湖北省襄陽老河口市2017_2018學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中試題.docVIP

湖北省襄陽老河口市2017-2018學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中試題題 號一二三總 分分 值303040100得 分得 分閱卷人一、積累運用（30分）1、下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（3分） A、屏（pn）息 吹噓（x）縹（pio）碧 殫（dn）精竭慮B、禁錮（g） 盎（ng）然 熾（zh）熱 互相軒邈（mio） C、不遜（xn）鐫（jun）刻 飛漱（sh） 杳（yo）無消息 D、滯（zh）留 曦（x）月 喝（h）彩 沿溯（shu）阻絕2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（3分）A、躁熱 崎嶇 詰責(zé) 桅桿 瀟灑 筋疲力盡 一絲不茍 B、慰勉 勞祿 教誨 咆哮 輕盈 油光可鑒 藏污納垢C、愚鈍 窒息 畸形 浩瀚 凌空 深惡痛疾 摧枯拉朽 D、膽怯 粗糙 嫻熟 酷似 泄氣 任勞任冤 銳不可當(dāng)3、將句中劃線的部分用成語替代，使表意更簡明。（2分） （1）（她）輕舒雙臂向前翻騰一周半空中轉(zhuǎn)體三周還沒等觀眾從紛繁復(fù)雜的動作而感到迷亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中。成語： （2）每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出聲音高低起伏停頓轉(zhuǎn)折很有節(jié)奏的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了。成語： 4、仿照前面的句式，在下面的橫線上補(bǔ)寫句子，使之句意連貫，構(gòu)成排比。（2分） 黃金再值錢，若久藏土中也只是等同于黃土；鉆石再美麗，若永埋地底也只是等同于磚石； ， 世上許許多多東西，若永遠(yuǎn)不為人所用，原本珍貴的也會變得一文不值。5、將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）親愛的同學(xué)，本學(xué)期的學(xué)習(xí)旅程不知不覺已經(jīng)過半，在這階段自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)中，你的收獲如何呢？你是否敢于挑戰(zhàn)自我，善于質(zhì)疑問難，深入探究了語文學(xué)習(xí)中的疑難問題呢？你是否在自主學(xué)習(xí)語文的實踐中提高了聽說讀寫的能力，豐富了人文素養(yǎng)呢？我們相信你一定會回答“是”，因為我們相信只要你努力地付出了，就一定會得到收獲的喜悅！你是否積極地與同學(xué)切磋學(xué)問，砥礪思想，合作完成了語文學(xué)習(xí)的各項任務(wù)呢？A、B、C、D、6、默寫。（8分） （1）仍憐故鄉(xiāng)水， 。（李白渡荊門送別） （2）豈不罹凝寒， 。（劉禎贈從弟（其二） （3） ，山山唯落暉。（王績野望） （4） ，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥黃鶴樓）（5）三峽中，酈道元善于抓住景物特點進(jìn)行描寫，其中描寫山的特點的句子是： ， 。 ， 7、下面是選自紅星照耀中國一書中的材料，請閱讀并按提示填空。（3分） 紅軍一共爬過十八條山脈，其中五條是終年積雪的，渡過二十四條河流，經(jīng)過十二個省份，占領(lǐng)過六十二座大小城市，突破十個地方軍閥軍隊的包圍，此外還打敗、躲過或勝過派來追擊他們的中央軍各部隊。 這部書的作者是 ，他是一名 （填國籍）記者，以上材料中所寫的紅軍所進(jìn)行的活動是 。8、誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。最近，八年級以“我宣誓我誠信”為主題開展了一系列的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你也積極參加。（6分） （1）在“圍繞誠信談看法”活動中，組織者出示了下面的材料，請你閱讀后，寫出你對“羅一笑事件”的看法。（3分） 材料：2016年底很多人的微信朋友圈被題為羅一笑，你給我站住這篇文章刷屏。