七年級語文上學期第三次月考試題新人教版.doc

第一學期七年級語文第三次月考試卷考試時間：120分鐘 總分：120分一、（24分）1根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）莫言下嶺便無難，_。（楊萬里過松源晨炊漆公店）（1分）（2）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧觀滄海泊秦淮）（1分）（3）夜雨寄北詩中寫出了對未來歡聚的向往之情的詩句是： _ ，_。（2分）（4）_，_小園香徑獨徘徊。（晏殊浣溪沙）（2分）（5）默寫朱熹的觀書有感。（4分）_，_。_? _ _。2根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）草野在蟋蟀聲中更lio ku（ ）了。（2）鳥兒將巢安在fn hu nn y（ ）當中，高興起來了。（3）看吧，由chngqng（ ）的河水慢慢往上看吧。（4）一頭斷了牽繩的羊從zh ln（ ）里跑出來3下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A.我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來干嗎?害我差點沒認出你。B初冬的清晨，田野上落葉繽紛，鴉雀無聲，一切似乎都在睡眠中。只有你，故鄉(xiāng)的小河，還在那兒昭示著生命的激情。C大家對我們公司有什么意見請盡管提，我們洗耳恭聽，虛心接受。D鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，否則收效甚微。4下列句子中有語病的一項是（ ） （3分）A溫州鼓詞，是流行于浙南地區(qū)的一種曲藝形式。B我們必須認真克服，并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。C. 最近，他的工作效率有了明顯的提高。D通過最近一段的努力，我的作文水平有了質(zhì)的飛躍。5請仿照畫線句在橫線上寫兩句句話，使之形成一組排比句。（4分）如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是 ，那快樂就是 ；如果你是 ，那快樂就是 。二、（46分）（一）（10分）雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。兌命曰：學學半。其此之謂乎？6.解釋加點字詞。（3分）（1）雖有嘉肴（2）不知其善也 （3）教學相長也 7、句子翻譯（4分） 雖有佳肴，弗食，不知其旨也。譯: 知不足然后能自反也；知困然后能自強也。譯: : 8對句意、文意理解不正確的一項是（ ）（3分）A、選文開頭“雖有嘉肴” 從反面設喻類比，為引出下文觀點作鋪墊。B、本文主要論述了教學相長的道理。C、只有學習以后才能知道自己的不足，教學以后才能知道有理解不了的地方。教和學是相輔相成、互相促進的。教師和學生之間應該互相學習，互相促進，共同提高。D、“學學半”里面的第一個“學”念xio，第四聲，動詞，第二個“學”是名詞。第一個指學習，第二個指教人，實際是指“教學相長”這條教學原則。（二）（9分）劉宣苦讀成才景泰 間，吉安劉公宣 代戍于京師龍驤衛(wèi)，為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書廄中，使初不知也。公偶與塾師論春秋，師驚異之，以語使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā)解及第 。取解時，劉文恭公鉉 主試，訝其文，謂必山林老儒之作。及啟封乃公也人始識公而文恭知人之名益著。（焦竤玉堂叢語）【注釋】景泰：明代宗朱祁鈺年號。劉公宣：即劉宣。發(fā)解及第：（劉宣參加科舉考試）發(fā)榜考中了解元。劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”同。9、解釋加點字詞的意思（3分）(1) 以 語 使 （ ） (2) 訝 其文（ ） (3) 使乃優(yōu)遇 之 （ ）10、請用兩條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）及啟封乃公也人始識公而文恭知人之名益著。11、用一個短語或一句話分別評價文中劉宣、衛(wèi)使、劉鉉三個人物。（3分）（三）（10分）濟南的冬天 （10分）閱讀下面的一段話，回答文后問題最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣了！