培養(yǎng)良好學習習慣,提高自主學習能力

精品文檔養(yǎng)成良好學習習慣，提高自主學習能力“學生是學習的主人”“學生是學習的主體”，自主學習就是以學生作為學習的主體，通過學生獨立的閱讀、分析、探索、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現學習目標的一種學習方式。理論和實踐證明，自主學習是最有效的學習方式之一。因此，在整個學習過程中，學生只有主動參與、樂于探究、勤于動手，才能培養(yǎng)獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而提高自己的學習成績。一、勤奮學習，樹立遠大理想?，F代教育科學研究表明， 每一名學生，只要智力正常，都能成為學習的高手，甚至成為我們所說的學習天才。古今中外無數成功者的事實也證明：天才不是天生的，而是后天造就的。成就天才的必備素質就是樹立遠大志向，明確目標，勤奮刻苦，持之以恒。歷史上,對人類作出突出貢獻的人都有勤學的習慣，他們把學習看成是自己的本分，走到哪里，學到哪里。作為一名學生， 要想在學習的道路上一路高歌，戰(zhàn)勝各科學習困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠大的理想，制定明確的學習目標和切實可行的計劃，在日常學習中勤奮苦學，持之以恒，面對學習中上的挫折，百折不撓，勇往直前，掌握一套正確的學習方法，科學合理地安排好自己的時間，只有這樣，才能到達成功的理想彼岸。二、統(tǒng)籌計劃，運籌于帷幄之中。學習好比打仗，事先要有明確的部署。高效的學習也必須制定好一套切實可行的計劃。恩格斯說：“沒有計劃的學習，簡直是荒唐?！庇杏媱澋娜耍粌H學習有條理，有順序，而且有目標，有方向。每一名學生都應結合自身實際制定自己的學期規(guī)劃、每月計劃、每周計劃、每日計劃。 學習計劃包括四個方面：一是學習目標，二是學習內容， 三是時間安排，四是保證落實的措施。計劃性強的學生， 什么時間做什么事都是一定的， 所以他們干完一件事馬上就去干第二件事。這樣，時間抓得很緊，就不會浪費。 三、惜時如金，讓每一分鐘都產生學習效益。“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金?！睍r間是每個人能夠擁有的最為寶貴的東西之一，是無可替代的，也是一去不復返的。作為學生，誰能夠高效地管理時間，科學地利用時間，抓住時間的脈搏，誰就能創(chuàng)造學業(yè)的成功，成就人生的輝煌。時間就是生命，愛時間就是愛生命。一個人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經過去，永不復返；今天已經和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消失?，F在是你們人生的黃金時期，也是學習知識、吸取知識最有效率的時期，每一名學生都應珍惜時間，學會管理時間，不虛度年華。 四、敢于質疑，打破砂鍋問到底。 學習過程是由一個“無疑有疑釋疑無疑”不斷循環(huán)往復的過程。學須善思，思后存疑，疑后問，問后知。所以，在日常生活和學習過程中，作為一名學生，我們要善于發(fā)現問題，敢于向權威挑戰(zhàn)， 同時又要虛心求教，不恥下問，不懂的問題多問老師，向同學請教。積極參加各種有關學習的交談、討論、學習興趣小組，創(chuàng)設一個與別人交流的良好平臺，合作解決問題。 如果把書比作含金的礦石，要想提煉出黃金，創(chuàng)造出新的知識財富，就必須掌握善于思考的“點金術”。一邊讀書一邊思考，可以養(yǎng)成隨時思考的習慣。學思結合，可以避免漏掉重要的知識，收到循序漸進、步步深入的效果。古人云： “疑者，覺悟之機也。一番覺悟，一番進步。小疑則小進，大疑則大進，無疑則不進?！碧釂柺莿?chuàng)造思維的起點，在學習中，經過認真思考，善于發(fā)現問題，敢于提出問題，是學習成功的關鍵。五、隨時筆記，不動筆墨不讀書。 在日常的讀書、聽課、復習的時候，對有一定價值和意義的材料、 知識點、 問題迅速及時地標記出來，記下來，然后整理成筆記，這對于鞏固知識，積累材料，提高學習成績都具有十分重要的意義。筆記、抄寫、摘錄、標記等既可把需要記憶的知識在頭腦中加強， 同時也可以促進思考，還可以把知識整理在筆記本中，作為資料保存或以后復習使用，可以說是一舉多得。