高一語文試卷 (期末).docx

東妮教育20112012學(xué)年度 下學(xué)期 四月份考試 高一語文試卷 （時(shí)間：150分鐘 滿分：150分）注意事項(xiàng)：1本試卷分為第卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分。答題前，務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.考生作答時(shí)，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效。3.考試結(jié)束，只收答題卡。第卷 閱讀題 共70分甲 必考題一現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成l3題。美麗的傳說歐陽逸冰中國木偶劇團(tuán)近日為孩子們獻(xiàn)上了珍貴的禮物以古代神話“精衛(wèi)填?！睘樗{(lán)本，最新創(chuàng)作的劇目精衛(wèi)傳奇。山海經(jīng)里，刻畫主人公精衛(wèi)（女娃）的文字只有寥寥數(shù)語：“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游於東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙於東海?！本帉?dǎo)們睿智地抓住了原故事的三個(gè)節(jié)點(diǎn)，讓大膽而瑰麗的想象充滿了戲劇性，用現(xiàn)代人的目光和思索解讀出嶄新的、富于欣賞性的主人公與情節(jié)女娃為什么會“游於東?！?？父親神農(nóng)（炎帝）在女娃和部落人群的久久盼望中，發(fā)現(xiàn)并帶回了黃豆、大麥和黍米的種子，它們會被“種下去，長出來；長出來，種下去”，開拓出解決大家溫飽的農(nóng)耕之路。然而，紅臉蟹等三個(gè)惡作劇的家伙拔掉了定海神針，惹出了大海泛濫，淹沒陸地的危機(jī)。女娃為了保護(hù)糧食種子，“游於東?！?，去尋找女媧補(bǔ)天留下的五彩石，堵住海眼，根絕后患。女娃為什么會“溺而不返”變成“精衛(wèi)”鳥？女娃寧肯把自己變成一只精衛(wèi)鳥，也要用五彩石堵住海眼，讓父親復(fù)生，讓大海息波，讓貴如生命的糧食種子得以在土壤里“種下去，長出來”精衛(wèi)為什么要“常銜西山之木石，以堙於東海”？為了同胞安定的農(nóng)耕生活，精衛(wèi)（女娃）必須年年月月，永不停歇地飛返于海山之間，用五彩石制止大海的囂張編導(dǎo)們睿智地將這個(gè)神話傳說里中華民族先民們的偉大創(chuàng)造與女娃身上所煥發(fā)出來的豪邁心志和不懈奮斗的精神融為一體。而對這一深厚的蘊(yùn)涵，編導(dǎo)們又舉重若輕將其編織在女娃與神農(nóng)（炎帝）的父女關(guān)系的主線之中，讓偉大孕于親情的眷顧，讓崇高顯于經(jīng)年的勞作，將兒童戲劇特有的游戲性與歷史神話的莊嚴(yán)內(nèi)涵統(tǒng)一起來。精衛(wèi)傳奇意味深遠(yuǎn)地將神農(nóng)所代表的先民們對農(nóng)耕的發(fā)明與作為藝術(shù)形象的女娃（精衛(wèi)）的命運(yùn)緊密地結(jié)合起來，體現(xiàn)這一結(jié)合的歌詞卻又是那么輕松，淺近，親和，甚至可以讓小觀眾開口應(yīng)和：“種下去/長出來/長出來/種下去/夢想可以相信/你給我夢想/給我希望的天堂”而珍愛和保護(hù)農(nóng)耕產(chǎn)生的情感，體現(xiàn)在劇中便是由性格陽光的女娃（精衛(wèi)）與金豆兒（黃豆種子）、金芽兒（大麥種子）、金蛋兒（黍米種子）結(jié)為好友。甚至在沖突發(fā)生時(shí)，金豆兒挺身而出，戲弄了紅臉蟹們，保護(hù)了女娃。在尋找五彩石的關(guān)鍵時(shí)刻，又是金豆兒搶在女娃的前面，變成了石頭。女娃舍身變成精衛(wèi)鳥，讓父親神農(nóng)和金豆兒復(fù)生。這樣，抽象的內(nèi)心情感得以生動直觀地顯現(xiàn)在人物的戲劇關(guān)系中。有意思的是劇中的“丑角”設(shè)置：紅臉蟹們的惡作劇使戲劇情勢走向危機(jī)，而這些調(diào)皮搗蛋的家伙們感動于女娃的精誠，不但認(rèn)錯(cuò)，還引領(lǐng)女娃走向了五彩石所在的五彩山，促使戲劇情節(jié)走向了最后高潮的情境。在兒童戲劇中，這些“丑角”慣常被視為“撒胡椒面”的調(diào)味品，而在這里，這些家伙們不僅是調(diào)味品，增強(qiáng)了小觀眾的觀賞興味和認(rèn)同感，而且烘托了主人公的品格，還是營造戲劇情勢發(fā)展變化的巧妙助力。 （ 光明日報(bào) 2011年08月）1、關(guān)于傳說“精衛(wèi)填海”的推斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A、這個(gè)故事可能產(chǎn)生在沿海的部落。B、由于那里大海經(jīng)常吞沒人的生命，女娃化鳥、口銜木石以填平大海的斗爭反映了遠(yuǎn)古人民征服自然的愿望。C、小鳥與大海所進(jìn)行的斗爭在這里形成了鮮明的對比：從人們的理智上看來，小鳥的工作多么徒勞無益；但從感情上看來，滄海固然浩大，然而小鳥堅(jiān)韌不拔的氣概卻比滄海還要遠(yuǎn)大。D、小鳥填海終會有成功的一天，雖然悲壯，但永遠(yuǎn)令人贊美和同情。2、下面不屬于精衛(wèi)傳奇中編導(dǎo)添加的想象情節(jié)的一項(xiàng)是（ ）A、女娃為了保護(hù)糧食種子，去尋找女媧補(bǔ)天留下的五彩石，而“游於東?！?。B、女娃寧肯把自己變成一只精衛(wèi)鳥，也要用五彩石堵住海眼。C、女娃變鳥讓父親復(fù)生，讓大海息波，讓貴如生命的糧食種子得以在土壤里“種下去，長出來” 。D、從此精衛(wèi)鳥永不停地飛返于海山之間，口銜木石以填平大海。3、以下對文章理解和推斷正確的一項(xiàng)是（ ）A、“精衛(wèi)填?！