般無奈 轉(zhuǎn)弱為強 教師提問能結(jié)合課文說說“建議”等幾個詞語的意思，根據(jù)意思練習(xí)造句。3、句子關(guān)（1）、兩千多年前，在長江下游有兩個國家，一個是吳國，一個是越國。（2）、白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。四、再讀課文理清脈絡(luò)一讀：通順流利生字詞已經(jīng)讀熟練了，課文能夠讀通順嗎？下面請同學(xué)們自由地大聲地朗讀課文，注意把課文讀正確，讀通順。讀的時候要字字入目，句句入心。二讀：感知文意默讀課文，說一說本文主要內(nèi)容。學(xué)生自學(xué)后分組討論。小組代表說出自己的答案。師生共同確定答案。五、質(zhì)疑問難通過讀書學(xué)習(xí)，你還有哪些問題不明白、有疑難?提出來。六、課堂小結(jié)七、作業(yè)設(shè)計1、用鋼筆描紅，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字的習(xí)慣。2、練習(xí)朗讀課文。3、抄寫詞語。八、板書設(shè)計 臥薪嘗膽 免 柴 努 建議【課后反思】第二課時（新授課）【教學(xué)目標(biāo)】1、能有感情的朗讀課文，會復(fù)述課文。2、結(jié)合課文，理解“臥薪嘗膽”的意思。3、明白只有不怕困難，鍛煉意志，堅持到底才能成功的道理。【教學(xué)重點】課文內(nèi)涵，自己的意見、看法。【教學(xué)難點】 只有勝不驕敗不餒，才能取得勝利?！窘虒W(xué)方法】分角色朗讀法、討論法【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 通過上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道這個故事發(fā)生在什么情況呢？ 完成填空： （ ）和（ ）都想征服對方，使自己強大起來。（ ）一戰(zhàn)，（ ）打了敗仗。（ ）一定要（ ）。 這是故事的起因，我們可用“爭霸兵敗”來概括。（板書：爭霸兵?。ǘ?、出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1）、能有感情的朗讀課文，分角色讀課文。（2）、能講述這個故事，能對越王勾踐、吳王做法作出評價并說明理由。（3）能抓住重點段落、句子、詞語，進(jìn)行感悟和體會，并把自己的想法寫下來。二、細(xì)讀課文，品讀感悟（一）自讀提示：讓學(xué)生默讀課文，思考下列問題： 默讀課文2-4自然段誰臥薪嘗膽？ 為什么臥薪嘗膽？ 畫出讓你印象最深的段落、句子、詞語，寫出自己的體會。（二）學(xué)生分組自主合作學(xué)習(xí)。（三）匯報展示 1、預(yù)設(shè)要點： “求和為奴” 出示課件：會稽一戰(zhàn)，越國打敗仗。越王勾踐萬般無奈，只好派人向吳王求和，表示愿意和夫人一起去吳國，給吳王當(dāng)奴仆。 “萬般無奈”“只好”“表示愿意和夫人一起”等關(guān)鍵詞，告訴我們越王兵敗后為保存性命，保存國家的無奈之舉，也為報仇雪恨，日后東山再起邁出的明智的第一步。 （板書：求和為奴） 你能讀出“萬般無奈”的感覺嗎？、“受盡屈辱”出示課件：勾踐夫婦來到吳國，穿上粗布衣，住進(jìn)了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂米推磨，受盡了屈辱。他們在吳國整整干了三年，才回到自己的國家。受辱程度之深（作為一國之君，穿、住、做、吃、精神折磨）受辱時間之長（在吳國整整三年）（板書：受盡屈辱)個人讀、小組讀“臥薪嘗膽”出示課件：白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。齊讀，思考：“臥薪”是什么意思？“薪”是指什么？