初一政治上冊第六課聰明以外的智慧導學案.docx

初一政治上冊第六聰明以外的智慧導學案七年級上冊思想品德導學案上時間：年月日星期：主備人：備組長簽字：蹲科行政簽字：使用人：編號：1、以二子學弈的故事引入。2、兩人基礎相似，學習效果卻相差很多，是智力差異嗎？兩人學習成敗的區(qū)別在于是否專心專心致志。事實上，正確的學習態(tài)度、良好的學習習慣、善于競爭，學會合作等與智力無關的因素，成績的好壞，更重要的取決于“聰明以外的智慧”（板書）第二單元學會學習第六：聰明以外的智慧N006學習目標：1、加深對學習態(tài)度的理解和體驗，充分認識積極學習態(tài)度對學習的作用。2、認識學習習慣的意義，自覺培養(yǎng)良好的學習習慣，并制定有針對性地改進計劃。3、體驗合作的快樂，培養(yǎng)合作互助的精神。重點難點：1重點:使學生認識積極學習態(tài)度的意義，認識積極學習態(tài)度對學習乃至以后的生活都具有重大的影響。2難點:通過了解態(tài)度的有關知識，認識自身的學習動機和學習態(tài)度，真正體驗到積極學習態(tài)度的作用。把握材料分析設問要求鎖定答題要點。一【知識預習與梳理】（一）明確知識要點（填一填）1、對絕大多數學生來說，成績的好壞，20與_有關。80與_有關。2、心理學家提出的“智力正常，個性成才”說明_，其中的“個性”主要指_因素。（中國一位心理學教授龔浩然先生在198年前后提出一個關于人才成長的重要觀點：“智力正常，個性成才”。一個人，只要他具有正常的一般人所具有的智力，就能培養(yǎng)成才，關鍵是良好個性的培養(yǎng)。著名的美國總統(tǒng)羅斯福“智力水平中等，但是性格卻是上等的”。反之，有一些智商高的孩子，由于沒有良好的個性，一生十分平庸：中國古代有一個傷仲永的故事，講的是一個叫仲永的小孩，聰明過人，記憶力好，而且能當場做詩做文。他的父親帶著他到處表演，掙了不少錢。然而過了若干年后，這個孩子已經“泯然眾人”了，成了一個平平庸庸的人。孩子的“智商”怎么不起作用了？這里的個性指的是一個人整體的精神面貌，包括情感、性格、氣質、理想、信念、人際關系、價值觀念、興趣、愛好等諸多因素，主要是非智力因素。）3、_與_、_等密切相關，是學習動力的（例子：瓦工與校方購買塌橋做戒指送學生）4、_是最好的老師，_是促使我們勤奮學習的根本動力。、執(zhí)行學習計劃的過程中，最重要的是_6、學生應該養(yǎng)成的三種習慣是_、_、_，其中最重要的習慣是_，學子必須養(yǎng)成的起碼的習慣是_。7、定時學習包含的兩層意思是：_8、養(yǎng)成良好的學習習慣需要_。9、在學習中，既要_，更要_。10、相互_和_是獲得知識和經驗的重要途徑。11、公式：I+E=FullI的意思是_二【合作交流與探究】學習態(tài)度分為積極的（積極主動、勤奮刻苦、認真踏實等）和消極的（消極被動、懶惰馬虎、得過且過等）2影響學習態(tài)度的因素：學習興趣、學習目的和學習動機。3培養(yǎng)正確的學習態(tài)度：變被動學習為主動學習。4怎樣培養(yǎng)良好的習慣：堅持不懈重復正確每周反省改正問題。良好的學習習慣有哪些？P406競爭與合作的關系，我們要學會競爭與合作7玩（娛樂）的原則P37勞逸結合，科學用腦。五【我的疑問或收獲】（鞏固總結）1學習動力來自學習態(tài)度。2良好的學習習慣造就成功。3在學習中，既要善于競爭，又要善于合作三【堂檢測與鞏固】【典例1】1、要成才，最重要的是（）A、頭腦要聰明B、學習成績好、有一技之長D、具備良好的個性2、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這句話主要說（）A學習的態(tài)度B學習的方法學習的興趣D學習的過程【典例2】3“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”愛迪生這話意思是A天才靠智慧B天才是天生的，后天不可造就天才靠勤奮D只要有靈感，稍加勤奮也可成為天才【典題3】歸納分析，豐富生活。材料1：上海市的一項研究發(fā)現，有3的優(yōu)等生能制定學習計劃，而學習差的學生中只有29的人能制定學習計劃。另外還發(fā)現，在七年級的學生中間，有483的人很少有制定學習計劃的習慣。你認為制定學習計劃有必要嗎？在制定學習計劃時，應該注意哪些問題？四【學習展示與分享】1學習動力來自學習態(tài)度。學習的態(tài)度往往決定學習的效果。學習態(tài)度與學習興趣和學習目的密切相關。興趣是最好的老師，有了學習的興趣，學習的過程將成為一個雖然艱苦但卻十分快樂的探索之旅。學習態(tài)度也決定于學習目的。正確的學習目的是促使我們勤奮學習的根本動力。2良好的學習習慣造就成功。執(zhí)行計劃往往比制定計劃更重要。而執(zhí)行學習計劃更重要的是培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包括：一心向學，專心致志，嚴格執(zhí)行學習計劃，定時、定量的學習，持之以恒等。只有堅持不懈地重復正確的學習行為，良好的學習習慣才能養(yǎng)成。3在學習中，既要善于競爭，又要善于合作。（1）同學相處，既有競爭，也有合作。競爭可以充分調動同學們的主動性，激發(fā)同學們的進取心和開拓創(chuàng)新精神。合作給同學們提供了相互交流、相互學習的機會，有利于培養(yǎng)同學們團結互助的精神和協(xié)作的能力。因此，在學習中，既要善于競爭，又要善于合作。（2）要學會競爭。競爭可以充分調動同學們的主動性、激發(fā)同學們的進取心和開拓創(chuàng)新精神。水平相當的人一起角逐，彼此競爭，能夠互相勉勵，共同進步。每位同學都要有競爭意識，要不斷地給自己樹立競爭目標，這樣才能激勵自己不斷向前。但競爭需要開放，需要人與