12、這段文字寫雪后的山給人們總的印象是（ ）（3分）A、 一道兒白，一道兒暗黃 B.好像穿上一件帶水紋的花衣C.好像日本看護婦 D.實在是太秀氣了13、本段圍繞哪個字描繪雪后山景？寫景又是按什么順序來寫的？請找出標志方位的詞語。（3分）14、本段在描繪雪后山景時，運用了什么修辭方法？請在文中畫出來。并簡要分析。（4分）（四）（17分）一碗米粉 徐全慶 天有些冷，父親突然對我說，你陪我去一趟桂林吧。父親越來越老了，行動也越來越不方便，已經(jīng)不能獨自外出了。我那時正好要去西雙版納，就說，桂林你已去過了，西雙版納還沒去過，干脆和我起去西雙版納吧。父親搖搖頭。我又提了幾個父親沒去過的地方，父親仍然搖頭，態(tài)度很堅決。 沒辦法，只好陪父親去桂林。路上，我問，為什么非要到桂林呢？父親說，我要去吃米粉。就為這原因？我哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣的，大老遠跑去就為吃碗米粉，看來，父親真的變成了老小孩。 車站的旁邊就有不少賣米粉的，我說，我給你買一碗？父親不讓，帶著我一家一家地找，可一次也沒有坐下來。我說，隨便買一碗不就行了，何必找來找去的。父親很堅決地說，不，我要找一位姓楊的。我奇怪，他的米粉特別好吃？父親嗯了一聲，又說，我還欠他一碗米粉錢呢。 父親說，那是十五年前的事了。那次他來桂林，玩得很開心，眼看返程的時間就要到了，他匆匆趕到車站，買了返程的車票。這時，他才發(fā)現(xiàn)肚子咕咕地叫個不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也許是因為太餓了的緣故吧，那天的米粉特別好吃?？墒堑人跺X的時候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出來。他的錢包丟了，他一分錢也沒有了。他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗水。店主看出他的窘態(tài)，問，沒帶錢？父親低下頭說，錢丟了。這樣吧，你把你的地址、姓名給我，回去后我一定把錢給你寄過來。店主又打量了一下父親，說，不用了，下次到桂林來，還來吃我的米粉，不過得給兩份錢。父親紅著臉答應了。十五年了，父親沒有再去過桂林，那碗米粉在父親的心頭揮之不去。他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他姓楊。 父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍，也沒有找到那住姓楊的。父親就向人打聽，終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了，搬到哪里沒有人知道。失望如厚厚的陰云，蒙在父親的臉上。他連連嘆氣。 父親開始帶著我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個不知道名字的人，談何容易我們找了整整兩天，也沒有找到。天越發(fā)冷了，再過24小時我們就要回去了，沒有辦法，我進了一家網(wǎng)吧，在網(wǎng)上發(fā)帖，請網(wǎng)友幫忙尋找那位姓楊的店主。 第二天中午，有人打我的手機，說他就是我們要找的人，請我和父親去吃他的米粉。我和父親按他說的地址找到了他。他的頭發(fā)已經(jīng)全白了，動作慢慢騰騰的，老態(tài)畢現(xiàn)。父親還是一眼認出了他，緊走兩步，上前緊緊握住他的手，說，我可找到你了，我可找到你了！語氣中滿是激動。 只是我有些疑惑，這個小店我前天來過，店主是個年輕人。也許是他的兒子吧，我想。 米粉端上來了，味道確實不錯。父親吃得很香，也很從容。然后，父親執(zhí)意按照自己的標準付了錢。 臨別時，父親又一次握住了他的手，說，要是我還能來桂林，我還來吃你的米粉。 他沒有說話，只是使勁握了握父親的手。 返回的途中，電話響了，是那位姓楊的店主打來的。他說，我們吃米粉的那家小店并不是他的，他身體不好，幾年前就收了生意。聽說我們在找他后，他特意和店主商量，臨時當了一會兒店主，又給我們做了一次米粉。 掛上電話，我的眼中留下了兩行淚水。那碗米粉的香味彌漫在我的周圍，溫暖著我。 （選自2011年第1期天池小小說）15聯(lián)系選文語境，理解下列加點詞語的含義。（4分）他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗水。 他沒有說話，只是使勁握了握父親的手。 16結(jié)合文意，說說你對選文最后一段中劃線句子的理解。