板書:臥薪嘗膽回國后，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。歸納寫作方法：總-分2、指導(dǎo)朗讀 課文第四自然段，自由讀、個人讀、小組讀。 這一段分別用了幾個“不忘”？分別是？（朗讀比對體會：仇恨和恥辱的刻骨銘心，強調(diào)越王不會忘記。）3、回歸結(jié)果，參透道理。 越王勾踐堅持了多久？結(jié)果怎樣？出示：經(jīng)過二十多年的努力，越國終于轉(zhuǎn)弱為強，出奇兵滅掉吳國。板書：轉(zhuǎn)弱為強 滅掉吳國3、 拓展延伸 同學(xué)們,勾踐臥薪嘗膽,取得成功，他的兩個謀臣功不可沒,一個叫范蠡,一個叫文種,當(dāng)年就是范蠡想出了求和的辦法,保全了越王的性命,在吳國的三年, 范蠡一直陪在越王身邊, 而文種呢,胡老師找到了關(guān)于他們的故事,想看嗎?請大家課外閱讀. 四、課堂小結(jié)： 【作業(yè)設(shè)計】1、完成書后第三題。2、把這個故事講給家人聽。【板書設(shè)計】12、臥薪嘗膽 求和為奴爭霸兵敗 受盡屈辱 轉(zhuǎn)弱為強 臥薪嘗膽 滅掉吳國【課后反思】第三課時（練習(xí)、達(dá)標(biāo)課）【教學(xué)目標(biāo)】1、會默寫生字和生詞。2、能完成本節(jié)課的相關(guān)訓(xùn)練題目【教學(xué)重點】 生字生詞【教學(xué)難點】 相關(guān)練習(xí)題目【教學(xué)方法】訓(xùn)練法一、導(dǎo)課明標(biāo)1、導(dǎo)入新課2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）完成課后練習(xí)第三題（2）讀課文，說說“臥薪嘗膽”的意思。（3）做小練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識。二、自主練習(xí) 學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（1） 出示帶拼音的課文生字，請同學(xué)們再認(rèn)一認(rèn)， 記一記：（2） 開火車讀生字吳 示 仆 滅 免議 婦 柴 努（3） 出示詞語，讀詞語：敗仗 表示 免除 屈辱建議 謀臣 后患 恥辱萬般無奈 轉(zhuǎn)弱為強 （4）按要求，寫句子 越國出奇兵滅掉了吳國。（改成“把”字句和“被”字句） 在班會上，李老師建議（ ）。四、達(dá)標(biāo)反饋五、布置作業(yè)【課后反思】13、世界上第一個聽診器【教材分析】世界上第一個聽診器是蘇教版小學(xué)語文第五冊第四單元最后一篇課文。本課是一篇科學(xué)故事。文章講述的是世界上第一個聽診器誕生的經(jīng)過。故事告訴我們只要善于觀察，肯動腦筋，就有所發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造的道理?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、會讀“肺、湊”等8個生字；會讀會寫“斷、診”等9個生字；能描述由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、懂得任何發(fā)明創(chuàng)造都離不開觀察與實踐，啟發(fā)學(xué)生養(yǎng)成愛觀察、肯動腦的習(xí)慣。【教學(xué)重點】世界上第一個聽診器的發(fā)明經(jīng)過，任何發(fā)明創(chuàng)造都離不開觀察與實踐的道理?！窘虒W(xué)難點】“只要做有心人，細(xì)致觀察生活，肯動腦筋，便會有所發(fā)現(xiàn)”的道理?！