2008學(xué)校工作總結(jié)新.doc

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，按照教育局和中心學(xué)區(qū)的安排意見，我校以實施素質(zhì)教育為宗旨，堅持以德治校，依法辦校的思想，深化了教育改革，努力完成各項工作任務(wù)，成功的進(jìn)行了一中和二中的合并，做好了初一招生工作，在沒有任何住宿管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生順利入住并有序的開展了教育教學(xué)工作，制定了學(xué)校工作計劃。具體如下：一、學(xué)校常規(guī)管理方面1、學(xué)校確立了“讓每一位學(xué)生成才，讓每一位教師成功，讓每一位家長滿意”的教學(xué)理念。倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、進(jìn)取”的校風(fēng)，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、理想教育、法制教育、成功教育，形成學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育合力。2、轉(zhuǎn)變思想 樹立信心。新學(xué)校剛成立，教師、學(xué)生思想觀念不統(tǒng)一，學(xué)生組織紀(jì)律觀念差，沒有住校經(jīng)驗，社會輿論的壓力巨大，面對各級領(lǐng)導(dǎo)和群眾的殷切希望，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切身感受到了生存的危機(jī)，責(zé)任的重大。學(xué)校召開班子會，認(rèn)真分析形勢，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，確定了先培育學(xué)生成人后成才的辦學(xué)理念。想法激發(fā)師生信心，改變現(xiàn)狀，要求每個領(lǐng)導(dǎo)杜絕說消極、不利于團(tuán)結(jié)的話，用實際行動帶領(lǐng)教師積極工作，想在教師前面，干在教師前面，吃在教師學(xué)生最后，每天跟學(xué)生一起出早操，晚上一起檢查晚休，一連半月不回家，真正做到了以校為家，用自身行動感化全體師生、學(xué)生家長。3、認(rèn)真貫徹好學(xué)生規(guī)范、守則，樹典型，作榜樣。制定了西營鄉(xiāng)中學(xué)一日常規(guī)住宿生守則宿舍管理制度宿舍衛(wèi)生制度生活教師職責(zé)走讀生管理制度等，從起床、洗漱、早操、早飯、早自習(xí)、預(yù)備時間到上課直至就寢包括升旗儀式、課外活動每個環(huán)節(jié)都做了詳盡的安排和要求，使學(xué)生長期在學(xué)校有規(guī)律生活的影響下，養(yǎng)成事事有章法、有規(guī)矩的行為習(xí)慣。建立學(xué)校教育理念，抓好德育教育，養(yǎng)成教育，我校制定了教育教學(xué)理念展牌12條，激勵警示牌2個，每周更換內(nèi)容，引導(dǎo)全體師生如何工作、如何學(xué)習(xí)、如何做人。4、深入開展師德教育，規(guī)范形象，積極宣傳學(xué)習(xí)全縣“抓典型、樹標(biāo)兵”活動精神，建立了“教師十要十不要”，“學(xué)生十要十不要”，規(guī)范了師生的一言一行，教師能夠掛牌上崗，做到了為人師表，樹立了師德標(biāo)兵形象，注重言傳身教作用，嚴(yán)格管理，依法管理。 5、做好師生考勤工作，繼續(xù)實行出入校門有假條、有批示制度，每天值周學(xué)生查考勤。 6、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，劃分安全責(zé)任區(qū)。做好安全隱患的排查，做到日檢查，周排查，月總結(jié)。同時建立問題學(xué)生檔案，做到每周談話不少于一次。根據(jù)不同類別的突發(fā)事件，制定了學(xué)生傷害事故緊急預(yù)案、突發(fā)火災(zāi)緊急預(yù)案、汛期水災(zāi)突發(fā)預(yù)案、地震突發(fā)緊急預(yù)案，進(jìn)行了逃生自護(hù)自救演練，一旦發(fā)生事故，責(zé)任明確，能確保學(xué)生在第一時間得到救護(hù)，最大限度的減輕各種事故和災(zāi)害造成的損失。7、每周六作為教師教研組經(jīng)驗推廣時間，分析問題、商討對策、互幫互學(xué)、推廣經(jīng)驗。8、堅持每周一早晨升國旗制度，利用國旗下講話使全體師生得到全方位教育。9、實行管理公開制度，班級積分制度，每天學(xué)生會干部對全體師生考勤、衛(wèi)生、自行車、違紀(jì)、好人好事等打分公布。實行流動紅旗制度。班干部實行輪換制，調(diào)動學(xué)生積極性，防范學(xué)生輟學(xué)。10、抓好德育工作，充分發(fā)揮共青團(tuán)作用，開展好形式多樣的活動教育，如清明節(jié)掃墓、五四演講、學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹，詩歌朗頌，六一文藝匯演等。