初一政治上冊(cè)第六課聰明以外的智慧導(dǎo)學(xué)案.docx

初一政治上冊(cè)第六聰明以外的智慧導(dǎo)學(xué)案七年級(jí)上冊(cè)思想品德導(dǎo)學(xué)案上時(shí)間：年月日星期：主備人：備組長(zhǎng)簽字：蹲科行政簽字：使用人：編號(hào)：1、以二子學(xué)弈的故事引入。2、兩人基礎(chǔ)相似，學(xué)習(xí)效果卻相差很多，是智力差異嗎？?jī)扇藢W(xué)習(xí)成敗的區(qū)別在于是否專(zhuān)心專(zhuān)心致志。事實(shí)上，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、善于競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)合作等與智力無(wú)關(guān)的因素，成績(jī)的好壞，更重要的取決于“聰明以外的智慧”（板書(shū)）第二單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)第六：聰明以外的智慧N006學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、加深對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的理解和體驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)積極學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的作用。2、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義，自覺(jué)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并制定有針對(duì)性地改進(jìn)計(jì)劃。3、體驗(yàn)合作的快樂(lè)，培養(yǎng)合作互助的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：1重點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識(shí)積極學(xué)習(xí)態(tài)度的意義，認(rèn)識(shí)積極學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)乃至以后的生活都具有重大的影響。2難點(diǎn):通過(guò)了解態(tài)度的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度，真正體驗(yàn)到積極學(xué)習(xí)態(tài)度的作用。把握材料分析設(shè)問(wèn)要求鎖定答題要點(diǎn)。一【知識(shí)預(yù)習(xí)與梳理】（一）明確知識(shí)要點(diǎn)（填一填）1、對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)的好壞，20與_有關(guān)。80與_有關(guān)。2、心理學(xué)家提出的“智力正常，個(gè)性成才”說(shuō)明_，其中的“個(gè)性”主要指_因素。（中國(guó)一位心理學(xué)教授龔浩然先生在198年前后提出一個(gè)關(guān)于人才成長(zhǎng)的重要觀點(diǎn)：“智力正常，個(gè)性成才”。一個(gè)人，只要他具有正常的一般人所具有的智力，就能培養(yǎng)成才，關(guān)鍵是良好個(gè)性的培養(yǎng)。著名的美國(guó)總統(tǒng)羅斯福“智力水平中等，但是性格卻是上等的”。反之，有一些智商高的孩子，由于沒(méi)有良好的個(gè)性，一生十分平庸：中國(guó)古代有一個(gè)傷仲永的故事，講的是一個(gè)叫仲永的小孩，聰明過(guò)人，記憶力好，而且能當(dāng)場(chǎng)做詩(shī)做文。他的父親帶著他到處表演，掙了不少錢(qián)。然而過(guò)了若干年后，這個(gè)孩子已經(jīng)“泯然眾人”了，成了一個(gè)平平庸庸的人。孩子的“智商”怎么不起作用了？這里的個(gè)性指的是一個(gè)人整體的精神面貌，包括情感、性格、氣質(zhì)、理想、信念、人際關(guān)系、價(jià)值觀念、興趣、愛(ài)好等諸多因素，主要是非智力因素。）3、_與_、_等密切相關(guān)，是學(xué)習(xí)動(dòng)力的（例子：瓦工與校方購(gòu)買(mǎi)塌橋做戒指送學(xué)生）4、_是最好的老師，_是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力。、執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，最重要的是_6、學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的三種習(xí)慣是_、_、_，其中最重要的習(xí)慣是_，學(xué)子必須養(yǎng)成的起碼的習(xí)慣是_。7、定時(shí)學(xué)習(xí)包含的兩層意思是：_8、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要_。9、在學(xué)習(xí)中，既要_，更要_。10、相互_和_是獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。11、公式：I+E=FullI的意思是_二【合作交流與探究】學(xué)習(xí)態(tài)度分為積極的（積極主動(dòng)、勤奮刻苦、認(rèn)真踏實(shí)等）和消極的（消極被動(dòng)、懶惰馬虎、得過(guò)且過(guò)等）2影響學(xué)習(xí)態(tài)度的因素：學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。4怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣：堅(jiān)持不懈重復(fù)正確每周反省改正問(wèn)題。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？P406競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作7玩（娛樂(lè)）的原則P37勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦。五【我的疑問(wèn)或收獲】（鞏固總結(jié)）1學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)自學(xué)習(xí)態(tài)度。2良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造就成功。3在學(xué)習(xí)中，既要善于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作三【堂檢測(cè)與鞏固】【典例1】1、要成才，最重要的是（）A、頭腦要聰明B、學(xué)習(xí)成績(jī)好、有一技之長(zhǎng)D、具備良好的個(gè)性2、“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”這句話主要說(shuō)（）A學(xué)習(xí)的態(tài)度B學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)的興趣D學(xué)習(xí)的過(guò)程【典例2】3“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”愛(ài)迪生這話意思是A天才靠智慧B天才是天生的，后天不可造就天才靠勤奮D只要有靈感，稍加勤奮也可成為天才【典題3】歸納分析，豐富生活。材料1：上海市的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，有3的優(yōu)等生能制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，而學(xué)習(xí)差的學(xué)生中只有29的人能制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。另外還發(fā)現(xiàn)，在七年級(jí)的學(xué)生中間，有483的人很少有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。你認(rèn)為制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要嗎？在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？四【學(xué)習(xí)展示與分享】1學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)自學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)的態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)。興趣是最好的老師，有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)的過(guò)程將成為一個(gè)雖然艱苦但卻十分快樂(lè)的探索之旅。學(xué)習(xí)態(tài)度也決定于學(xué)習(xí)目的。正確的學(xué)習(xí)目的是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力。2良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造就成功。執(zhí)行計(jì)劃往往比制定計(jì)劃更重要。而執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃更重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：一心向?qū)W，專(zhuān)心致志，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，定時(shí)、定量的學(xué)習(xí)，持之以恒等。只有堅(jiān)持不懈地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。3在學(xué)習(xí)中，既要善于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作。（1）同學(xué)相處，既有競(jìng)爭(zhēng)，也有合作。競(jìng)爭(zhēng)可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力。因此，在學(xué)習(xí)中，既要善于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作。（2）要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性、激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。水平相當(dāng)?shù)娜艘黄鸾侵穑舜烁?jìng)爭(zhēng)，能夠互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。每位同學(xué)都要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要不斷地給自己樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，這樣才能激勵(lì)自己不斷向前。但競(jìng)爭(zhēng)需要開(kāi)放，需要人與