培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)能力

精品文檔養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”，自主學(xué)習(xí)就是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨(dú)立的閱讀、分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種學(xué)習(xí)方式。理論和實(shí)踐證明，自主學(xué)習(xí)是最有效的學(xué)習(xí)方式之一。因此，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生只有主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，才能培養(yǎng)獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而提高自己的學(xué)習(xí)成績。一、勤奮學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想?，F(xiàn)代教育科學(xué)研究表明， 每一名學(xué)生，只要智力正常，都能成為學(xué)習(xí)的高手，甚至成為我們所說的學(xué)習(xí)天才。古今中外無數(shù)成功者的事實(shí)也證明：天才不是天生的，而是后天造就的。成就天才的必備素質(zhì)就是樹立遠(yuǎn)大志向，明確目標(biāo)，勤奮刻苦，持之以恒。歷史上,對(duì)人類作出突出貢獻(xiàn)的人都有勤學(xué)的習(xí)慣，他們把學(xué)習(xí)看成是自己的本分，走到哪里，學(xué)到哪里。作為一名學(xué)生， 要想在學(xué)習(xí)的道路上一路高歌，戰(zhàn)勝各科學(xué)習(xí)困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠(yuǎn)大的理想，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切實(shí)可行的計(jì)劃，在日常學(xué)習(xí)中勤奮苦學(xué)，持之以恒，面對(duì)學(xué)習(xí)中上的挫折，百折不撓，勇往直前，掌握一套正確的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)合理地安排好自己的時(shí)間，只有這樣，才能到達(dá)成功的理想彼岸。二、統(tǒng)籌計(jì)劃，運(yùn)籌于帷幄之中。學(xué)習(xí)好比打仗，事先要有明確的部署。高效的學(xué)習(xí)也必須制定好一套切實(shí)可行的計(jì)劃。恩格斯說：“沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，簡直是荒唐。”有計(jì)劃的人，不僅學(xué)習(xí)有條理，有順序，而且有目標(biāo)，有方向。每一名學(xué)生都應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際制定自己的學(xué)期規(guī)劃、每月計(jì)劃、每周計(jì)劃、每日計(jì)劃。 學(xué)習(xí)計(jì)劃包括四個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)目標(biāo)，二是學(xué)習(xí)內(nèi)容， 三是時(shí)間安排，四是保證落實(shí)的措施。計(jì)劃性強(qiáng)的學(xué)生， 什么時(shí)間做什么事都是一定的， 所以他們干完一件事馬上就去干第二件事。這樣，時(shí)間抓得很緊，就不會(huì)浪費(fèi)。 三、惜時(shí)如金，讓每一分鐘都產(chǎn)生學(xué)習(xí)效益?！白x書不覺春已深，一寸光陰一寸金?！睍r(shí)間是每個(gè)人能夠擁有的最為寶貴的東西之一，是無可替代的，也是一去不復(fù)返的。作為學(xué)生，誰能夠高效地管理時(shí)間，科學(xué)地利用時(shí)間，抓住時(shí)間的脈搏，誰就能創(chuàng)造學(xué)業(yè)的成功，成就人生的輝煌。時(shí)間就是生命，愛時(shí)間就是愛生命。一個(gè)人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會(huì)過去；明天就要到來，但也會(huì)消失。現(xiàn)在是你們?nèi)松狞S金時(shí)期，也是學(xué)習(xí)知識(shí)、吸取知識(shí)最有效率的時(shí)期，每一名學(xué)生都應(yīng)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)管理時(shí)間，不虛度年華。 四、敢于質(zhì)疑，打破砂鍋問到底。 學(xué)習(xí)過程是由一個(gè)“無疑有疑釋疑無疑”不斷循環(huán)往復(fù)的過程。學(xué)須善思，思后存疑，疑后問，問后知。