（4分） 17“收了生意”的楊店主“又給我們做了一次米粉”，你如何理解他的這一舉動？（4分） 18父親是個怎樣的人？請結(jié)合文章簡要分析。（5分） 三、（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文（50分）走進七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”和贊嘆和感激。“有家真好”，那里充滿濃濃的親情；“有朋友真好”，他們幫我們驅(qū)趕孤獨，帶來快樂；“有音樂真好”，那里是我們心靈的樂園；“有夢真好”，我們的人生有了寄托請以“有 真好”為題，寫一篇作文。要求：（1）把題目補充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成l3題。A.“有誰和你在一起嗎？”“是的，先生。跟我一起去的是”“等一等等一等。不必說出你同伴的名字。適當?shù)臅r候我們會讓他出庭的。你去那里的時候帶了什么東西嗎？”湯姆遲疑起來，看上去有點慌亂?！罢f出來吧，孩子別害怕。說真話總是讓人敬佩的。帶了什么去的？”“就帶了一只呃一只死貓。”人們一陣哄笑。法官把他們喝止住了。B湯姆的白天是輝煌和歡樂的，但夜晚則充滿了恐懼。印第安人喬每晚都闖進他的夢中，每次眼睛里都含著殺機。每到夜幕降臨，幾乎沒有什么事情能誘使他到外面去。可憐的哈克處在同樣苦惱和恐怖的狀態(tài)中，因為在庭審的那個大日子的前一天晚上，湯姆把事情全部告訴了律師，盡管印第安人喬的當庭逃逸讓哈克免去了出庭受審的痛苦，然而，他依然非常害怕別人知道這件事也有他的一份。可憐的小家伙讓律師答應為他保密，但這又怎么樣呢？湯姆由于良心不安而不得不在夜里趕到律師家中，把可怕的實情從曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出來，由此哈克對人類的信心就蕩然無存了。白天里，看見莫夫波特感激涕零的樣子，湯姆為自己說出了實情而高興；但到了晚上，他又后悔自己沒有把嘴巴封住。 （節(jié)選自湯姆索亞歷險記）1以上文字出自小說湯姆索亞歷險記，作者是 國的 (此處填姓名) （2分）2 A選文中的“同伴”是誰？B選文中“可怕的實情”具體指什么？(4分）3.聯(lián)系原著，說說B選文中湯姆為什么會感到既“高興”又“后悔”？(4分） 20152016學年度第一學期七年級語文第三次月考試卷考試時間：120分鐘 總分：120分一、（24分）1根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。（楊萬里過松源晨炊漆公店）（1分）（2）煙籠秦淮月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧觀滄海泊秦淮）（1分）（3）夜雨寄北詩中寫出了對未來歡聚的向往之情的詩句是： 何當共剪本窗燭，卻話巴山夜雨時（2分）（4）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來小園香徑獨徘徊。（晏殊浣溪沙）（2分）（5）默寫朱熹的觀書有感。（4分）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。2根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）草野在蟋蟀聲中更lio ku（ 寥闊）了。（2）鳥兒將巢安在fn hu nn y（繁花嫩葉）當中，高興起來了。（3）看吧，由chngqng（澄清）的河水慢慢往上看吧。（4）一頭斷了牽繩的羊從zh ln（柵欄）里跑出來3下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵˙）（3分）A.我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來干嗎?害我差點沒認出你。B初冬的清晨，田野上落葉繽紛，鴉雀無聲，一切似乎都在睡眠中。只有你，故鄉(xiāng)的小河，還在那兒昭示著生命的激情。C大家對我們公司有什么意見請盡管提，我們洗耳恭聽，虛心接受。D鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，否則收效甚微。4下列句子中有語病的一項是（ B ） （3分）A溫州鼓詞，是流行于浙南地區(qū)的一種曲藝形式。B我們必須認真克服，并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。C. 最近，他的工作效率有了明顯的提高。D通過最近一段的努力，我的作文水平有了質(zhì)的飛躍。