边@個(gè)神話傳說里中華民族先民們的偉大創(chuàng)造與女娃身上所煥發(fā)出來的豪邁心志和不懈奮斗的精神融為一體。B、精衛(wèi)傳奇中女娃與炎帝的父女關(guān)系是主線，所以它能將兒童戲劇特有的游戲性與歷史神話的莊嚴(yán)內(nèi)涵統(tǒng)一起來。C、精衛(wèi)傳奇體現(xiàn)這一結(jié)合的歌詞卻輕松、淺近、親和，甚至可以讓小觀眾開口應(yīng)和，符合兒童戲劇的特點(diǎn)。D、小觀眾們認(rèn)為精衛(wèi)傳奇里的“丑角”不僅是調(diào)味品，能增強(qiáng)小觀眾的觀賞興味和認(rèn)同感，而且烘托了主人公的品格，還是營造戲劇情勢發(fā)展變化的巧妙助力。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，文成47題。 孫長卿，字次公，揚(yáng)州人。以外祖朱巽任為秘書省校書郎。天禧中，巽守雍，命隨所取浮圖像入見。仁宗方權(quán)聽天下事，嘉其年少敏占對，欲留侍東宮，辭以母疾。詔遷官知楚州糧料院。郡倉積米五十萬，陳腐不可食，主吏皆懼法，毋敢輕去，長卿為酌新舊均渫之，吏罪得免。通判河南府。秋，大雨，軍營壞，或言某眾將叛，洛中嘩然。長卿馳諭之曰：“天雨敗屋廬，未能葺，汝輩豈有欲叛意，得無有乘此動吾軍者邪？”推首惡一人誅之，留宿其所，眾遂定。知和州，民訴人殺弟，長卿察所言無理，問其資，曰：“上等也?！薄凹?guī)兹?？”曰：“惟此弟爾?！痹唬骸叭粍t汝殺弟也?！摈吨?，服，郡人神明之。歷江東淮南河北轉(zhuǎn)運(yùn)使、江浙荊淮發(fā)運(yùn)使。歲漕米至八百萬，或疑其多，長卿曰：“吾非欲事羨贏，以備饑歲爾?！弊h者謂楚水多風(fēng)波，請開盱眙河，自淮趣高郵，長卿言：“地阻山回繞，役大難就?！笔孪露妓Ｕ{(diào)工數(shù)百萬，卒以不可成，罷之。時(shí)又將弛茶禁而收其征，召長卿議，長卿曰：“本祖宗榷茶，蓋將備二邊之糴，且不出都內(nèi)錢，公私以為便。今之所行，不足助邊糴什一，國用耗矣?！蹦藯l所不便十五事，不從。改陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使。逾年，知慶州。州據(jù)險(xiǎn)高，患無水，蓋嘗疏引澗谷汲城中，未幾復(fù)絕。長卿鑿百井，皆及泉。泥陽有羅川、馬嶺，上構(gòu)危棧，下臨不測之淵，過者惴恐。長卿訪得唐故道，辟為通涂。加集賢院學(xué)士、河?xùn)|都轉(zhuǎn)運(yùn)使，拜龍圖閣直學(xué)士、知定州。 熙寧元年，河北地大震，城郭倉庾皆頹，長卿盡力繕補(bǔ)。神宗知其能，轉(zhuǎn)兵部侍郎，留再任。明年，卒，年六十六。長卿無文學(xué)，而長于政事，為能臣。性潔廉，不以一毫取諸人。定州當(dāng)?shù)脠@利八十萬，悉歸之公。既沒，詔中使護(hù)其喪歸葬。(節(jié)選自宋史列傳第九十)4對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A仁宗方權(quán)聽天下事 聽：聽?wèi){。B推首惡一人誅之 推：審問。C自淮趣高郵 趣：通向。D時(shí)又將弛茶禁而收其征 征：賦稅。5以下各組句子中，全都表明孫長卿“長于政事”的一組是(3分) 任為秘書省校書郎 為酌新舊均渫之，吏罪得免歲漕米至八百萬 鑿百井，皆及泉城郭倉庾皆頹，長卿盡力繕補(bǔ) 定州當(dāng)?shù)靡蚶耸f，悉歸之公A B C D6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A孫長卿善于處理突發(fā)事件。他擔(dān)任河南府通判時(shí)，營房因秋雨被毀，有人造謠惑眾城中嘩然。為穩(wěn)定軍心，孫長卿趕去安撫士兵，斬殺首惡，并夜宿軍營，終使眾人心安。B孫長卿斷案如神。在他擔(dān)任和州知州時(shí)，有人上訴說別人殺了他的弟弟，孫長卿察覺他所講的不合情理，詢問了他兩個(gè)問題，就斷定是他殺了弟弟。經(jīng)審問，此人認(rèn)了罪。C孫長卿敢于直言。朝廷要開放茶禁，召其商議。孫長卿認(rèn)為當(dāng)初實(shí)行茶葉專賣，是為了西北邊事購買軍糧，而今開放茶禁所得不足補(bǔ)助購買軍糧開支的十分之一，會使國用損耗，所以拒絕執(zhí)行。D孫長卿關(guān)心民生疾苦。泥陽的羅川、馬嶺一帶，山上有一條棧道，下臨萬丈深淵，路過的人惴惴恐懼。孫長卿尋訪到一條唐朝時(shí)的故道，將它開辟為一條通途。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分(1)嘉其年少敏占對，欲留侍東官，辭以母疾。(2)州據(jù)險(xiǎn)高，患無水，嘗疏引澗谷汲城中，未幾復(fù)絕。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成89題。歸朝歡 (宋)柳永別岸扁舟三兩只。葭葦蕭蕭風(fēng)淅淅。沙汀宿雁破煙飛，溪橋殘?jiān)潞退?。漸漸分曙色。路遙山遠(yuǎn)多行役。往來人，只輪雙槳，盡是利名客。一望鄉(xiāng)關(guān)煙水隔。轉(zhuǎn)覺歸心生羽翼。愁云恨雨兩牽縈，新春殘臘相催逼。歲華都瞬息。浪萍風(fēng)梗誠何益。歸去采，玉樓深處，有個(gè)人相憶。注只輪：代指車。梗：草本植物的枝莖。8這首詞上闋的景物描寫有什么作用?請結(jié)合詞意簡要賞析。(5分)9詞的下闋抒發(fā)了詞人怎樣的情感?請結(jié)合詞句具體分析。(6分) (三)名篇名句默寫(6分)10補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）云銷雨霽，彩徹區(qū)明。 ， 。（王勃滕王閣序）（2）老當(dāng)益壯， ；窮且益堅(jiān)， 。（同上）（3） ，而后人哀之；后人哀之而不鑒之， 。（杜牧阿房宮賦）乙 選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）山那邊的景致茨園返鄉(xiāng)的日子里，我常對著茨西山莊背后的犢牯山發(fā)呆。