所以，在日常生活和學(xué)習(xí)過程中，作為一名學(xué)生，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)， 同時(shí)又要虛心求教，不恥下問，不懂的問題多問老師，向同學(xué)請(qǐng)教。積極參加各種有關(guān)學(xué)習(xí)的交談、討論、學(xué)習(xí)興趣小組，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與別人交流的良好平臺(tái)，合作解決問題。 如果把書比作含金的礦石，要想提煉出黃金，創(chuàng)造出新的知識(shí)財(cái)富，就必須掌握善于思考的“點(diǎn)金術(shù)”。一邊讀書一邊思考，可以養(yǎng)成隨時(shí)思考的習(xí)慣。學(xué)思結(jié)合，可以避免漏掉重要的知識(shí)，收到循序漸進(jìn)、步步深入的效果。古人云： “疑者，覺悟之機(jī)也。一番覺悟，一番進(jìn)步。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，無疑則不進(jìn)?！碧釂柺莿?chuàng)造思維的起點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中，經(jīng)過認(rèn)真思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。五、隨時(shí)筆記，不動(dòng)筆墨不讀書。 在日常的讀書、聽課、復(fù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)有一定價(jià)值和意義的材料、 知識(shí)點(diǎn)、 問題迅速及時(shí)地標(biāo)記出來，記下來，然后整理成筆記，這對(duì)于鞏固知識(shí)，積累材料，提高學(xué)習(xí)成績都具有十分重要的意義。筆記、抄寫、摘錄、標(biāo)記等既可把需要記憶的知識(shí)在頭腦中加強(qiáng)， 同時(shí)也可以促進(jìn)思考，還可以把知識(shí)整理在筆記本中，作為資料保存或以后復(fù)習(xí)使用，可以說是一舉多得。讀書是獲取知識(shí)的重要形式，要想提高讀書的效果，就要做到不動(dòng)筆墨不讀書，因?yàn)樽畹哪矂龠^最強(qiáng)的記憶。做讀書筆記大致有以下幾種形式：（1）原書空白記。在自己體會(huì)深刻的地方，隨時(shí)隨手在原書空白處記上要點(diǎn)，加上批注，寫上感想。（2）在書上畫符號(hào)。用不同的符號(hào)分別代表自己要表達(dá)的意思。（3）摘錄。摘錄下自己喜歡的或重要的句子、段落。（4）札記。讀了書后，寫下它的要點(diǎn)、體會(huì)、疑問等。（5）剪貼。就是把自己所需要的資料，剪下貼在本子上。 六、做好預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)預(yù)則立。常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！薄邦A(yù)”，即準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)預(yù)則立，不預(yù)則廢，沒有預(yù)習(xí)的功課一定不會(huì)好。 要想有一個(gè)高效的課堂學(xué)習(xí)，必須牢牢抓住課前預(yù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)就是在教師講課之前，學(xué)生主動(dòng)閱讀教材及相關(guān)的內(nèi)容，完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)，為新課學(xué)習(xí)做好必要的知識(shí)準(zhǔn)備。我們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候，要大體了解書本內(nèi)容，思考重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，增強(qiáng)預(yù)習(xí)的主動(dòng)性、針對(duì)性，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)最大的好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。通過預(yù)習(xí)不僅對(duì)新課的內(nèi)容達(dá)到初步的領(lǐng)會(huì)，從而降低新課的學(xué)習(xí)難度，而且會(huì)大大減少聽課的盲目性，提高課堂學(xué)習(xí)效率，預(yù)習(xí)中理解錯(cuò)誤之處，在聽課時(shí)也會(huì)得以糾正，有利于知識(shí)的當(dāng)堂消化和吸收。越是時(shí)間緊，越要抽出一定的時(shí)間預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)避免了無效的勞動(dòng)， 通過預(yù)習(xí)贏得了學(xué)習(xí)的時(shí)間， 通過預(yù)習(xí)扭轉(zhuǎn)了被動(dòng)的、苦惱的、倒退的學(xué)習(xí)過程的惡性循環(huán)。