讀書是獲取知識的重要形式，要想提高讀書的效果，就要做到不動筆墨不讀書，因為最淡的墨水也勝過最強的記憶。做讀書筆記大致有以下幾種形式：（1）原書空白記。在自己體會深刻的地方，隨時隨手在原書空白處記上要點，加上批注，寫上感想。（2）在書上畫符號。用不同的符號分別代表自己要表達的意思。（3）摘錄。摘錄下自己喜歡的或重要的句子、段落。（4）札記。讀了書后，寫下它的要點、體會、疑問等。（5）剪貼。就是把自己所需要的資料，剪下貼在本子上。 六、做好預習，學習預則立。常言道：“凡事預則立，不預則廢?！薄邦A”，即準備。學習預則立，不預則廢，沒有預習的功課一定不會好。 要想有一個高效的課堂學習，必須牢牢抓住課前預習這個關鍵環(huán)節(jié)。預習就是在教師講課之前，學生主動閱讀教材及相關的內容，完成老師布置的預習任務，為新課學習做好必要的知識準備。我們在預習的時候，要大體了解書本內容，思考重點，發(fā)現難點，增強預習的主動性、針對性，培養(yǎng)良好的預習習慣。預習最大的好處是有助于形成學習的良性循環(huán)。通過預習不僅對新課的內容達到初步的領會，從而降低新課的學習難度，而且會大大減少聽課的盲目性，提高課堂學習效率，預習中理解錯誤之處，在聽課時也會得以糾正，有利于知識的當堂消化和吸收。越是時間緊，越要抽出一定的時間預習。通過預習避免了無效的勞動， 通過預習贏得了學習的時間， 通過預習扭轉了被動的、苦惱的、倒退的學習過程的惡性循環(huán)。良好的預習是學習成功的一半。 七、高效聽課，向課堂45分鐘要效益。一個人的學生時代，大部分的學習時間是在課堂上度過的，課堂是我們學習的主陣地。一個學生學習的好壞，成績的高低，關鍵在于課堂學習。充分利用每一節(jié)課的45分鐘，高效學習，對提高學習成績將產生巨大的影響。要想上好一節(jié)課，課前必須從身心、知識、物質上做好充分準備。預備鈴響后，立即在自己的座位上坐好，把所用的學習用品準備好，回顧復習上節(jié)課的學習內容，以平靜、輕松和愉悅的心情迎接新課和老師的到來。只有在這種心理準備狀態(tài)下進入課堂， 才能確保獲得聽課的高效率。在上課時力求做到“五到” 即耳到、 眼到、口到、心到、手到；專心致志，勤于思考，思維與老師合拍。同時，上課時勇于發(fā)言，積極參加小組討論，認真傾聽同學的發(fā)言，有機會多動手、多實踐，做好筆記，才能有效地把握課堂變成自己學習的主戰(zhàn)場。 八、 嚴陣以待，把每一次作業(yè)都作為考試認真對待。要想學到真正的知識， 在考試中獲取優(yōu)異的成績，平時的作業(yè)練習至關重要。平時的作業(yè)與練習環(huán)節(jié)對于及時檢查學習的效果， 鞏固和消化課堂知識，積累做題方法技巧，培養(yǎng)思考問題，分析問題，解決問題的能力和提高考試成績十分重要。作業(yè)是手段，其目的是為了掌握知識、方法， 提高學習成績。所以在做作業(yè)時要遵循科學的原則和要求，循序漸進，勤于思考，善于總結，形成良好的作業(yè)習慣。做好作業(yè)的八種良好習慣：1、先復習后作業(yè)。作業(yè)前先把相關知識認真復習一遍，弄清楚全部問題后再去做作業(yè)，這樣一來作業(yè)才能做得既快又正確。 2、認真審題。要做到不明白題意不做題，不清楚方法不做題。 3、細心做題。只有平時做題認真細致，準確規(guī)范， 考試時才能照這種良好的習慣進行。 4、 獨立完成作業(yè)。 所謂獨立， 就是親自動手，自己思考，自己解決和自己完成。 5、認真檢查作業(yè)。作業(yè)做完后，一定要作認真檢查之后再交上去。6、認真分析批改后的作業(yè)。建立錯題記錄本，把平時練習作業(yè)中的錯題及時收集并記錄下來，通過認真分析反思，吸取經驗教訓，避免以后犯類似錯誤。 7、及時完成作業(yè)。養(yǎng)成當日事，當日了的習慣。8、認真書寫，規(guī)范答題，保持作業(yè)書面整潔完整。九、高效復習，溫故才能知新。 兩千年前的孔子就提出： “溫故而知新”。哲學家狄慈根說：“重復是學習的母親?！睆土暫吐犝n、作業(yè)一樣，是學習過程中的一個必不可少的環(huán)節(jié)。根據心理學的遺忘規(guī)律，遺忘在識記后便迅速開始，所以要想提高學習效率，必須對知識及時復習。 復習要制定計劃，合理安排，掌握科學的復習方法，及時系統(tǒng)有步驟地復習，養(yǎng)成良好的復習習慣，才能使復習事半