語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)（導(dǎo)學(xué)案）7 一個(gè)小村莊的故事.doc

神林小學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科： 語(yǔ)文 年級(jí)： 三年級(jí) 執(zhí)教教師： 殷彩玲 日期： 學(xué)生： 課題一個(gè)小村莊的故事課時(shí)2課時(shí)知識(shí)鏈接犁：犁是一種耕地的農(nóng)具。由在一根橫梁端部的厚重的刃構(gòu)成，通常系在一組牽引它的牲畜或機(jī)動(dòng)車(chē)上，也有用人力來(lái)驅(qū)動(dòng)的，用來(lái)破碎土塊并耕出槽溝從而為播種做好準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。 有感情的朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。領(lǐng)會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理。聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其表達(dá)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過(guò)程和原因。難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際理解本文所蘊(yùn)含的深刻道理。 導(dǎo)學(xué)流程自研自探（內(nèi)容學(xué)法）合作探究（學(xué)法）展示提升質(zhì)疑評(píng)價(jià)總結(jié)歸納一、 有感情的朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。將本課生字畫(huà)出來(lái)，寫(xiě)一寫(xiě)讀一讀。（將本課14個(gè)生字運(yùn)用增加或者減少偏旁的辦法寫(xiě)出來(lái)。完成總結(jié)歸納一）二、 再次有感情的朗讀課文，邊讀邊思考，那個(gè)“美麗的小村莊”發(fā)生了什么樣的變化？變化的原因是什么？（完成總結(jié)歸納二）三、讀了這篇課文，看到了人們的錯(cuò)誤行為以及這種錯(cuò)誤行為引發(fā)的嚴(yán)重后果，那么你想對(duì)小村莊的人們說(shuō)些什么呢？（完成總結(jié)歸納三）（預(yù)時(shí)：15分鐘）合作交流程序：一次互動(dòng)：兩人小對(duì)子檢查自學(xué)成果，交流學(xué)習(xí)過(guò)程解決疑問(wèn)?；ハ鄼z查隨堂筆記處內(nèi)容，并用紅筆給出評(píng)分。(預(yù)時(shí)：4分鐘)二次互動(dòng)：四人互助組繼續(xù)討論解決自學(xué)疑問(wèn) 。(預(yù)時(shí)：4分鐘)三次互動(dòng)：繼續(xù)討論解決自學(xué)疑問(wèn) 。預(yù)展：大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組組員完成展示前的準(zhǔn)備，確定展示代呈現(xiàn)成果，進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)。抽簽：教師給出抽簽順序，確定本組展示方案。（預(yù)時(shí)：10分鐘仔細(xì)體會(huì)：細(xì)讀課文，按要求完成下列問(wèn)題。1、“誰(shuí)家像蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一顆一顆砍下來(lái)?！保?）這句話的兩個(gè)“誰(shuí)”字連用表明了什么？（2）這一句話中為什么要用“拎”字而不用“拿、帶”等字？（3）句子中的“一棵一棵”表示了什么？ 2、“什么都沒(méi)有了所有靠斧頭得到的一切，包括哪些鋒利的斧頭?！边@句話中“什么”兩個(gè)字突出了什么？3、文中三處提到“鋒利的斧頭”，有什么樣的用意？4、你能為小村莊的建設(shè)給出一點(diǎn)建議嗎？（預(yù)時(shí)：20分鐘）一、 你能寫(xiě)出本科生字嗎？（書(shū)寫(xiě)要規(guī)范）（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）（ ）-（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ）（ ）-（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ）（ ）-（ ）=（ ）二、“美麗的小村莊”發(fā)生了什么樣的變化？變化的原因是什么？ 三、 我想對(duì)小村莊的人們說(shuō)： （預(yù)時(shí)：10分鐘）課堂練習(xí)：一、讀拼音，寫(xiě)出本課學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。lknchichun（ ）（ ）（ ）（ ）zhn lnlu lku dl mng（ ）（ ）（ ）（ ）po xiozhng ffng lf tu（ ）（ ）（ ）（ ）y y cng cngqng ch jin dji ji h hyng yu jn yu（ ）（ ）（ ）（ ）二、比一比，組詞語(yǔ)。湛（ ）犁（ ） 砍（ ） 裸（ ）滲（ ）梨（ ） 歡（ ） 棵（ ）擴(kuò)（ ）棟（ ） 喘（ ） 澈（ ）拓（ ）凍（ ）端（ ） 撤（ ）三、按要求填空。1、在括號(hào)里填上合適詞。（ ）的小村莊 （ ）的森林 清澈見(jiàn)底的（ ） 湛藍(lán)深遠(yuǎn)的（ ）清新甜潤(rùn)的（ ） 鋒利的（ ） 裸露的（ ） （ ）的工具（ ）的家具 （ ）的洪水2、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。郁郁蔥蔥： 各式各樣：_、_ _、_ 3、給下列字換部首，再組詞。犁（ ）（ ）砍（ ）（ ）裸（ ）（ ）棟（ ）（ ）喘（ ）