三百多年前，山那邊并沒有發(fā)生過什么天災(zāi)人禍，可我祖上卻在三百多年前的某一個(gè)夜晚從山那邊遷了過來?！吧侥沁叢缓妹?”我童年時(shí)不止一次這樣問爺爺。爺爺卻只是笑，什么也不說。于是，在我童年的思維里，就有了這樣的推理：山那邊是什么樣子，我爺爺?shù)臓敔斠参丛覡敔斦f過。我祖上的墳都是在山那邊的。聽爺爺說，每有先人作古的時(shí)候?？偸嵌撟訉O把他的尸骨抬到山那邊安葬。但不知是淡了祖籍的概念還是子孫們懶惰了，從我爺爺?shù)臓敔斈禽呴_始，墳就在莊邊不遠(yuǎn)處的坡地里。而令我已過了好奇的年齡，卻對祖上為什么要遷徙依然好奇。一個(gè)人若是不知道祖土為什么要拋家剮舍從一個(gè)地方到另一個(gè)地方是一種悲哀。起碼我是這樣認(rèn)為的。我曾經(jīng)有幾次萌生了去山那邊看一看的念頭，可與幾個(gè)同齡的伙伴說了，卻沒有一個(gè)人愿意扣我結(jié)伴而去。我是不慣于孤獨(dú)的，于是也就終來成行。只是，我對山那邊始終充滿了好奇。在我的視線里，一個(gè)笑意在嘴邊、在眼角的老人趕著一群羊從山那邊過來了。這群羊，十多只，一只比一只肥。山莊與山之間，的確是放羊的好去處：有溝有坡。坡上草綠，溝中水清?？吹剿?，我就想從他嘴里知道些山那邊的情況，于是就主動過去與他搭訕?！拔梗鬆?，怎么稱呼?”我迎著他，笑問?！半S你叫好了?！崩先诉B正眼看我一下也不，隨口道。我愣了一下，想不出該再說些什么才好，但又不愿放棄了解山那邊的機(jī)會，于是就一聲不響地蹲在了他一邊，拿眼嘌著他看。老人的臉上布滿了核桃殼似的皺紋，腰間掛個(gè)葫蘆，清漆漆的那種，油津津的，陽光下閃亮著微紫的光澤，很好看。老人取下葫蘆，拔下塞子，“嗞”了一口。“大爺，你喝的是酒吧？”像是找到了話題，我又問。“是吧?！崩先苏f?！霸趺茨樢稽c(diǎn)兒也不紅？恐怕是水吧？”我故意這么說一句，希望能聽他說一句多一些單字的話?！笆前??！崩先藚s仍是極簡潔地答了句。看得出老人是不怎么喜歡說話的，我也就不再顧忌什么，問：“大爺，山那邊好么？”“好。”老人說。“怎么個(gè)好法？”我問。老人忽地扭臉看著我。眼睛里，分明是一種嘲笑我問得奇怪的眼神?！熬瓦@么個(gè)好法?！崩先藫]手指了指四野，說。我下意識地四下望了望，也就不再說什么，只是默默地陪他蹲著，和他一起看他的羊“咩咩”地叫著吃草，聽他不時(shí)“嗞”他的葫蘆。天黑了，炊煙包裹的山莊里傳來喚我回去吃飯的聲音。我站起身，看了看仍蹲著的老人，說：“大爺，晚上住俺家吧?！薄安宦闊┝??！崩先苏f一句，卻沒有絲毫感激我的意思。“晚上你怎么??？”我忍不住多了句嘴?！把蛟趺醋。以趺醋?。”老人指了指他那些勾頭吃草的羊，津津有味地“嗞”了口葫蘆。老人住在山莊東邊的一個(gè)破窯里。住了三五日，我走的那一天，他也走了。老人趕著他的羊，和我一起向背山的地方走了。坐上車，當(dāng)車輪軋過鋼軌，把我從鄉(xiāng)間往城市運(yùn)的時(shí)候，我是那樣的想家里的景致。乍然間，隔窗望見那牧羊老人仍在走，我忽然感覺到了一陣從沒有過的凄涼。這世上難道沒有能夠留住他的景致嗎？(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A同齡的伙伴不愿與“我”結(jié)伴去山那邊看看，所以，“我”盡管對山那邊充滿好奇，但終未前往一探究竟。B山莊與山之間，有溝有坡，坡上草綠，溝中水清，富有生機(jī)，清新寧謐，洋溢著“我”對故鄉(xiāng)濃濃的喜愛之情。C“我”主動與老人搭訕，他不正眼看“我”，嘲笑“我”問得奇怪，沒有絲毫感激“我”的意思，折射出山里人與城里人之聞存在著無法逾越的心靈隔閡。D標(biāo)題中的“山那邊的景致”，既實(shí)指犢牯山那邊的景致，又虛指人們曾經(jīng)有過的一種生活環(huán)境或生存狀態(tài)。E小說通過“我”與“老人”的對話，回答了“我”對“山那邊的景致”的詢問：山那邊很平常，并不是什么好地方，不值得“我”去探尋。(2)小說一開始就寫“返鄉(xiāng)的日子里，我常對著茨園山莊背后的犢牯山發(fā)呆”，這樣寫有什么作用？請簡要分析。(6分)(3)小說中“老人”有哪些性格特點(diǎn)？請簡要賞析。(6分)(4)關(guān)于這篇小說的主題，有人認(rèn)為是“尋根”，有人認(rèn)為是“漂泊”，有人認(rèn)為小說隱喻著不同人生態(tài)度的碰撞，你怎么看？請結(jié)合全文進(jìn)行探究。(8分)四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(25分)最近出版的歷史的“暗室”：周海嬰早期攝影集呈現(xiàn)了意味豐富的畫面意象。周海嬰之子周令飛說，在父親拍攝的兩萬余張照片中，90%的畫面都是有人物的。用藝術(shù)批評家朱其的話說，周海嬰也拍攝了一些空鏡頭的景觀。有些是非常冷僻的角落，比如音樂堂的門口一個(gè)人也沒有，或者一個(gè)院子的邊緣，或者一些水泥墩子疊在一起。他關(guān)注人們密集視線的盲區(qū)，并且“在大風(fēng)景和大場景中，角落里通常會有一個(gè)人”。作為魯迅的兒子，周海嬰大半生都扮演著一個(gè)民族精神旗手之子的角色，也因此在公眾的眼中成為偉大父親的影子。他似生活在一種家族榮譽(yù)的心理負(fù)重中。他曾說，“我生活中的每一天都是與我父親聯(lián)系在一起的?！边@固然是榮光的、炫目的、名垂青史的，但也是多么沉重的一件事。周海嬰出生于1929年。魯迅為之取名“海嬰”，意即“上海出生的孩子”。1936年魯迅逝世時(shí)，周海嬰7歲，實(shí)際上對父親沒有什么深刻記憶。他大多數(shù)時(shí)候是從一個(gè)民族的宏大傳說中認(rèn)識父親的。他當(dāng)然也得到了父愛。許廣平著的魯迅回憶錄中提到一個(gè)細(xì)節(jié)：在上海，他們家雇了一個(gè)善良純樸的老女工，魯迅要孩子叫她姆媽，不許直呼其名。每逢吃飯，她都來到魯迅書房做清潔或者帶小孩玩耍?！坝幸淮危秃朐谌龢顷柵_上一頁頁吹紙片，說是放鳶。