30、《電腦住宅》教學設計初.docx

附件2：教學設計初稿參考模板基本信息學 科語文年 級四年級教學形式新授課教 師張曉強單 位銀川市興慶區(qū)月牙湖回民第二中學課題名稱電腦住宅學情分析 1.四年級的孩子正處于向青少年過渡的兒童期的后期階段，大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結構和功能迅速發(fā)展和完善的關鍵期，孩子的學習能力和情感能力快速發(fā)展，是培養(yǎng)學習能力和情感能力的重要時期。其學習與自制能力稍差需要老師家長的引導與約束。2.學生對科學很感興趣，樂于探索翻閱與科學有關的書籍，對互聯(lián)網(wǎng)感興趣。3.學生形成本節(jié)課知識時可能存在對電腦認識的比較片面，僅僅存在于電腦可以上網(wǎng)查資料，玩游戲、看電影等層面上，不了解電腦的智能化等深層知識的了解。4.學生對此類課文很感興趣，樂于查閱資料感受科技的神奇，樂于參與學習并探討。教材分析 電腦住宅是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況。它位于日本東京市中心，建筑面積多平方米，內(nèi)部安裝有多臺電腦，設計師師東京大學教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷，方便、安全和舒適。使我們體會到迅速發(fā)展的科學技術給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求。 教學目標1 認識6個生字。2 默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。3 和同學就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。4 體會作者按一定順序說明事物的方法。 5、培養(yǎng)學生熱愛科學，探索科學的興趣與能力 6、感受科技給人類生活帶來的巨大變化與便捷 7、課內(nèi)外知識有效結合，學會提煉關鍵詞并用思維導圖繪制本文脈絡圖教學重難點重點：1、一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便2、課內(nèi)外知識有效結合，學會提煉關鍵詞并用思維導圖繪制本文脈絡圖難點：1、一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便2、課內(nèi)外知識有效結合，學會提煉關鍵詞并用思維導圖繪制本文脈絡圖教學策略：建議：1、信息技術手段的使用 2、教學重難點的解決辦法教學過程與方法 教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖1、創(chuàng)設情境、導入新課播放21世紀重大科技成就視頻。學生觀看視頻，感受科技的神奇與巨大力量。激發(fā)學生的興趣。2、出示學習目標課件出示本課學習目標認真閱讀本課學習目標了解本課的學習內(nèi)容，明確目標3、自主學習，默讀課文，提煉關鍵詞，繪制本課思維導圖巡視指導，進行角落輔導默讀課文，提煉關鍵詞，繪制本課思維導圖學會自主學習，提煉關鍵詞，初步了解本文脈絡與大意4、合作學習， 小組交流指導學生如何將課外搜集到的資料與課內(nèi)知識有效結合小組內(nèi)交流課外搜集到的資料與文本內(nèi)容，做到課內(nèi)外知識有效結合，加強對文本的理解，感受科技的力量通過合作交流，將課外課內(nèi)知識有效結合起來，感受科技給人們生活帶來的便利5、交流匯報，師精講點撥用投影儀展示學生的思維導圖進行批注講解?？创笃聊豢蠢蠋熑绾瓮晟扑季S導圖，進一步完善自己的思維導圖。通過教師針對性講解，使學生鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。6、課堂檢測屏幕投影本次課堂檢測內(nèi)容認真讀題，按照要求完成課堂檢測檢測鞏固本科內(nèi)容7、課堂小結小結本課所學知識整理筆記，加強理解與記憶總結本課重點內(nèi)容板書設計、電腦住宅一切電腦指揮（門外門口會客室廚房臥室浴室）神奇平安方便舒適分層作業(yè)設計、選擇正確的讀音劃線“”：倉（chng cng）庫儲（ch c）存烹（png hng）調(diào)判（bn pn）斷、課文中的住宅設計有哪幾個地方？請