xx學年小學后勤下學期工作總結.docVIP

教育資料：_xx學年小學后勤下學期工作總結姓名：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁xx學年小學后勤下學期工作總結學校總務后勤工作是學校工作的重要組成部分，為學校順利開展教育教學活動提供有力的保障，總務工作堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則。一學期來，總務處在學校的直接領導下，按照學期初制定的工作計劃和總體要求，團結廣大師生員工，盡心盡力做好后勤服務工作?，F(xiàn)將這學期的主要工作總結如下：一、加強員工思想建設強化責任意識。開好學期會，進一步明確各自職責，強化思想素質，牢固樹立服務意識，確保服務形象，努力提高職工思想道德水平，以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中，極大限度地調動后勤員工的工作積極性。二、遵守財務規(guī)章制度規(guī)范收費行為認真組織財會人員學習財務規(guī)章制度，規(guī)范收支兩條線，做到帳目清楚，程序合法，財會人員實行辦公無紙化。為加強收費的透明化管理，嚴格按照上級主管部門的要求，設立“價格服務進校園”收費公示制，按章收費，禁止亂收費，實行財務公開，使學校的收費工作置于學生、家長、社會的監(jiān)督之下。三、做好后勤服務常規(guī)工作有條不紊、開學初，確保教學第一線的教學用品及時發(fā)放到位，保證教學工作正常開展。召開班主任會議，做好新生入學的周密工作。、嚴格購物制度，教學辦公物資的的采購工作，本著“既滿足需要又注重節(jié)儉”的原則，“統(tǒng)一采購，統(tǒng)一供應，統(tǒng)一管理”的三統(tǒng)一制度，保證教學正常需求。3、關愛師生，后勤服務有保障。學校及時對教室內(nèi)的玻璃、門窗，宿舍水電等進行維修，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。比如，有些設備容易老化，幾乎每天都有損壞的設備，比如門鎖，辦公室，教室不斷有報修。每次有老師提出的問題，我自己能修的自己維修。不能的找專業(yè)人員維修。在校長的提醒下，發(fā)現(xiàn)了學校的自來水繳費遠遠高于用水量。經(jīng)過和自來水公司五、六次的溝通，終于解決了這個問題。本學期繼續(xù)了煤改電工作，學校方面給與了積極的配合，現(xiàn)已接近收尾。學校操場、板房上課，存在安全隱患，故此我校進行了上報。得到了教體委的批復，今年暑假包括前樓辦公室。教室地面，一并改造。前期工作學校給與了大力配合。為了更好的存放物品，本學期蓋了兩個彩鋼板倉庫。本學期完成了0*年報損儀器設備的評估工作，后勤組以及行政相互配合完成了大量的相關工作開源節(jié)流，為學校當家理財，做學校的主人。本著花錢辦實事辦好事之目的，一方面為學校算經(jīng)濟帳、真正做到當家理財；另一方面，千方百計解決教師、學生的工作、學習及生活所需。5、警鐘長鳴，狠抓安全不放松。開學不久，根據(jù)新區(qū)教體委的有關布置，對學校校舍，教學設備、設施進行了安全檢查，把問題解決在萌芽狀態(tài)，使之安全運行。6、加強水電管理。6月份，發(fā)現(xiàn)我校自來水用水與繳費嚴重不符，經(jīng)與自來水公司反復溝通，解決了了高水費問題，制定工作人員巡視制度，規(guī)范水電管理秩序，加強財產(chǎn)的警示教育。7、積極開展愛國衛(wèi)生運動。抓住全市衛(wèi)生運動的契機，展開校園衛(wèi)生整治，為美化校園盡職盡責。8、協(xié)調處室、年級工作，履行服務職能。本學期，協(xié)調各年級、處室的各種事務，校園綠化美化開展井然有序：、加強對校園已有花木管理。抓好澆水、施肥、修剪、除草、防蟲等關鍵環(huán)節(jié)，鞏固已有的綠化成果。、做好綠化長期目標規(guī)劃，營造良好氛圍。抓住每年春天綠化的好時機，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。3、加強人文建設，在不同時間、以不同形式進行學生思想道德建設警示，成為學校環(huán)境建設的一項重要內(nèi)容積極打造濃厚的校園綠色氛圍。在植樹節(jié)來臨之際，學校在財力緊張的情況下，投入必要資金，對校園進行了必要的綠化，校園綠樹成蔭。強化班級財產(chǎn)管理，使財產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，明細化，嚴格班級財產(chǎn)考核制度，做到獎優(yōu)罰劣。做好對固定資產(chǎn)增減工作的登記，定期定時進行固定資產(chǎn)的核對工作，做到帳、物相符，嚴防學校財產(chǎn)的流失。規(guī)范公共財產(chǎn)、公共設施的管理。對低值易耗物品的管理工作，從嚴要求，嚴格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)?？傊倓展ぷ饔捎谏霞夘I導的重視和學校領導的直接指導，全體教職工的大力配合，后勤人員的齊心協(xié)力，各項措施落實有序，工作取得顯著成績。但工作中仍然存在不少問題和不足，有待進一步強化管理