文章作者羅爾通過小銅人公司發(fā)文為患白血病的女兒羅一笑募捐，隨后網(wǎng)友通過微信打賞捐款逾百萬元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過治療所需費用。不過，很快有人爆料稱，羅爾家并不貧窮，有三套房，另有網(wǎng)友稱羅一笑參加了醫(yī)保，治病報銷比例超過70%，羅爾家花費還不到2萬元網(wǎng)民們指責(zé)小銅人公司借勢營銷自己超越了道德底線。質(zhì)疑患兒父親未能窮盡個人能力進(jìn)行治療，甚至懷疑其隱瞞個人財產(chǎn)情況，欺騙了大眾的善心。 你的看法： （2）八年級在開展“共鑄誠信學(xué)?！钡幕顒又校M(jìn)行了“誠信”情況的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果見下表。校園中“誠信”情況調(diào)查統(tǒng)計表（抽查人數(shù)：50人）抄襲作業(yè)言而無信從未出現(xiàn)2024偶爾出現(xiàn)1816經(jīng)常出現(xiàn)1210 上面的圖表反映了什么問題？請你擬出解決此問題的一個辦法。（3分） 得 分閱卷人二、閱讀欣賞（30分）（一）閱讀下邊古詩，完成910題。（4分）錢塘湖春行（白居易）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。9、這首詩描寫了 早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人 的感情。（2分）10、你怎樣理解詩人在“最愛湖東行不足”一句中“行不足”所表達(dá)的內(nèi)涵。（2分） （二）比較閱讀下面兩篇文言文，完成1114題（8分）【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（吳均與朱元思書）【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂，豈徒語哉?。▍蔷c顧章書）【注釋】謝?。阂虿∞o官。還覓薜蘿：意思是回到家鄉(xiāng)尋找隱居的地方。薜、蘿，都是植物名。屈原楚辭：若有人兮山之阿，披薜荔兮帶女蘿。后以此代指隱士的服飾。梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。限日：遮擋陽光。幽岫：幽深的洞穴。重：向往。竹實：又名竹米，狀如小麥。隱士所食之物。辦：具備。11、解釋下面加點的詞在文中的意思。（2分）（1）窺谷忘反 （2）豈徒語哉 12、翻譯下面的句子。（2分）急湍甚箭，猛浪若奔。 13、乙文中“森壁爭霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠”這幾句運用了“化靜為動”的寫法，請加以簡要闡釋，并說說這樣寫的妙處。（2分） 14、這兩篇山水小品文都表現(xiàn)了作者相同的愿望，請加以歸納。（2分）（三）閱讀消息孤寡老人不孤寡，完成1518題（9分）孤寡老人不孤寡張集中學(xué)通訊站10月30日訊（記者劉通）10月28日，農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)那天，張集中學(xué)八（3）班的48名同學(xué)，在班主任劉騰輝的帶領(lǐng)下，到鎮(zhèn)敬老院去“認(rèn)親”每位同學(xué)都找一位孤寡老人當(dāng)做自己的“爺爺”或“奶奶”，和他們談心，幫他們做一些力所能及的事，讓他們不再感到孤單，從而享受到天倫之樂。原來，國慶節(jié)放假后的幾天，張集中學(xué)八（3）班的班主任劉老師，發(fā)現(xiàn)班里的團(tuán)支部書記張俊志和另外兩個班干部經(jīng)常遲到。對此，他很是詫異： 。他決心對此事開展調(diào)查。于是，劉老師利用晨讀坐班的時間，分別找到這幾個同學(xué)談話。但他們誰都不說。劉老師就狠狠地批評了他們一頓。為了了解事情的真相，劉老師就利用雙休日去進(jìn)行家訪。他首先到了班里團(tuán)支部書記張俊志家里，誰知張俊志不在家。張俊志的媽媽說他一大早就出去了，還說約了兩個同學(xué)到敬老院乒乓球室打球。劉老師知道張俊志乒乓球打得不好，也沒有這方面的愛好。他怎么會帶頭去打乒乓球呢？帶著這個疑問，劉老師決定親自去看個究竟。剛到敬老院大門口，他就看到張俊志和班里的其他兩個同學(xué)從敬老院出來，每個人還各自攙扶著一位老人劉老師把他們喊住，問是怎么回事。