窘叹邷?zhǔn)備】課件【教學(xué)方法】引導(dǎo)法、小組合作法【課時安排】三課時【教學(xué)過程】第一課時（預(yù)習(xí)課）【教學(xué)目標(biāo)】1、 會讀會寫本課9個生字，知道由生字組成詞語的意思。會用“果然”、“如果就”造句。 2、能正確、流利有感情的朗讀課文。【教學(xué)重點】會讀會寫生字、生詞【教學(xué)難點】會默寫生字、生詞【教學(xué)方法】 范讀法、寫字指導(dǎo)法【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、你們聽說過聽診器嗎？誰能說說它的樣子和作用。2、你們想知道世界上第一個聽診器是什么樣兒的嗎？板書課題：13、世界上第一個聽診器。3、讀了課題之后，你想知道些什么？二、出示目標(biāo)1、會讀會寫本課的生字、生詞。2、能正確、流利地朗讀課文。3、熟讀課文，了解故事主要內(nèi)容。三、初讀課文（一）、自學(xué)生字詞。（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）標(biāo)出自然段的序號。（3）查字典，理解詞語。1、生字關(guān)診 克 沿 仔 析 斷 管 效 狀 注意“仔、湊”字的讀音，“析、狀”書寫時誤多點少點。2、詞語關(guān)異常 如果 緩步 仔細(xì)分析 發(fā)現(xiàn) 研究 效果詞語讀熟后，理解“異?！币馑?。3、 句子關(guān) 一個人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運動就會出現(xiàn)異常。通過木板，在另一頭能清楚地聽到劃木頭的聲音！雷奈克試了試，聲音果然沿著木板傳了過來。4、讀課文，三部曲一讀：通順流利生字詞已經(jīng)讀熟練了，課文能夠讀通順嗎？下面請同學(xué)們自由地大聲地朗讀課文，注意把課文讀正確，讀通順。讀的時候要字字入目，句句入心。（檢查讀的情況）二讀：感知文意默讀課文，邊讀邊思考：按雷奈克醫(yī)生發(fā)明第一個聽診器的起因、經(jīng)過、結(jié)果這一順序，把課文分成三部分。第一部分：（1）寫發(fā)明的起因。第二部分：（2、3）寫發(fā)明的經(jīng)過。第三部分：（4）寫發(fā)明的結(jié)果。四、課堂小結(jié)五、作業(yè)1、有感情的朗讀全文。2、完成描紅練習(xí)。六、板書設(shè)計13、世界上第一個聽診器 診 克 沿 仔 析 斷 管 效 狀【教學(xué)反思】 第二課時（新授課）【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會按事件發(fā)展的順序說說的。3、可以在熟讀課文的基礎(chǔ)上分析重點語句、分析課文內(nèi)容，并寫出自己的讀書體會?！窘虒W(xué)重點】能表演雷奈克發(fā)明“世界上第一個聽診器”的過程?！窘虒W(xué)難點】“只要做有心人，細(xì)致觀察生活，肯動腦筋，便會有所發(fā)現(xiàn)”的道理?！窘叹邷?zhǔn)備】課件【教學(xué)方法】分角色朗讀法、引導(dǎo)法【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)1、聽寫生字、生詞2、復(fù)述課文內(nèi)容3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文，并較好地分角色朗讀課文。（2）會按事件發(fā)展的順序說說雷奈克怎樣發(fā)明的聽診器。（3）可以在熟讀課文的基礎(chǔ)上分析重點語句、分析課文內(nèi)容，并寫出自己的讀書體會。二、細(xì)讀課文，品讀感悟（一）、自讀提示：讓學(xué)生默讀課文，思考下列問題，并在這個過程中標(biāo)劃重點字、詞、句，寫感受和體會： 雷奈克發(fā)明聽診器的起因是什么？雷奈克發(fā)明聽診器的經(jīng)過是什么？