良好的預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)成功的一半。 七、高效聽課，向課堂45分鐘要效益。一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間是在課堂上度過的，課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，成績的高低，關(guān)鍵在于課堂學(xué)習(xí)。充分利用每一節(jié)課的45分鐘，高效學(xué)習(xí)，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績將產(chǎn)生巨大的影響。要想上好一節(jié)課，課前必須從身心、知識(shí)、物質(zhì)上做好充分準(zhǔn)備。預(yù)備鈴響后，立即在自己的座位上坐好，把所用的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，回顧復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以平靜、輕松和愉悅的心情迎接新課和老師的到來。只有在這種心理準(zhǔn)備狀態(tài)下進(jìn)入課堂， 才能確保獲得聽課的高效率。在上課時(shí)力求做到“五到” 即耳到、 眼到、口到、心到、手到；專心致志，勤于思考，思維與老師合拍。同時(shí)，上課時(shí)勇于發(fā)言，積極參加小組討論，認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言，有機(jī)會(huì)多動(dòng)手、多實(shí)踐，做好筆記，才能有效地把握課堂變成自己學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。 八、 嚴(yán)陣以待，把每一次作業(yè)都作為考試認(rèn)真對(duì)待。要想學(xué)到真正的知識(shí)， 在考試中獲取優(yōu)異的成績，平時(shí)的作業(yè)練習(xí)至關(guān)重要。平時(shí)的作業(yè)與練習(xí)環(huán)節(jié)對(duì)于及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果， 鞏固和消化課堂知識(shí)，積累做題方法技巧，培養(yǎng)思考問題，分析問題，解決問題的能力和提高考試成績十分重要。作業(yè)是手段，其目的是為了掌握知識(shí)、方法， 提高學(xué)習(xí)成績。所以在做作業(yè)時(shí)要遵循科學(xué)的原則和要求，循序漸進(jìn)，勤于思考，善于總結(jié)，形成良好的作業(yè)習(xí)慣。做好作業(yè)的八種良好習(xí)慣：1、先復(fù)習(xí)后作業(yè)。作業(yè)前先把相關(guān)知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，弄清楚全部問題后再去做作業(yè)，這樣一來作業(yè)才能做得既快又正確。 2、認(rèn)真審題。要做到不明白題意不做題，不清楚方法不做題。 3、細(xì)心做題。只有平時(shí)做題認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確規(guī)范， 考試時(shí)才能照這種良好的習(xí)慣進(jìn)行。 4、 獨(dú)立完成作業(yè)。 所謂獨(dú)立， 就是親自動(dòng)手，自己思考，自己解決和自己完成。 5、認(rèn)真檢查作業(yè)。作業(yè)做完后，一定要作認(rèn)真檢查之后再交上去。6、認(rèn)真分析批改后的作業(yè)。建立錯(cuò)題記錄本，把平時(shí)練習(xí)作業(yè)中的錯(cuò)題及時(shí)收集并記錄下來，通過認(rèn)真分析反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免以后犯類似錯(cuò)誤。 7、及時(shí)完成作業(yè)。養(yǎng)成當(dāng)日事，當(dāng)日了的習(xí)慣。8、認(rèn)真書寫，規(guī)范答題，保持作業(yè)書面整潔完整。九、高效復(fù)習(xí)，溫故才能知新。 兩千年前的孔子就提出： “溫故而知新”。哲學(xué)家狄慈根說：“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親。”復(fù)習(xí)和聽課、作業(yè)一樣，是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。根據(jù)心理學(xué)的遺忘規(guī)律，遺忘在識(shí)記后便迅速開始，所以要想提高學(xué)習(xí)效率，必須對(duì)知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)。 復(fù)習(xí)要制定計(jì)劃，合理安排，掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，及時(shí)系統(tǒng)有步驟地復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，才能使復(fù)習(xí)事半