他們剛開始不好意思，在劉老師的再三詢問下，才說出了事實真相：原來，國慶節(jié)放假，有一天他們到敬老院門口玩，發(fā)現(xiàn)一個老奶奶跌倒了。他們就攙扶著她，送回敬老院。路上，他們了解到老奶奶是因為寂寞才走出敬老院的。從此，他們?nèi)司徒?jīng)常到敬老院照顧這位老奶奶，并和敬老院其他的老人談心，給他們唱歌、跳舞，以解除他們的寂寞。劉老師恍然大悟。于是，在重陽節(jié)那天，他就號召全班同學(xué)向這三位同學(xué)學(xué)習(xí)，并帶著他們到敬老院“認(rèn)親”。從此以后，這些老人就不再感到寂寞了。當(dāng)孩子們來看望他們時，他們感動得熱淚盈眶：“不是親人勝似親人??！”15、閱讀第段導(dǎo)語部分，用一句話概括這則消息的核心內(nèi)容。（2分） 16、消息的主體部分?jǐn)⑹隽耸录?、 、 ，內(nèi)容充實。（3分）17、這則消息詳略得當(dāng)，為了彰顯助人為樂這一傳統(tǒng)的中華美德，作者詳寫了什么內(nèi)容？請加以歸納。（2分） 18、聯(lián)系上下文，請在第段橫線上寫出對班主任劉老師的心理描寫。（2分） （四）閱讀下面回憶性散文，完成1922題。（9分）有些人有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著像晴空，在整個雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。那一年，我讀小學(xué)二年級，有一個女老師我連她的臉都記不起來了，但好像覺得她是很美的（有哪一個小學(xué)生心目中的老師不美呢？）也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍(lán)。她教過我們些什么，我完全沒有印象，但永遠(yuǎn)記得某個下午的作文課，一位同學(xué)舉手問她“挖”字該怎么寫，她想了一下，說：“這個字我不會寫，你們誰會？”我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個字。那天，放學(xué)的時候，當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說“再見”的時候，她向全班同學(xué)說：“我真高興，我今天多學(xué)會了一個字，我要謝謝這位同學(xué)?！蔽伊⒖炭鞓返糜腥缋呦律嵋话阄疑剿坪踉贈]有出現(xiàn)那么自豪的時刻。那以后，我遇見無數(shù)學(xué)者，他們尊嚴(yán)而高貴，似乎無所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那個女老師多。她的謙遜，她對人不吝惜的稱贊，使我忽然間長大了。如果她不會寫“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信。有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我們的營地嗎？”“能?！蹦莻€胖女人說。“我已經(jīng)把錢給你了，可是如果你們不送，”我不放心地說，“我們又有什么證據(jù)呢？”“??！”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案，“做這種事，我們是不敢的?！彼f“不敢”兩字的時候，那種敬畏的神情使我肅然，她所敬畏的是什么呢？是尊貴古老的賣米行業(yè)？還是“舉頭三尺即有神明”？ 她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認(rèn)，但我每遇見那無所不為的人，就會想起她為什么其他的人竟無所畏懼呢！ 有一個夏天，中午，我從街上回來，紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來似的。忽然，我看到一個衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在一堵墻上，他的眼睛閉著，黧黑的臉扭曲如一截枯根，不知在忍受什么？他也許是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵的話，雖然滿街的人潮流動，美麗的皮鞋行過美麗的人行道，但沒有人佇足望他一眼。