11、營建校園文化，陶冶學(xué)生的氛圍。（1）、宿舍文化。能夠發(fā)揮學(xué)生的聰明才智和動手動腦能力，進(jìn)入宿舍區(qū)樓道里有名言警句，宿舍內(nèi)墻壁上有剪紙、漫畫、書法、小動物簡筆畫、人物水彩畫等。學(xué)校并且為優(yōu)秀作品配裝了相框，樓道增添了宿舍文化展示欄。（2）、班級文化。有名人世界、成長宣言、快樂驛站、七彩生活、學(xué)習(xí)樂園、我希望和夢想、校園之星、每日三?。航裉煳襾韺W(xué)校干什么，今天我來學(xué)校干了什么？我干的怎么樣？各班確定的宣言使學(xué)生在踐行自己的誓言過程中增強(qiáng)了自信心和責(zé)任感。（3）、校園之星評比。無論學(xué)生過去怎么樣，只要他身上有閃光的地方都可申請為班級之星、校園之星，例如：孝敬父母星，尊規(guī)守紀(jì)星，文明舍員星，刻苦學(xué)習(xí)星，文體特長星，拾金不昧星，助人為樂星，長足進(jìn)步星，自強(qiáng)自立星，見義勇為星等十星。通過校園之星的評比促使學(xué)生形成良好行為。（4）、校園廣播。 校園廣播在政教處的組織協(xié)調(diào)下從寫稿到采稿到廣播全部由學(xué)生自己完成。學(xué)生在這個充滿樂趣的天地里盡情發(fā)揮聰明才智，每周一歌、沙海拾貝、風(fēng)吟雨唱等一個個詩情畫意的廣播欄目把悅耳的名曲、優(yōu)美的詩文、啟迪心智的哲理點點滴滴散進(jìn)學(xué)生心田，受到廣大師生的歡迎和稱贊。12、及時召開班主任工作經(jīng)驗交流會，各班主任主要對住宿生管理、班級文化建設(shè)、活動與教學(xué)的關(guān)系進(jìn)行了發(fā)言，既有對班主任工作辛苦的表述，也有好的方法和形式，為班主任取長補(bǔ)短提供了平臺。 13、豐富多彩的課外活動。早操、課間操、籃球、乒乓球、羽毛球、毽子、棋類、拔河比賽等活動豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，并成立了男女籃球、乒乓球、羽毛球隊。14、實行量化評定評定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校對各班主任、任課老師及后勤工作人員，進(jìn)行年終期未評估，實施獎罰制度，學(xué)校對班級實行流動紅旗及物質(zhì)獎勵制度，班級對全體學(xué)生實施成長檔案記錄，評選先進(jìn)全校表彰。三、教育教學(xué)方面我校在教師少、學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的基礎(chǔ)上開展了提高教學(xué)質(zhì)量大討論，制定了制度，狠抓了工作落實，樹立了提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦讓人們滿意學(xué)校的意識。1、想方設(shè)法激勵全體教職工的工作熱情，以善待老師，尊重老師，成就老師為一切工作的出發(fā)點和落腳點，特別是為西營片特別道遠(yuǎn)的教師提前回家開了綠燈，每位領(lǐng)導(dǎo)都樹立了為教師服務(wù)意識，讓教師無后顧之憂，一心一意教好課。2、狠抓教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)教師創(chuàng)新意識，促進(jìn)工作熱情。實行領(lǐng)導(dǎo)包年級，包班制度，每天在所包班級聽課不少于2節(jié)課。堅持巡課、聽課制度，深入課堂，既關(guān)注教師的教，也了解學(xué)生的學(xué)。堅持每個教師每周聽課不少于2節(jié)，周末各教研組進(jìn)行總結(jié)評價，及時對教師出現(xiàn)的問題進(jìn)行改正。3、通過進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)、老師和局教研室領(lǐng)導(dǎo)的送課下鄉(xiāng)、聽評課活動，學(xué)校嚴(yán)格了教師日常常規(guī)管理，要求任課教師牢牢把握三個環(huán)節(jié)：課前，備教材、備學(xué)生、備教參、出例題（小黑板、小卡片、投影儀等）探索教學(xué)案一體化備課方式。課中，精講精練突出重點，模仿杜郎口經(jīng)驗，著眼全體學(xué)生（好、中、差）把70%的時間用于學(xué)生。課后，個別跟蹤輔導(dǎo)，使學(xué)生全面升級開花。對教師聽評課、備課、上課、作業(yè)批改等進(jìn)行了詳細(xì)檢查記錄，嚴(yán)格了目標(biāo)管理，業(yè)務(wù)考核，實行推門聽課制度。4、重新組建了教研組，制定了教研計劃，每周五作為教師教研組經(jīng)驗推廣時間，分析問題、商討對策、互幫互學(xué)、推廣經(jīng)驗，實實在在加大教研力度，發(fā)揮特聘教研員的積極性，每次活動每位教師必須有一個亮點。由重“教”向重“學(xué)”轉(zhuǎn)變，進(jìn)行聽、評課幫教活動。領(lǐng)導(dǎo)深入各備課組，開展教學(xué)調(diào)研活動，全面了解全年級整體情況。做到抓重點、抓薄弱，立足課堂，規(guī)范指導(dǎo)。