孩子看到紙片上下飛舞，高興極了。我們不看猶可，一看，卻是魯迅書架內(nèi)的一本書被撕去大半本因?yàn)樗俏拿?，不懂得魯迅嗜書如命的脾氣，只圖博得小孩子歡喜但魯迅并沒有責(zé)備?！敝芎胱约阂脖硎?，他從父親的遺物如信件，那里面提到他中感受到父親對他的喜愛。特殊的家庭背景，終使他待人處事如履薄冰。他回憶在北大物理系讀書時(shí)，同學(xué)們打橋牌，跳交誼舞。他出于好奇，偶爾走過去看，就有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說“魯迅的兒子不好好讀書，只知道打牌跳舞”。他一直被公眾期待“應(yīng)該怎樣怎樣”，他的生活牢牢地“被人場控制著”。他有時(shí)候會冷不丁自嘲“我就是個(gè)道具”。或者攝影本身是他心靈的夢游。其實(shí)他的公共角色背后有一個(gè)巨大的精神暗室。周海嬰說自己出生100天便被父親抱去照相館照相?！白詢簳r(shí)起我對照相并不陌生，甚至有莫名的新奇和親切感。在鏡頭前我收斂調(diào)皮變成乖乖兒。我10歲便拿起相機(jī)記錄人生。”“1936年秋末，父親過世。母親身體狀況不好。一位姓蔡的阿姨建議母親去杭州休養(yǎng)。蔡阿姨有一只黑色小型相機(jī)。很快，她看出我對相機(jī)的好奇，經(jīng)不住我左纏右磨，允許我按了幾次快門。這一年算是我攝影的開端?！贝撕?0年，周海嬰熱衷于是。但他對這件自己熱愛的事總是半信半疑。他一直沒有自信將照片示于公眾，也不能確認(rèn)這是藝術(shù)。陳丹青說他“斯文謙和，老牌的上海文人脾氣，隨口說幾句自貶的玩笑”，確是活畫。隱在攝影作品背后的他，卻是活潑的、不受限制的、自由的，透著對上海市民階層的廣大的親切感。在他的鏡頭里，可以看見上世紀(jì)50年代上海殷實(shí)人家的私家車庫、坐在房頂上反叛的青春女孩、吹哨子的兒童、熟食小販、修鞋修鎖的匠人、街角游蕩的乞丐以及1949年上海私人診所里打針的旗袍女孩。他的視野中，有新式婚禮、點(diǎn)心鋪?zhàn)?，有商人、淑女、縫紉的鄰人、游黃浦江的活力青年。1950年以后，他所拍攝的畫面基本與國家建設(shè)、社會風(fēng)尚相關(guān)。如，抖空竹的人、舉重的青年、里弄里肌肉結(jié)實(shí)的健美明星、街頭的宣傳標(biāo)語等。他的人像攝影多風(fēng)格沉郁。他透露了自己：機(jī)智而活泛的，敏銳的，對自己多少有些猶疑和不確定，但在自謙中也有明確和肯定。他拍攝的動因顯然不只是技術(shù)原因，他對人的生命感覺很有反應(yīng)。又有誰的藝術(shù)動因是源于技術(shù)呢？如同文學(xué)、建筑與舞蹈一樣，它們的好處全在于對生命狀態(tài)的自覺。如果沒有一個(gè)形而上的存在時(shí)刻觀照，那些藝術(shù)堆積就是負(fù)擔(dān)或者垃圾。有人質(zhì)疑這些照片的價(jià)值。我們狂奔的路上，那路邊的樹又有什么價(jià)值呢？對每一個(gè)疾馳在生命路途中的人來說，這個(gè)世界就是路邊那些一晃而過的樹。平庸的樹會成為被速度拉直的橫線條，好的樹會留下印記。（摘編自2011年11月1日中國青年報(bào)）(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A雖然魯迅先生很愛兒子，但他去世時(shí)兒子周海嬰很小，所以周海嬰對偉大父親的記憶都是從父親的遺物和一個(gè)民族的宏大傳說中得來的。B魯迅先生有嗜書如命的脾氣，但因?yàn)橄矏圩约旱膬鹤雍蛯ξ拿づさ淖鹬?，所以他對女工為了博得孩子的歡喜而和海嬰在陽臺上撕書玩未加責(zé)備。C在周海嬰拍攝的兩萬余張照片中，90的畫面都是有人物的，這表明他內(nèi)心非?？释玫絼e人的關(guān)注和理解。D文章很少正面描寫周海嬰成年之后的生活，而主要是透過他的攝影集和別人對他的評價(jià)來表現(xiàn)他的性格特點(diǎn)，揭示他真實(shí)的內(nèi)心世界。E本文通過記述魯迅先生的兒子周海嬰對父親魯迅的深情回憶和深切思念，以及他充滿心理負(fù)重的沉重生活，交代了他刻苦學(xué)習(xí)攝影從而取得的突出成就。(2)文章題目中的“歷史暗室”有什么含義？請簡要分析。(6分)(3)周海嬰拍攝的照片有什么特點(diǎn)？他為什么如此喜歡攝影？請簡要分析。(6分)(4)從文章的標(biāo)題和內(nèi)容來看，全文重在寫周海嬰，而文章最后一段萄線部分卻在評價(jià)什么才是有價(jià)值的，你認(rèn)為這樣寫有必要嗎？請結(jié)合全文簡述理由。（8分）第卷 表達(dá)題 共80分五、語言文字運(yùn)用(20分)13下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) A為了趕在學(xué)術(shù)會前完成論文，他夙興夜寐，辛辛苦苦忙了一個(gè)月。B. 軍民同仇敵愾，浴血奮戰(zhàn)的情景，至今還歷歷在目。C商店經(jīng)理信誓旦旦地說：“我們商店無假貨”，但一檢查，幾乎全是假貨。D香皂買回來后，屢試不爽，氣得我奔向商店，大呼：“退貨！”14.下列各句中，沒有病句的一句是（3分）A曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個(gè)扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會。B據(jù)外電報(bào)道，當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月11日下午，以你蘇門答臘島附近的海域發(fā)生里氏8.6級強(qiáng)震，政府隨即發(fā)布海嘯預(yù)警，但數(shù)小時(shí)之后當(dāng)局應(yīng)經(jīng)解除了。C十一屆全國人大五次會議3月14日表決通過關(guān)于修改刑事訴訟法的決定，國家主席胡錦濤簽署第55號主席令并予以公布。D作為雷鋒的第二故鄉(xiāng)和雷鋒精神的發(fā)祥地，撫順用長達(dá)50年的堅(jiān)守和探索，使學(xué)雷鋒活動在這片土地上薪火相傳，經(jīng)久不衰。