5請仿照畫線句在橫線上寫兩句句話，使之形成一組排比句。（4分）如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是 ，那快樂就是 ；如果你是 ，那快樂就是 。如果你是花兒，那快樂就是一滴晶瑩的露珠；如果你是鳥兒，那快樂就是一方湛藍湛藍的天空。二、（46分）（一）（10分）雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。兌命曰：學學半。其此之謂乎？6.解釋加點字詞。（3分）（1）雖有嘉肴 即使（2）不知其善也好、妙（3）教學相長也 增長7、句子翻譯（4分）1、雖有佳肴，弗食，不知其旨也。2、知不足然后能自反也；知困然后能自強也。1、 即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美。 2、知道不足，然后就能反過來要求自己；知道困難，然后就能勉勵自己。8對句意、文意理解不正確的一項是（ D ）（3分）A、選文開頭“雖有嘉肴” 從反面設喻類比，為引出下文觀點作鋪墊。B、本文主要論述了教學相長的道理。C、只有學習以后才能知道自己的不足，教學以后才能知道有理解不了的地方。教和學是相輔相成、互相促進的。教師和學生之間應該互相學習，互相促進，共同提高。D、“學學半”里面的第一個“學”念xio，第四聲，動詞，第二個“學”是名詞。第一個指學習，第二個指教人，實際是指“教學相長”這條教學原則。（二）（9分）劉宣苦讀成才景泰 間，吉安劉公宣 代戍于京師龍驤衛(wèi)，為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書廄中，使初不知也。公偶與塾師論春秋，師驚異之，以語使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā)解及第 。取解時，劉文恭公鉉 主試，訝其文，謂必山林老儒之作。及啟封乃公也人始識公而文恭知人之名益著。（焦竤玉堂叢語）【注釋】景泰：明代宗朱祁鈺年號。劉公宣：即劉宣。發(fā)解及第：（劉宣參加科舉考試）發(fā)榜考中了解元。劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”也同。9、解釋加點字詞的意思（3分）(1)、以 語 使 （告訴） (2)、 訝 其文（對感到驚奇） (3)、使乃優(yōu)遇 之 （他，指劉宣）10、請用兩條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）及啟封乃公也人始識公而文恭知人之名益著。及啟封/乃公也/人始識公/而文恭知人之名益著。11、用一個短語或一句話分別評價文中劉宣、衛(wèi)使、劉鉉三個人物。（3分）3、（1）劉宣：苦讀成才。（2）衛(wèi)使：愛惜人才。（3）劉鉉：慧眼識才。（三）（10分）濟南的冬天 （10分）閱讀下面的一段話，回答文后問題最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣了！12、這段文字寫雪后的山給人們總的印象是（ ）（3分）B、 一道兒白，一道兒暗黃 B.好像穿上一件帶水紋的花衣C.好像日本看護婦 D.實在是太秀氣了13、本段圍繞哪個字描繪雪后山景？寫景又是按什么順序來寫的？請找出標志方位的詞語。（3分）14、本段在描繪雪后山景時，運用了什么修辭方法？請在文中畫出來。并簡要分析。（4分）12（ D ）13.“妙”字；空間順序；山上，山尖，上坡上，山腰。 14比喻，擬人。用比喻句生動形象地寫出了山上的矮松在雪后的嬌美可愛。擬人句突出了山腰上薄雪的嬌美和小山的秀麗。把沒生命的山、雪寫得活靈活現(xiàn)，呼之欲出。（四）（17分）一碗米粉 徐全慶 天有些冷，父親突然對我說，你陪我去一趟桂林吧。父親越來越老了，行動也越來越不方便，已經(jīng)不能獨自外出了。我那時正好要去西雙版納，就說，桂林你已去過了，西雙版納還沒去過，干脆和我起去西雙版納吧。父親搖搖頭。我又提了幾個父親沒去過的地方，父親仍然搖頭，態(tài)度很堅決。 沒辦法，只好陪父親去桂林。路上，我問，為什么非要到桂林呢？父親說，我要去吃米粉。就為這原因？我哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣的，大老遠跑去就為吃碗米粉，看來，父親真的變成了老小孩。 車站的旁邊就有不少賣米粉的，我說，我給你買一碗？父親不讓，帶著我一家一家地找，可一次也沒有坐下來。我說，隨便買一碗不就行了，何必找來找去的。父親很堅決地說，不，我要找一位姓楊的。我奇怪，他的米粉特別好吃？