你從雷奈克身上學(xué)到了什么？（二）自主學(xué)習(xí)，小組合作討論問題，寫出自己的讀書體會。（三）匯報展示 1、匯報第一個問題（1） 、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第1小節(jié)思考：從課文中第一小節(jié)中那些詞可以看出雷奈克是一位盡職的醫(yī)生？（整日思索 ）（2）、一個人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運動就會出現(xiàn)異常。（雷奈克雖然找到診斷途徑，但苦于沒有診斷工具。讓學(xué)生讀懂這句話前后之間的關(guān)系，以及關(guān)聯(lián)詞在句中表達(dá)的意思。） （3）、說話訓(xùn)練。 如果_，就_。（指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活說話，真正為學(xué)生所掌握。） 2、匯報第二個問題 （1）學(xué)生自讀第2小節(jié)。了解發(fā)現(xiàn)經(jīng)過，用自己的話說說。（2） 指名說，其他同學(xué)補充。（3）四人小組演一演事情經(jīng)過，想象當(dāng)時雷奈克會說什么，做什么，想什么？ （4）小組表演，在表演過程中請同學(xué)們一起做“導(dǎo)演”幫助“演員”說戲。 A.“緩步”與“整日思索”相照應(yīng)要表現(xiàn)出來。 B.雷奈克“被吸引”是因為孩子們的“貼”、“劃”要表現(xiàn)出來。 C.孩子們?yōu)槭裁匆@樣做？雷奈克做了猜測：通過木板，在另一頭能清楚聽見劃木頭的聲音。并親自做了實驗。這里要將想到的和動作表現(xiàn)出來。 D.“果然”是什么意思？（事實與猜想的一樣） E.正因如此，才會有“高興極了”、“馬上”體現(xiàn)雷奈克的迫不及待，應(yīng)該表現(xiàn)出來。 F.“啊！呼吸聲，心跳聲，都聽到了!”指導(dǎo)表演出來。 在找小組表演，其他學(xué)生進(jìn)行評價（頒 “最佳表演獎”，說說你為什么頒這個獎給他，教者在學(xué)生的互評基礎(chǔ)上總結(jié)并最后確定獎項得主！）。 3、匯報第三個問題（1）、自由讀第3小節(jié)。從孩子們司空見慣的游戲中，雷奈克能夠受到啟示，解決醫(yī)療難題，從這件事，你懂得什么道理？（只要做有心人，細(xì)致觀察生活，肯動腦筋，便會有所發(fā)現(xiàn)。）（2）、但是，雷奈克并沒有就此滿足，還在不斷研究、不斷改進(jìn)。齊讀第四自然段。3、共同總結(jié)學(xué)了故事后，你有什么想法？三、課堂小結(jié)【作業(yè)設(shè)計】1、把故事講給你的家人和朋友聽。2、收集中外發(fā)明家搞創(chuàng)造發(fā)明的小故事，講給同學(xué)聽?！景鍟O(shè)計】13、世界上第一個聽診器 思索-啟示-發(fā)現(xiàn)-做成 做有心人 善于發(fā)現(xiàn)【課后反思】第三課時（練習(xí)、達(dá)標(biāo)課）【教學(xué)目標(biāo)】1、會默寫生字和生詞。2、能完成本節(jié)課的相關(guān)訓(xùn)練題目【教學(xué)重點】 生字生詞【教學(xué)難點】 相關(guān)練習(xí)題目【教學(xué)方法】訓(xùn)練法一、導(dǎo)課明標(biāo)1、導(dǎo)入新課2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）完成課后練習(xí)第三題（2）做小練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識二、自主練習(xí) 學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（一）看拼音，寫詞語結(jié)核（h k） 難過（nn nn） 捕魚（p b） 隨即（j j） 擺手（b bi） 洗澡（zo zho）（二）我會分辨并組詞。 