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）由圍棋的思維方式和行棋特點(diǎn)來看，圍棋的產(chǎn)生與古代哲學(xué)有密切的關(guān)系。古時(shí)，人們認(rèn)為天方地圓，陰陽相克。 ； 。 。， ，道出了圍棋產(chǎn)生的真正原因。 而黑白兩色棋子，也正是陰陽對立統(tǒng)一的體現(xiàn)。 圍棋的出現(xiàn)還與古代戰(zhàn)爭有關(guān) 所以，左傳襄公二十五年孔穎達(dá)疏曰“以子圍而相殺，故謂之圍棋” 圓圓的棋子和方方的棋盤，就象征著天文地象 因?yàn)槠灞P原本是用來模擬布陣、研究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的器具，象征著天文地象 A B C D16. 仿照下面的示例，自選話題，另寫二句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 17.根據(jù)下面圖畫的寓意，完成下面的題目。（1）閱讀第1、2兩幅漫畫，設(shè)想；已經(jīng)是深夜，你（中國人）的鄰居還在練琴，吵得你無法入睡，最后你是在忍無可忍，敲響了鄰居的門，你 （不超過6個(gè)字）說：“ ?！保ú怀^20個(gè)字）（2）閱讀3、4兩幅漫畫，設(shè)想：在全球金融危機(jī)的沖擊下，企業(yè)陷入虧損的困境，在對待員方面，中國企業(yè)首先想到的方式可能是 ，（不超過6個(gè)字）德國企業(yè)更傾向于 。（不超過6個(gè)字）六、寫作（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）在遼闊的坦桑尼亞草原，一只饑餓的鬣狗在四處覓食。它沿著灌木間的小路奔跑，來到一個(gè)岔路口。在兩條岔路的遠(yuǎn)方，各有一頭山羊絆倒在灌木叢中掙扎不出。鬣狗的口水淌得老長，它想先走其中一條路，卻又擔(dān)心另一條路上的山羊被別的動物搶走。最后它決定，左腳沿著左邊的路走，右腳沿著右邊的路走。但是兩條路越分越開，相隔越來越遠(yuǎn)，最終鬣狗把自己的身體劈成了兩半。由此一條古老的諺語在非洲廣泛流傳：“鬣狗難過岔路口。”要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲高一語文答案一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1、D “小鳥填海終會有成功的一天”錯(cuò)。2、D 不是編導(dǎo)添加的想象情節(jié)。3、C (A、原文說“編導(dǎo)們睿智地將這個(gè)神話傳說里中華民族先民們的偉大創(chuàng)造與女娃身上所煥發(fā)出來的豪邁心志和不懈奮斗的精神融為一體”。B、強(qiáng)加因果。 D、不是“小觀眾們認(rèn)為”的。)二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）4.A（聽：治理。）5.D（是說孫長卿因“外祖朱巽”的關(guān)系任該職，不能表明其“長于政事”；是說孫長卿“性潔廉”）6.C（非是孫長卿拒絕執(zhí)行開放茶禁，而是朝廷不聽孫長卿的建議）7.（1）（仁宗）稱贊孫長卿年少而對答敏捷，想留他在東宮侍奉自己，（但）孫長卿以母親患病為由推辭了。譯出大意給2分；“嘉”（稱贊，欣賞）、“敏”（敏捷，機(jī)敏）、“辭以母疾”（介賓短語后置結(jié)構(gòu)）三處，譯對一處給1分。（2）慶州占據(jù)險(xiǎn)峻之地，以無水為患，曾經(jīng)從山谷中挖渠引水以供城中人取水，不久又?jǐn)嗨恕Ｗg出大意給2分；“患”（“以為患”或“苦于”）、“汲”（打水，取水）、“未幾”（不久）三處，譯對一處給1分。注意：1關(guān)鍵詞與“大意”不重復(fù)扣分；2關(guān)鍵詞譯成近義詞也可。（二）古代詩歌閱讀（11分）8交代了早行的典型環(huán)境，渲染一種荒寒的氛圍；暗示行旅的艱辛；烘托旅人黯淡的心情和對羈旅行役的厭倦之情。風(fēng)聲淅淅，白霜滿地，說明時(shí)值冬初，天氣寒冷；宿雁驚起，殘?jiān)庐?dāng)空，天剛破曉，旅人就踏著白霜上路了，突出了早行之早；蕭索清冷的晨景，更襯托出詞人行旅的艱辛，心境的悲涼。(5分；總說3分，答出一點(diǎn)給1分；賞析2分，能結(jié)合意象、意境分析任意兩點(diǎn)即可)9“轉(zhuǎn)覺歸心生羽翼”寫詞人恨不能立刻插翅飛回故鄉(xiāng)，突出了歸鄉(xiāng)之情的迫切；而愁如云恨如雨，則突出了詞人鄉(xiāng)愁的濃重?！靶麓簹埮D相催逼”寫出了時(shí)序代謝，日月相催，與“歲華都瞬息”一起表現(xiàn)出了詞人年光逼人、年華易逝的傷感?！袄似硷L(fēng)梗誠何益”用比喻的手法，寫出了自己命如“浪萍風(fēng)?！?，浪跡無定之苦和對羈旅生活的厭倦。最后幾句寫出了自己歸鄉(xiāng)的渴望和對愛人的思念。（6分；思鄉(xiāng)、年華易逝、厭倦漂泊、思親四點(diǎn)之中，答出任意三點(diǎn)并結(jié)合詞句分析即可）（三）名篇名句默寫（6分）10.（1）渺滄海之一粟 哀吾生之須臾（2）天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無（3）居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（6分；每句1分，有錯(cuò)別字該句不得分）三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.（1）答D給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、E不給分。（A.“終未前往一探究竟”，還有我不慣孤獨(dú)的原因；C.說“折射出山里人與城里人之間存在著無法逾越的心靈隔閡”不當(dāng)；E.