蘇教版五年級下冊科學教學計劃.doc

蘇教版五年級下冊科學教學計劃制定時間：2011.2 任課教師：張崗一、指導思想： 充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。 二、教學目標： 1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣； 2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題； 3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。 4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感； 5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現代科技的發(fā)展。 三、教材分析： （一）、全冊內容情況： 蘇教版國標本科學五年級下冊是在五年級上的基礎上編寫而成的。作為上一線索的延續(xù)，本冊的主題確定為對“周圍的和自身的觀察、實踐”，在這一冊中共安排了“神奇的機械”、“形狀與結構”、“它們是怎樣延續(xù)后代的”、“巖石與礦物”、“人體的司令部”“交流與質疑”六個單元。 （二）、教學重難點： 1、教學重點： 機械、形狀與結構；人體與動物的延續(xù)；2、教學難點： 巖石與礦物；交流與質疑。四、基本措施：1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課； 2、把握小學生科學學習特點，因勢利導； 3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程； 4、讓探究成為科學學習的主要方式； 5、樹立開放的教學觀念； 6、悉心地引導學生的科學學習活動； 7、充分運用現代教育技術； 8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。五、教學進度表：第一單元 神奇的機械1、什么叫機械 1課時 2、怎樣移動重物 2課時 3、斜坡的啟示 1課時 4、擰螺絲釘的學問 1課時 5、國旗怎樣升上去 1課時6、自行車車輪轉動的奧秘 1課時第二單元 形狀與結構 1、折形狀 1課時 2、搭支架 1課時 3、建橋梁 1課時 4、造房子 2課時 第三單元 它們是怎樣延續(xù)后代的 1、不用種子也能繁殖嗎 1課時 2、動物怎樣繁殖后代 1課時 3、我是怎樣出生的 1課時 第四單元 巖石與礦物 1、認識常見巖石 2課時 2、認識礦物的性質 2課時 3、日益減少的礦物資源 1課時 第五單元 人體的“司