砍（ ） 仍（ ） 抖（ ）吹（ ） 扔（ ） 料（ ）混（ ） 查（ ） 即（ ）渾（ ） 察（ ） 既（ ）（三）我也會寫這樣的詞。治一治 氣沖沖 （四）我會填量詞件 座 口 團(tuán) 把條 顆 張 袋 一（ ）山 一（ ）麥子 一（ ）星星 一（ ）斧子 一（ ）火焰 一（ ）烙餅 一（ ）氣 一（ ）法寶四、達(dá)標(biāo)反饋五、布置作業(yè)1、抄寫詞語。2、背誦課文片段?！菊n后反思】習(xí)作四【教學(xué)目標(biāo)】1、要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，讀懂例文山坡上。2、引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察田野里的迷人秋景，注意抓住主要景物，要有動有靜。3、觀察郊外一片田野，有條件的可讓學(xué)生選其認(rèn)為最美的幾樣畫下來或拍成照片。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫和照片，按照觀察順序?qū)懸欢卧挕！窘虒W(xué)重點】主要景物的選擇（動靜結(jié)合），觀察順序?！窘虒W(xué)難點】有選擇地進(jìn)行描寫，詳略得當(dāng)，重點突出?！窘叹邷?zhǔn)備】1、課本插圖的黑板畫。2、準(zhǔn)備幾篇描寫景物的片段。3、好詞語表?！窘虒W(xué)方法】訓(xùn)練法、修改法【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入 小朋友，在這個涼爽宜人、天高云淡的秋天，我們走出了校園，與大自然親密接觸，那份舒暢的感覺至今是不是還令你們回味呢？今天我們就用手中的筆把美景寫下來，作為永久的紀(jì)念，樂意嗎？二、讀懂例文1、學(xué)生自讀、思考：例文寫了什么？用“”畫出來。2、交流以上問題。三、再讀例文，討論寫法1、播放例文寫草部分的錄音，同時投影幻燈片。（山坡上草的圖景）學(xué)生邊聽邊觀察，思考：作者從哪幾個方面寫草的？討論交流：草高矮顏色（板書）2、播放例文寫花部分的錄音，同時投影幻燈片。（山坡上花的圖景）學(xué)生邊聽邊觀察，思考：作者從哪幾個方面寫花的？討論交流：花顏色名字（板書）3、小結(jié)：以上這些景物都是靜的，作者是從顏色、高矮等方面寫的。4、過渡：文中除了寫這些靜的景物，還寫了什么？怎樣寫的？5、播放例文最后一部分錄音，同時出現(xiàn)“我”、蝴蝶、螞蚱的投影。學(xué)生邊聽邊思考問題。討論交流：蝴蝶、螞蚱（板書）小結(jié)：這些屬于動的景物。6、再次演示投影，揭示觀察順序作者是按照從整體到部分、由遠(yuǎn)到近、先動后靜的順序觀察的。7、讀讀習(xí)作指要，總結(jié)寫法：（1）抓住主要景物。（2）寫出景物的主要特點。（3）按照景物的方位遠(yuǎn)近和觀察的先后順序，把要寫的景物恰當(dāng)?shù)倪B接在一起。四、遷移仿作1、明確寫作要求：下面我們就用剛才學(xué)到的方法來寫一寫我們在秋游時看到的那片美麗田野。2、習(xí)作指導(dǎo)。（1）交流學(xué)生所畫的圖和拍攝的照片。（2）選擇具有代表性的照片和圖畫予以展示。（3）學(xué)生評議，說圖意。（4）指導(dǎo)學(xué)生寫稻田?；脽敉队暗咎飯D片，出示好詞語籃和好句子筐：一望無際顆粒飽滿，一陣風(fēng)吹過，金黃色的稻子隨風(fēng)起舞，像一片金色的海洋，一浪推過一浪，非常壯觀。那顆粒飽滿的稻穗仰起臉驕傲的向人們炫耀自己的強壯?。?）寫好圖上其它的景物，豐富習(xí)作。小朋友，你看在稻田中，誰在那兒蹦蹦跳跳地忙碌呀？