5、召開了提高質(zhì)量經(jīng)驗交流會和學(xué)生如何學(xué)習(xí)鼓勵會，想辦法促進(jìn)教師工作熱情及提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。6、嚴(yán)格教學(xué)目標(biāo)管理，認(rèn)真組織了月考，對成績好的學(xué)生、教師實行獎勵，年級前30名學(xué)生設(shè)1、2、3等獎，分別給予榮譽(yù)獎和物質(zhì)獎。考后，做好試卷分析和考后100分，使全校教師明確自己的質(zhì)量位次，縱向橫向排比，從根本上去解決問題。7、在現(xiàn)有的條件下，利用會議室，抽出初三60名學(xué)生組建“培優(yōu)班”，實行動態(tài)管理，單獨(dú)安排住宿，晚上單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。其次，對初三學(xué)生進(jìn)行了復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)內(nèi)容以及中考導(dǎo)向的研究。召開了初三教師座談會，激發(fā)初三教師的敬業(yè)精神和拼搏精神。8、對“好、中、差”學(xué)生分三個層次研究作業(yè)設(shè)計。 提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教師的腦海中挖掘題目；在各種復(fù)習(xí)資料中尋找題目；通過雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑搜集題目，做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。9、堅持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。利用一切可以利用的時間來輔導(dǎo)差生，兵教兵的為每個學(xué)困生找一名“老師”，隨時督促他的學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)情況隨時記入個人學(xué)習(xí)成長檔案，通過多鼓勵的方法激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心。10、為了提高教學(xué)質(zhì)量，投資教輔工具書2千多元，以及各科教學(xué)雜志1千多元。同時，購買了錄音機(jī)，充分利用投影、錄音及各種實驗儀器，提高教學(xué)效果，提高學(xué)生素質(zhì)能力。微機(jī)室天天開放，為教師查閱試題以及考試導(dǎo)航奠定了基礎(chǔ)。11、做好了課外活動安排，積極開展有益教學(xué)的活動，如開展了我的座右銘、激勵學(xué)習(xí)的格言征集、月考后學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗報告會、學(xué)生作業(yè)展評活動等。四、后勤、食堂管理方面近幾年，通過節(jié)約辦公經(jīng)費(fèi)，克服資金短缺，不斷添置學(xué)校教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)了學(xué)校供水、取暖等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，制作了高標(biāo)準(zhǔn)展牌，硬化、美化、綠化校園，努力改善辦學(xué)條件。1、制訂了餐廳文化，多次組織師傅學(xué)習(xí)培訓(xùn)，食堂管理嚴(yán)格貫徹“一切為遠(yuǎn)來的師生服好務(wù)為宗旨、虛心聽取師生和學(xué)生家長的意見和建議，嚴(yán)格管理，不斷改進(jìn)，制定了衛(wèi)生、請銷假、值班等制度，經(jīng)營方式由學(xué)校進(jìn)貨，聘用工作人員自主經(jīng)營。堅持自己加工，不進(jìn)熟食的原則。聘請職教中心師傅來我校進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。2、食堂主食有饅頭、花卷、烙餅、包子、大米飯等多個品種，早晚飯各有雞蛋和2個炒菜，中午有3-4個炒菜。有大鍋菜，并免費(fèi)給學(xué)生提供西紅柿雞蛋湯、紫菜湯，大米湯等對師生滿足供應(yīng)。3、購買一次性飯盒，使留樣飯菜足量足時做好記錄，主食每天制作，每餐剩下的全部放入蒸箱保存，再加熱食用。上餐的剩菜，下餐充分加熱再吃，不好的堅決扔掉。4、給學(xué)生按班級人數(shù)分配了窗口，飯菜及時互補(bǔ)，保證了學(xué)生排隊打飯秩序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師、學(xué)生住在一起，吃在一起，了解師生的心聲，關(guān)心他們的生活，及時為師生排憂解難，密切了關(guān)系，凝聚了人心，調(diào)動了廣大教師、學(xué)生的工作積極性。總之，在上級部門的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，學(xué)校教育教學(xué)工作開展順利，學(xué)校建設(shè)、教育教學(xué)工