父親嗯了一聲，又說，我還欠他一碗米粉錢呢。 父親說，那是十五年前的事了。那次他來桂林，玩得很開心，眼看返程的時間就要到了，他匆匆趕到車站，買了返程的車票。這時，他才發(fā)現(xiàn)肚子咕咕地叫個不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也許是因為太餓了的緣故吧，那天的米粉特別好吃?？墒堑人跺X的時候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出來。他的錢包丟了，他一分錢也沒有了。他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗水。店主看出他的窘態(tài)，問，沒帶錢？父親低下頭說，錢丟了。這樣吧，你把你的地址、姓名給我，回去后我一定把錢給你寄過來。店主又打量了一下父親，說，不用了，下次到桂林來，還來吃我的米粉，不過得給兩份錢。父親紅著臉答應了。十五年了，父親沒有再去過桂林，那碗米粉在父親的心頭揮之不去。他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他姓楊。 父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍，也沒有找到那住姓楊的。父親就向人打聽，終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了，搬到哪里沒有人知道。失望如厚厚的陰云，蒙在父親的臉上。他連連嘆氣。 父親開始帶著我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個不知道名字的人，談何容易我們找了整整兩天，也沒有找到。天越發(fā)冷了，再過24小時我們就要回去了，沒有辦法，我進了一家網(wǎng)吧，在網(wǎng)上發(fā)帖，請網(wǎng)友幫忙尋找那位姓楊的店主。 第二天中午，有人打我的手機，說他就是我們要找的人，請我和父親去吃他的米粉。我和父親按他說的地址找到了他。他的頭發(fā)已經(jīng)全白了，動作慢慢騰騰的，老態(tài)畢現(xiàn)。父親還是一眼認出了他，緊走兩步，上前緊緊握住他的手，說，我可找到你了，我可找到你了！語氣中滿是激動。 只是我有些疑惑，這個小店我前天來過，店主是個年輕人。也許是他的兒子吧，我想。 米粉端上來了，味道確實不錯。父親吃得很香，也很從容。然后，父親執(zhí)意按照自己的標準付了錢。 臨別時，父親又一次握住了他的手，說，要是我還能來桂林，我還來吃你的米粉。 他沒有說話，只是使勁握了握父親的手。 返回的途中，電話響了，是那位姓楊的店主打來的。他說，我們吃米粉的那家小店并不是他的，他身體不好，幾年前就收了生意。聽說我們在找他后，他特意和店主商量，臨時當了一會兒店主，又給我們做了一次米粉。 掛上電話，我的眼中留下了兩行淚水。那碗米粉的香味彌漫在我的周圍，溫暖著我。 （選自2011年第1期天池小小說）15聯(lián)系選文語境，理解下列加點詞語的含義。（4分）他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗水。 他沒有說話，只是使勁握了握父親的手。 16結(jié)合文意，說說你對選文最后一段中劃線句子的理解。（4分） 17“收了生意”的楊店主“又給我們做了一次米粉”，你如何理解他的這一舉動？（4分） 18父親是個怎樣的人？請結(jié)合文章簡要分析。（5分） 15.“尷尬”寫出了父親付不出米粉錢時難為情、不知所措的情態(tài)。（2分）“使勁”寫出了楊店主因感動而用力握住父親的手的動作。（2分）16.父親的信守承諾和楊店主的真誠善良深深地感動了我，讓我感到無比溫暖。（言之有理即可，2分）17.楊店主被父親的真誠所打動，要為父親了卻這樁心愿;楊店主想通過為父親再做一次米粉來表達他的情意；表現(xiàn)了楊店主的真誠善良，善解人意。（答出三點，意思相近即可，4分）18.父親是個信守承諾、執(zhí)著堅毅的人。十五年前，他在桂林因錢包丟失，未能付給楊店主一碗米粉錢，承諾以后一定要付給他。事隔多年，“那碗米粉在父親的心頭揮之不去”，所以他專程來到桂林，千方百計找到楊店主，歸還了米粉錢，兌現(xiàn)了他當初的承諾。（答出父親的性格特點2分，結(jié)合文章分析3分）三、（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文（50分）走進七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”和贊嘆和感激?！?