那快活地飛來飛去的又是誰呢？他們在說些什么呢？還有那彎著腰，揮舞鐮刀的人們呢？他們的表情如何？那轟隆隆響著的應(yīng)該是收割機吧！我們也把它們搬進(jìn)我們的作文簿里好嗎？ （6）學(xué)生謄寫習(xí)作，自主展示繪畫作品和習(xí)作?！景鍟O(shè)計】 寫一處秋天的景色草高矮顏色野花顏色名字蝴蝶、螞蚱動作 【課后反思】 練習(xí)四【教學(xué)目標(biāo)】1、通過描寫秋景的詞串進(jìn)行字詞句的結(jié)合練習(xí)。2、讀讀背背成語和古今賢文。3、寫好左右都有豎筆的鋼筆字。4、說說寫寫留言條。5、學(xué)寫毛筆字基本筆畫“撇”。【教學(xué)重點】積累字詞句以及相關(guān)語言?！窘虒W(xué)難點】1、用幾句話寫出自己喜歡的秋景。2、學(xué)會寫留言條。【教法學(xué)法】誦讀法、練習(xí)法【教學(xué)時間】：一課時?！窘虒W(xué)過程】 一、教學(xué)第一題：學(xué)用字詞句1、第一部分（1）出示：美麗秋景圖?？吹竭@么美麗的秋景圖，想不想學(xué)習(xí)和它有關(guān)的詞語呀？這些詞語就藏在我們的語文書里，翻開書，自己讀一讀。要求：讀準(zhǔn)字音，有不認(rèn)識的字可以查字典。（2）誰來當(dāng)小老師帶大家誰準(zhǔn)它？（3）自由讀（4）小組合作練習(xí)：在小組里美美地讀一讀，看看誰讀得最有味。小組推薦同學(xué)讀給大家聽。2、第二部分。（1）審題明確題意。（2）學(xué)生自由確定作畫方法（獨立、合作），完成繪畫。教師巡視指導(dǎo)。（3）反饋：舉辦“小畫展”，在展示自己的圖畫的同時，向大家介紹自己的想法；師生共評，選出“小畫家”。3、第三部分。（1）審題：指名讀。（2）你知道哪些詩是描寫秋天的？能吟一吟嗎？能把你們吟誦的詩句和你們畫的畫聯(lián)系起來嗎？（3）寫一寫自己喜歡的古詩。 二、教學(xué)第二題：讀讀背背1、第一部分。（1）字典查找不認(rèn)識的字并標(biāo)明。（2）自由讀，要求能邊讀邊聯(lián)系課文思考這些成語的大概意思。（3）教師范讀：讓學(xué)生邊聽邊體會每排的兩條成語之間有什么關(guān)系。（4）小組學(xué)習(xí)：理解、交流自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。（5）練說這些成語的意思。（6）練習(xí)讀背：自由讀背、同座位互相練背。（7）反饋：指名試背，齊背。2、第二部分。（1）自由練讀，要求讀通順，讀正確。（2）教師范讀：體會這些名言警句強調(diào)了什么。（3）討論：你讀懂了什么？教師對難點進(jìn)行講解：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！保?）自由練讀，指名讀，要求讀出韻味來。評議：引導(dǎo)學(xué)生評議是否能讀出感情和韻味來。（5）練習(xí)背誦：自由背誦。（6）反饋：指名背，齊背。 三、教學(xué)第三題：學(xué)寫鋼筆字 1、認(rèn)識要寫的字。2、指導(dǎo)觀察：它們是什么結(jié)構(gòu)呢？左右兩部分都有一個相同的筆畫，是什么？3、怎么寫才好看呢？我們一起來看看“我的發(fā)現(xiàn)”吧：右邊的豎要比左邊的豎寫得長些才好看。4、在田字格里觀察這三個字，注意間駕結(jié)構(gòu)和布局。5、練寫鋼筆字，教師提示握筆和坐姿，巡視指導(dǎo)，并指出在描、臨過程中存在的一些共性問題。 四、教學(xué)第四題：說說寫寫1、審題。（1）揭示說說寫寫的話題：學(xué)寫留言條。（2）學(xué)生自讀范例。2、指導(dǎo)（1）教師談話：“留言條”就是用書畫形式留下要說的話，一般是離開某個地方或某個場所時留下的。在生活中經(jīng)常需要寫“留言條”