對“山那邊很平常，并不是什么好地方”理解錯(cuò)誤）（2）設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀的興趣；引出下文“我”對祖上為什么要遷徙的好奇和探尋，為“我”主動向牧羊老人詢問“山那邊的景致”作鋪墊；與結(jié)尾我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、重返城市相呼應(yīng)，突出了我對故鄉(xiāng)的依戀。（6分；答出一點(diǎn)給2分，意思對即可；如只簡單羅列概念而無分析，最多給3分）（3）知足自樂：牧羊時(shí)笑意掛在嘴邊、眼角，很享受地“嗞”他的葫蘆，很悠閑地看羊兒“咩咩”叫著吃草。不善言談：“我”主動與他攀談，他的回答每次都極為簡潔。喜歡漂泊，隨遇而安：不斷遷徙，羊怎么住，他就怎么住。喜好自然：覺得遼闊的四野都很好。（6分；答出一點(diǎn)給2分，其中概括和解析各占1分）（4）觀點(diǎn)一：尋根。先人作古的時(shí)候，總是叮嚀子孫把他的尸骨抬到山那邊安葬，表現(xiàn)出對故土的依戀與回歸。文章標(biāo)題是“山那邊的景致”，文章的主體部分“我”與老人的對話也是重在寫“我”對山那邊的景致的探尋。“我”一直對祖上為什么遷徙感到好奇，想要追尋先人曾經(jīng)有過的生活環(huán)境或生存狀態(tài)?！拔摇彪x鄉(xiāng)進(jìn)城之后，對故鄉(xiāng)一直懷著依戀。觀點(diǎn)二：漂泊。山那邊并沒有發(fā)生過什么天災(zāi)人禍，可我祖上卻在三百多年前的某一個(gè)夜晚從山那邊遷到了山這邊，說明人常會久居思變，渴望離開故土，開拓新的生活空間。牧羊老人不斷遷徙，羊走到哪里，他就到哪里，漂泊就是他的生存方式。“我”從農(nóng)村走向城市也是一種漂泊。先祖、牧羊老人、“我”都處在漂泊之中，這說明人的本性就是不安于現(xiàn)狀，渴望追求新的“景致”，漂泊實(shí)際上就是生存的常態(tài)。觀點(diǎn)三：隱喻著不同人生態(tài)度的碰撞。我祖上和我對家族遷徙的態(tài)度不同，祖上遷居到新的地方之后，雖不忘故地，死后仍要回歸故里，但他們并不打算追尋過去，而我卻總有探尋家族過去的渴望。我的爺爺對此不理解，他對我的好奇笑而不答?！拔摇睆霓r(nóng)村遷徙到城市后，依然思念眷戀故園；我站在新的地方，卻不一定能感受到它“景致”的美好，因此始終懷念舊地，我對城市與農(nóng)村的態(tài)度始終是矛盾的。牧羊老人與“我”對遷徙的態(tài)度截然相反，他自足快樂，隨遇而安。他不理解我站在山這邊卻想到山那邊一探究竟的好奇，我也不理解他永遠(yuǎn)走下去，不留戀任何美好景致的超然。（8分；觀點(diǎn)明確2分，理由答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)、意思對即可）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12.（1）答D給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、E不給分。（A.不夠全面；C.“表明他內(nèi)心非?？释玫絼e人的關(guān)注和理解”理解不當(dāng)；E.“深情回憶和深切思念”“刻苦學(xué)習(xí)攝影”等語不準(zhǔn)確。）（2）指周海嬰早期攝影集，他用相機(jī)記錄中國不同時(shí)期不同人物的生活；指他被父親的偉大形象遮蔽的大半生，他是公眾眼中偉大父親的影子，是被人場“控制著”的道具，大半生都扮演著民族精神旗手之子的公共角色；指他鮮為人知的精神世界和真實(shí)自我。（6分；答出一點(diǎn)給2分，意思對即可。）（3）問題一：呈現(xiàn)了意味豐富的畫面意象；關(guān)注人們密集視線的盲區(qū)；關(guān)注市民生活，多人像攝影；風(fēng)格沉郁。（3分；答出一點(diǎn)給1分，答出任意三點(diǎn)即可）問題二：兒時(shí)起他就對照相有莫名的新奇和親切感；他關(guān)注市民生活，對人的生命感覺很有反應(yīng)；攝影本身成了他心靈的夢游，他可以在攝影中表現(xiàn)真實(shí)的自我。（3分；答出一點(diǎn)給1分）（4）觀點(diǎn)一：有必要。畫線部分用巧妙的比喻肯定了周海嬰攝影集的價(jià)值，而攝影是周海嬰真實(shí)自我得以表現(xiàn)的重要途徑，寫攝影集，就是在寫周海嬰。含蓄地表達(dá)了對周海嬰自身價(jià)值的肯定，他大半生背負(fù)著家族榮譽(yù)的沉重負(fù)擔(dān)，活在別人的期待和規(guī)定之中，但他也有自己的個(gè)性，自己的價(jià)值，他終于借助自己的攝影透露了自己，這與標(biāo)題“走出歷史暗室的周海嬰”相吻合。畫線部分是對文章主旨的升華，人們只關(guān)注周海嬰頭上籠罩著的炫目的榮光，而忽視了他作為個(gè)人真實(shí)的價(jià)值，而結(jié)尾告訴我們，不能用太過功利的眼光去看待一切，“好的樹會留下印記”，美好的東西自有其價(jià)值。觀點(diǎn)二：沒必要。文章主要內(nèi)容是寫周海嬰其人及其攝影集，但畫線部分卻撇開這些內(nèi)容泛泛地討論什么有價(jià)值什么沒價(jià)值，游離于主要內(nèi)容之外。文章的標(biāo)題是“走出歷史暗室的周海嬰”，寫其攝影集重在突出他走出精神暗室，表現(xiàn)真實(shí)自我的艱難，而結(jié)尾的評價(jià)卻更側(cè)重于對其攝影作品的價(jià)值判斷，偏離文章的主題。前文的相關(guān)內(nèi)容已經(jīng)肯定了攝影對于周海嬰個(gè)人的價(jià)值，以及其作品的社會價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，畫線部分再用比喻不痛不癢地肯定他作品的價(jià)值，顯得畫蛇添足。