蘇教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃.doc

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃制定時(shí)間：2011.2 任課教師：張崗一、指導(dǎo)思想： 充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣； 2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題； 3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。 4、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感； 5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。 三、教材分析： （一）、全冊(cè)內(nèi)容情況： 蘇教版國(guó)標(biāo)本科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)是在五年級(jí)上的基礎(chǔ)上編寫而成的。作為上一線索的延續(xù)，本冊(cè)的主題確定為對(duì)“周圍的和自身的觀察、實(shí)踐”，在這一冊(cè)中共安排了“神奇的機(jī)械”、“形狀與結(jié)構(gòu)”、“它們是怎樣延續(xù)后代的”、“巖石與礦物”、“人體的司令部”“交流與質(zhì)疑”六個(gè)單元。 （二）、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、教學(xué)重點(diǎn)： 機(jī)械、形狀與結(jié)構(gòu)；人體與動(dòng)物的延續(xù)；2、教學(xué)難點(diǎn)： 巖石與礦物；交流與質(zhì)疑。四、基本措施：1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課； 2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)； 3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程； 4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式； 5、樹立開放的教學(xué)觀念； 6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)； 7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)； 8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。五、教學(xué)進(jìn)度表：第一單元 神奇的機(jī)械1、什么叫機(jī)械 1課時(shí) 2、怎樣移動(dòng)重物 2課時(shí) 3、斜坡的啟示 1課時(shí) 4、擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問 1課時(shí) 5、國(guó)旗怎樣升上去 1課時(shí)6、自行車車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘 1課時(shí)第二單元 形狀與結(jié)構(gòu) 1、折形狀 1課時(shí) 2、搭支架 1課時(shí) 3、建橋梁 1課時(shí) 4、造房子 2課時(shí) 第三單元 它們是怎樣延續(xù)后代的 1、不用種子也能繁殖嗎 1課時(shí) 2、動(dòng)物怎樣繁殖后代 1課時(shí) 3、我是怎樣出生的 1課時(shí) 第四單元 巖石與礦物 1、認(rèn)識(shí)常見巖石 2課時(shí) 2、認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì) 2課時(shí) 3、日益減少的礦物資源 1課時(shí) 第五單元 人體的“司