語文人教版一年級上冊ao ou iu 教學(xué)設(shè)計(jì).doc

ao ou iu 教學(xué)設(shè)計(jì) 敘永縣敘永鎮(zhèn)東大街小學(xué)校 王燕教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2、學(xué)會聲母與ao ou iu構(gòu)成的音節(jié)，包括三拼音音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：ao ou iu讀音和拼寫，學(xué)習(xí)聲母與ao ou iu構(gòu)成的音節(jié) 難點(diǎn)：ou和o的發(fā)音和口形。教學(xué)準(zhǔn)備 課件 字母卡片教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)舊知。1你們想認(rèn)識新朋友嗎？那就請你們猜猜它是誰？紅紅眼睛穿皮襖，長長耳朵真靈巧。愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。一起來說。（小白兔）（PPT出示小兔子）2、小白兔餓了，想吃胡蘿卜，可是兔媽媽說要讓小白兔分清單韻母和復(fù)韻母才能吃。你們愿意幫幫它嗎？（ppt出示兩座房子。）3、左邊的房子里住的是單韻母，右邊的房子里住的是復(fù)韻母。哪位小朋友來說說左邊的房子里住著哪些韻母寶寶？你坐得真端正，你來說。（aoeiue）4、右邊的房子里住著誰呢？你來。（ai ei ui）看來昨天你聽講很認(rèn)真。小白兔吃到蘿卜了。謝謝你們。（ppt出示吃蘿卜的小白兔）二、 課前小游戲，激趣導(dǎo)入。1.教師談話：同學(xué)們，太陽都升起來了，單韻母還在家里呢，我們有請單韻母和我們做口腔體操好不好？2.出示口腔體操：張大嘴巴 ，圓圓嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e，牙齒對齊 i i i，嘴巴突出u u u，u上兩點(diǎn) ，3、導(dǎo)入：單韻母的本領(lǐng)可真大呀！除了能組成“ai、ei、ui”外，還可以組成另外的新朋友呢！想不想跟他們交朋友??？（板書課題）三、教學(xué)復(fù)韻母ao ou iu。1、 教學(xué)復(fù)韻母ao。（出示課件）（1）你看到了什么，誰來說？（2）同學(xué)們，年的奧運(yùn)是在我們中國的北京舉行的?！皧W運(yùn)”的“奧”讀成輕聲就是我們今天認(rèn)識的第一位朋友“ao”,請同學(xué)認(rèn)真聽老師讀“ao”： 請你跟我讀三遍“ao、ao、ao” 仔細(xì)觀察老師發(fā)音時(shí)的口型，“ao”，你發(fā)現(xiàn)了什么？（老師發(fā)“ao”的時(shí)候嘴巴由大變圓） 聯(lián)系上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音方法，先發(fā)a的音，由a的音迅速地滑向o的音，嘴巴由大到小。 全班讀、小組讀、開火車讀、指名讀。（3）誰能編句順口溜來記住它呢：奧運(yùn)奧運(yùn)，o o o 左右o o o o（4）學(xué)ao的四聲：1.ao你們都認(rèn)識了，老師給ao戴上四頂不同的帽子你們還認(rèn)識嗎？ao 的帽子應(yīng)該戴在哪里呢？我們一起來讀一讀帶調(diào)歌。應(yīng)該戴在a上，有a在，把帽戴。 課件出示看誰會讀？（指4名同學(xué)讀ao的四聲） 全班讀。 同桌讀。（老師請一位同學(xué)和老師合作讀ao的四聲，誰愿意來？先來握個(gè)手，你是我的學(xué)習(xí)伙伴?，F(xiàn)在請你讀ao的四聲?，F(xiàn)在我讀你聽好嗎？像這樣同桌玩我讀你聽，我讀你聽的游戲。）請三組同學(xué)讀。 全班讀。 讀兒歌。2、 教學(xué)復(fù)韻母ou。（出示課件）（1）看圖：圖上小兔子在干什么呀？（在哭）原來是它想請朋友到它家做客，可是它忘了買一樣蔬菜?？纯此速I什么？（蓮藕）（出示課件小圖，蓮藕。）藕的輕聲就是我們今天要學(xué)的第二個(gè)復(fù)韻母ou的音。（2）看老師念ou，說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)o音，很快地向u滑動(dòng)。）（3）教師領(lǐng)讀、齊讀、分男女生讀、指名讀。（4）編順口溜讀。（5）Ou的聲調(diào)應(yīng)該標(biāo)在誰的頭上呢？a 不在，oe戴。應(yīng)該戴在o的頭上。（5）小朋友能不能叫一叫ou的四聲兄妹？練讀ou的四聲：u，u，u，u。齊讀、分小組讀、指名讀。（6）拍手讀兒歌。3、教學(xué)復(fù)韻母iu(1)出示課本上的插圖，問：圖上的小魚在干什么？（游泳）小朋友們你們喜歡游泳嗎？游泳是怎么游的？（生學(xué)游泳）岸上的小貓?jiān)诤笆裁?？（喊加油）游的音就是我們的第三位新朋友?2)出示字母iu。(3)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音。（誰來說說iu的音應(yīng)該怎么發(fā)？）(4) 教師領(lǐng)讀，點(diǎn)名讀，編順口溜，齊讀，男生讀，女生讀。（6）讀兒歌。4、小白兔請了很多的朋友到它家做客，可是沒有水果。誰能讀對蘋果上的復(fù)韻母就能幫小兔把蘋果摘下來讓小兔帶回家。打亂順序讀ao ou iu 的四聲。（點(diǎn)4名同學(xué)讀。男生讀，女生讀。小組讀。齊讀。）摘到了這么多蘋果，小白兔可真高興啊。這下它的小伙伴們有水果吃了。四、區(qū)分單韻母和復(fù)韻母。小動(dòng)物們來到了小白兔家，兔媽媽給他們出了一道題說：誰能找到里面的復(fù)韻母，誰就能得一顆棒棒糖，可是小動(dòng)物們都答不出來，哪位小朋友能幫幫他們贏得棒棒糖呢？（出示單韻母和復(fù)韻母讓同學(xué)們找出復(fù)韻母。）五、強(qiáng)化訓(xùn)練ao ou iu的拼讀1、小朋友們你們想知道哪些小動(dòng)物們在小白兔家做客嗎？如果你能拼出小動(dòng)物的名字，小白兔會很高興的哦，誰來試一試。（出示小動(dòng)物的圖片級音節(jié)讓學(xué)生拼讀）誰來展示一下你的拼讀能力。他讀對了小朋友們就和他一起讀。 (1)學(xué)生個(gè)別讀，齊讀。四、指導(dǎo)書寫1.今天復(fù)韻母寶寶ao ou iu也在小白兔家玩，他們玩累了想回家了，我們一起幫小白兔送它們回家好嗎？ 2他們的家在哪里？他們分別住在哪幾格？怎樣讓ao整整齊齊住在這座房子里？我們來寫ao，ao要寫得近一些。3現(xiàn)在請同學(xué)們把a(bǔ)o ou iu送回家。寫字時(shí)要注