（8分；觀點(diǎn)明確2分，理由答出一點(diǎn)給2分，意思對即可）五、語言文字運(yùn)用（20分）13B（用錯(cuò)對象，“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。此處應(yīng)用“生動活潑”“情趣盎然”等）14D（A語序不當(dāng)，應(yīng)把“增強(qiáng)課堂教學(xué)效果”放到“改進(jìn)教學(xué)方法”之后。B賓語殘缺，應(yīng)在“人口老齡化”后加上“的狀況”。C暗換主語，應(yīng)在“被網(wǎng)友”前加上“這件事”；另外，“用手機(jī)視頻”也應(yīng)改為“用手機(jī)拍成視頻”。）15C16（5分。觀點(diǎn)鮮明，有自己的見解2分；言之成理，語言通順3分。）參考觀點(diǎn)：市民素質(zhì)低下；韓紅剛組織不力；菜賤傷農(nóng)；盲從導(dǎo)致集體道德失范等。如有其他觀點(diǎn)，言之成理也可。示例這則新聞事件折射出了部分市民素質(zhì)的低下。拔免費(fèi)贈送的蘿卜無可指責(zé)，但在享受別人給予的好處的同時(shí)，順手牽羊，偷挖別人的紅薯，偷拔別人的蔬菜，就是一種不文明不道德的行為。這件事不僅暴露出一部分市民貪多務(wù)得、見了便宜就占的自私心理，也提醒我們，提升國民素質(zhì)任重而道遠(yuǎn)。17（6分；每句3分，其中“語意前后連貫”2分，句式一致1分）示例與其痛恨荒漠，不如播種一片綠茵與其抱怨寒冬，不如燃起一叢篝火與其憎惡風(fēng)雨，不如擷取一片彩虹與其抱怨山高，不如搭起一架云梯六、寫作（60分）18參照2011年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。附:文言文參考譯文孫長卿，字次公，揚(yáng)州人。因?yàn)橥庾娓钢熨愕木壒剩蝗蚊鼮槊貢⌒?。天禧年間，朱巽駐守雍州，讓孫長卿隨同運(yùn)取佛像入見皇帝。（這時(shí)）宋仁宗正代（真宗）治理天下事務(wù)，稱贊孫長卿年少而對答敏捷，想留他在東宮侍奉自己，（但）孫長卿以母親患病為由推辭了?；实巯略t升遷孫長卿掌管楚州糧料院。州中倉庫積存大米五十萬（石），有的年久腐爛已不能食用，主管官吏都怕犯法，沒人敢輕易出倉糧食。孫長卿斟酌糧食的新舊，將好米篩選留下，又將陳米用清水淘去泥污，那些官吏才得以免于被治罪。孫長卿擔(dān)任河南府通判。秋天，下大雨，軍營房屋被毀壞。有人說某些士兵要叛亂，洛陽城中一片嘩然。孫長卿趕去曉諭他們說：“下雨毀壞了房屋，還未能修葺，你們怎么有想叛變的意思，恐怕是有人想趁機(jī)動搖我們的軍心吧？”（孫長卿）審問出一個(gè)首惡分子殺了，并且當(dāng)夜留宿在軍營中，眾人的心才安定下來。孫長卿擔(dān)任和州知州。有人上訴說別人殺了他弟弟，孫長卿考察他所講的不合情理，詢問他的家產(chǎn)情況，他回答說：“是上等?！庇謫枺骸凹抑袔讉€(gè)人？”回答說：“只有這個(gè)弟弟而已。”孫長卿說：“那么是你殺了弟弟?！睂弳栠@個(gè)人，服了罪，郡中的人把孫長卿視若神明。孫長卿歷任江東淮南河北轉(zhuǎn)運(yùn)使、江浙荊淮發(fā)運(yùn)使。一年漕運(yùn)到京的米達(dá)八百萬（石），有人質(zhì)疑運(yùn)的米太多，孫長卿答道：“我不是想要有盈余，而是用來預(yù)防荒年。”議論的人認(rèn)為楚水多風(fēng)浪，請求開通盱眙河，從淮河通到高郵。孫長卿說：“地勢有山為阻曲折回繞，工役大難于成功?！笔虑榻桓抖妓伲{(diào)動民工幾百萬，終于不能完成，就作罷了。當(dāng)時(shí)又要開放茶葉買賣而收其賦稅，召孫長卿商議，孫長卿說：“本來祖宗實(shí)行茶葉專賣，是為了充作西北二邊境購買軍糧之用，而且不出京城的錢，公家私人都認(rèn)為便利?，F(xiàn)在實(shí)行的措施，不足補(bǔ)助邊境購買軍糧開支的十分之一，而國家的財(cái)用被損耗了。”于是逐條陳奏不便的理由十五件事，朝廷不聽。孫長卿改任陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使。過了一年，任慶州知州。慶州占據(jù)險(xiǎn)峻之地，以無水為患，曾經(jīng)從山谷中挖渠引水以供城中人取用，不久又?jǐn)嗨?。孫長卿開鑿了一百口井，都找到了泉水。泥陽有羅川、馬嶺等地，山上構(gòu)筑有危險(xiǎn)的棧道，下臨萬丈深淵，路過的人惴惴恐懼。孫長卿尋訪到唐朝時(shí)故道，開辟為通途。改任定州知州。熙寧元年，河北發(fā)生大地震，城墻和糧倉都倒塌了，孫長卿盡力修繕補(bǔ)筑。宋神宗知道他的才能，轉(zhuǎn)任他為兵部侍郎。第二年，去世，享年六十六歲。孫長卿沒有文學(xué)才能，但擅長政事，是能干的官員。孫長卿性情廉潔，從不取別人一毫財(cái)利。孫長卿任定州知州時(shí)應(yīng)得園林之利八十萬，他悉數(shù)歸公。孫長卿死后，皇帝下詔派人護(hù)送他的靈柩歸葬原籍。16示例：人生應(yīng)該如云朵一樣，從聚飄到散，一直都是潔白的。人生應(yīng)該如青松一樣，從小長到大，一直都是筆直的。人生應(yīng)該如溪水一樣，從源流到湖，一直都是清澈的。（每句2分）17. 作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)閱讀下面的材料，按要求作文。在遼闊的坦桑尼亞草原，一只饑餓的鬣狗在四處覓食。它沿著灌木間的小路奔跑，來到一個(gè)岔路口。在兩條岔路的遠(yuǎn)方，各有一頭山羊絆倒在灌木叢中掙扎不出。鬣狗的口水淌得老長，它想先走其中一條路，卻又擔(dān)心另一條路上的山羊被別的動物搶走。最后它決定，左腳沿著左邊的路走，右腳沿著右邊的路走。但是兩條路越分越開，相隔越來越遠(yuǎn)，最終鬣狗把自己的身體劈成了兩半。由此一條古老的諺語在非洲廣泛流傳：“鬣狗難過岔路口?！币筮x擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定標(biāo)題，寫一篇議論文或記敘文；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦懽鲗?dǎo)引】這是一個(gè)寓意型材料作文題。