我站了一會兒，想去扶他，但我閨秀式的教育使我不能不有所顧忌，如果他是瘋子，如果他的行動冒犯我于是我扼殺了我的同情，讓自己和別人一樣地漠然離去。 那個人是誰？我不知道，那天中午他在眩暈中想必也沒有看到我，我們只不過是路人。但他的痛苦卻盤踞了我的心，他的無助的影子使我陷在長久的自責(zé)里。上蒼曾讓我們相遇于同一條街，為什么我不能獻(xiàn)出一點手足之情？為什么我有權(quán)漠視他的痛苦？我何以懷著那么可恥的自尊？如果可能，我真愿再遇見他一次，但誰又知道他在哪里呢？我們并非永遠(yuǎn)都有行善的機(jī)會如果我們一度錯過。 那陌生人的臉于我是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾。 19、作者到現(xiàn)在還“清晰地記得”文中的三個人，是因為：女老師“ ”；胖女人“ ”；中年人“使我陷在長久的自責(zé)里”。（用原文填寫）（2分）20、文章第段是一個比喻句，請你簡要說說它的好處。（2分） 21、第段劃線句子運用了語言和神態(tài)描寫，這樣寫有何作用。（3分） 22、“我們并非永遠(yuǎn)都有行善的機(jī)會如果我們一度錯過?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分） 得 分閱卷人三、寫作表達(dá)（40分）23、請從下面兩題中任選一題作文。（作文35分卷面書寫5分）題一：在我們的成長經(jīng)歷中，遇到過許許多多的意料不到。有些人的言行舉止讓我們意料不到；有些事情的發(fā)展變化讓我們意料不到；甚至有時連自己的所作所為都讓我們意料不到。請以“意料不到”為題目，寫一篇文章。題二：祖國處處山河美，當(dāng)今旅游成時尚。在你的記憶里，你旅游中的哪些景物讓你印象深刻？你能把它們描寫出來嗎？請以“風(fēng)景 （填寫旅游地名）獨好”為題，寫一篇文章。 要求：（1）若選題一，立意自定；若選題二，請補(bǔ)充完整題目再作文，并注意抓住景物特征、按照一定順序、調(diào)動多種感受、利用多種觀察角度、融入自己情感去描寫景物。（2）不少于500字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的班級、姓名。老河口市2017年秋季期中調(diào)研測試八年級語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)說明：本答案為“參考答案”，非“標(biāo)準(zhǔn)答案”，教師在閱卷時要在依照參考答案的基礎(chǔ)上，靈活處理，而非死扣答案！一、積累運用（30分）1、C（3分）2、C（3分）3、(1) 眼花繚亂（2）抑揚(yáng)頓挫（共2分，一個成語1分。）4、示例：時間再寶貴，若任其流逝（不能抓緊）也只是等同于流水。（2分，句式相同，句意連貫即可。）5、C（3分）6、（1）萬里送行舟 （2）松柏有本性 （3）樹樹皆秋色 （4）晴川歷歷漢陽樹 （5）兩岸連山、略無闕處、重巖疊嶂、隱天蔽日（共8分，每空1分，凡錯、添、漏字，所在句不給分。）7、埃德加斯諾、美國、（二萬五千里）長征（共3分，每空1分。）8、（1）示例一：在“羅一笑事件”中，我認(rèn)為羅一笑的父親羅爾隱瞞個人財產(chǎn)情況為女兒治病募捐是不講誠信的表現(xiàn)，的確是欺騙了大眾的善心，是錯誤的。示例二：在“羅一笑事件”中，我認(rèn)為小銅人公司應(yīng)該是知道羅爾個人財產(chǎn)情況的，但為了借勢營銷自己而欺瞞大眾，是不講誠信的表現(xiàn)。示例三：在“羅一笑事件”中，我認(rèn)為羅一笑的父親和小銅人公司都欺瞞了大眾，所作所為都是不講誠信的表現(xiàn)，是錯誤的。（3分，答出以上三種任一答案都給分。） （2）問題只要圍繞“校園中經(jīng)常不講誠信的人依然存在，比例還不小”進(jìn)行表述即可。解決此問題辦法合理即可。（共3分，問題2分，辦法1分。）二、閱讀欣賞（30分）（一）古詩閱讀（4分）9、西湖、喜悅（2分）10、“行不足”是因為看不足，說明詩人余興未闌，完全陶醉在這美好的湖光山色之中了。（2分，大意相同即可）（二）文言文閱讀（8分）11、（1）同“返”，返回。（2）難道 （2分）12、湍急的江流比箭還要快，兇猛的大浪就像奔騰的駿馬。（2分）13、這幾句運用“化靜為動”的寫法，將巖壁、山峰、洞穴、溪流這些靜物寫活了（1分），生動形象地展現(xiàn)了壁之險、山之高、洞之深、水之綠（1分）。（共2分，大意相同即可）14、都表現(xiàn)出了作者歸隱林泉、享受美景的愿望。（2分，意近即