寓意型材料與現(xiàn)象型材料不同，現(xiàn)象型材料是提供一種或幾種社會現(xiàn)象，要求進(jìn)行評析，或挖掘原因，或剖析利弊，或辨別異同，或指明出路。而寓意型材料中的“材料”卻不是論證的主要對象和中心，它只是引出論點(diǎn)的途徑，找出其中的寓意才是至關(guān)重要的。所以對于此種類型的作文題，首先一定要認(rèn)真閱讀材料，仔細(xì)揣摩，深入領(lǐng)會其中蘊(yùn)含的道理，然后在準(zhǔn)確把握寓意的基礎(chǔ)上提煉出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而分析論證。這則材料可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行立意：把握正確的人生方向，走好人生的岔路口；知足者常樂，貪得無厭終害己；貴在專一，一心不可二用；魚和熊掌不可得兼，要學(xué)會取舍?！炯炎魇纠弧堪盐照_的人生方向輪船在海面上航行并非都一帆風(fēng)順，隨時(shí)有可能遭遇颶風(fēng)。這時(shí)，舵手要做的就是找準(zhǔn)航向，不讓輪船迷失在茫無邊際的大海之中；人在生活的道路上也并非都一馬平川，隨處會遇到岔路口。這時(shí)，我們該做的就是把握住正確的人生方向，在岔路口前做出明智的選擇，讓自己的人生更加絢爛多彩。大江東去，浪花淘不盡千古的風(fēng)流人物，淘不盡他們的颯爽英姿。在人生的岔路口前，他們用淚與血譜寫了一行行閃光的人生篇章，昭示著后人。江邊，西天最后一抹余暉染紅了司馬遷的臉龐，回想起那一段暗無天日的歲月，他緊緊地閉上了眼睛，兩行清淚順著臉頰潸然落下。擇生？抑或擇死？兩種想法交替在他的腦海中閃現(xiàn)。擇生，意味著隱忍茍活，在眾人鄙夷的目光中卑賤地呼吸；擇死，意味著以死可以明志，成為世俗人眼中的有節(jié)之臣?；蛟S，死比生更容易些。但是，那成就一家之言的理想呢？他不由得攥緊了拳頭，“恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后世也。”于是，他選擇了生，選擇了在恥辱中茍活。于是，昏暗的燈光下多了一個(gè)發(fā)憤著書的身影；中國的文學(xué)史上，多了一座永恒的豐碑。在人生的岔路口前，我們絕不能左顧右盼，舉棋不定，不知該將人生的列車駛向何處。我們必須要把握好方向盤，做出正確的抉擇。否則，就會一失足成千古恨，而落得個(gè)與坦桑尼亞大草原上的鬣狗一樣的悲慘下場。王治郅，一個(gè)曾經(jīng)幾乎家喻戶曉的名字，第一個(gè)去美國NBA打籃球的中國人。集眾多榮耀于一身的他卻在籃球道路的岔路口前迷失過方向。2002年，他因拒絕代表中國出戰(zhàn)第十四屆亞運(yùn)會而被中國籃協(xié)除名，導(dǎo)致他在事業(yè)的低谷中徘徊了四年之久。2006年4月，當(dāng)他再一次面對人生的岔路口時(shí)，他把握住了自己命運(yùn)的船槳向國人道歉，回國繼續(xù)效力。從美國NBA回來的王治郅少了原來的那種稚嫩，多了幾分穩(wěn)重與成熟。后來，他帶領(lǐng)中國八一籃球隊(duì)拿下了闊別已久的CBA總冠軍。事實(shí)證明，只有在中國，他才能夠完全發(fā)揮出自己的能力。這一次，他終于把握住了自己人生的正確方向。雄鷹展翅騰飛的方向是藍(lán)天，所以才有了它搏擊長空的豪壯；河水奔流不息的方向是大海，所以才有了它勇往直前的氣概。我們每一個(gè)人都要把握好正確的人生方向，讓生命之花盡顯美麗！【點(diǎn)評】本文開頭與結(jié)尾都采用了類比的論證方式，句式整齊，語言生動，既首尾呼應(yīng)，突出主題，又增加文采和氣勢。中間選取了司馬遷、王治郅兩個(gè)人的事例，從正反兩方面進(jìn)行對比論證，闡明觀點(diǎn)。選材注重古今結(jié)合，相得益彰。另外，融描寫、記敘、議論、抒情為一體的表達(dá)方式也為文章增添了不少的亮色?！炯炎魇纠看蜷_成功之門的鑰匙-專一小時(shí)候常常做一個(gè)游戲，在一塊無痕的雪地上走，比誰走的線最直。那時(shí)總會為雪地上留下的七扭八歪的腳印而大傷腦筋。到后來漸漸地悟出了門道兒，只要用眼睛盯住前方的一個(gè)物體，然后再慢慢地照直走過去，身后便會出現(xiàn)一行筆直的足跡。這就是專一的結(jié)果！只有專一，我們才不會走彎路；也只有專一，我們才能找到成功的捷徑。專一，是一把打開成功之門的鑰匙?！膀緹o爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！币粋€(gè)“一”字，道出了蚯蚓成功的真諦?？鬃訉Ｒ挥谌鍖W(xué)而成為一代圣賢，孫武專一于兵法而成為卓越的軍事家。梁山伯與祝英臺專一于愛情，愛情之花格外豐腴迷人；俞伯牙和鐘子期專一于友情，友誼之樹愈加高潔脫俗。孫中山專一于“三民主義”，推翻了二千年來的封建帝制；毛澤東專一于人民當(dāng)家做主，締造了一個(gè)嶄新的中國。在人生的道路上，專一就像一面旗幟，指引著我們前進(jìn)的方向，它使我們能在這個(gè)變幻莫測的世界里找到真正適合自己的道路；專一就像一個(gè)指南針，它能幫助我們在紛亂嘈雜的社會中準(zhǔn)確定位，及時(shí)調(diào)整，不會因?yàn)樨澬亩允ё晕?。專一可以展現(xiàn)你美好的品格。它能表現(xiàn)你的真誠，你的認(rèn)真，你的心無旁騖，你的專心致志。在別人眼中，你永遠(yuǎn)是一個(gè)值得信賴的人，一個(gè)可以依靠的朋友。專一可以讓你學(xué)會取舍。要想有所取，必須有所舍。我們舍棄的也許只是一條小溪，而得到的說不定會是一片汪洋。專一可以讓你學(xué)會滿足。貪婪是一劑致命的毒藥，多少人為了追逐本不屬于自己的東西而不擇手段，最終落得個(gè)身敗名裂，鋃鐺入獄。前車之鑒，我們必須牢記。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，太多的誘惑遮蔽了我們堅(jiān)定執(zhí)