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文檔簡(jiǎn)介

你知道剛才那首歌叫什么名字嗎 作者是誰(shuí) 七子之歌 作者是聞一多 七子 指的是什么 香港 澳門(mén) 臺(tái)灣 九龍 威海衛(wèi) 廣州灣和旅大 旅順大連 臧克家 聞一多先生簡(jiǎn)介 聞一多 1899 1946 著名詩(shī)人 學(xué)者 愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士 生于一個(gè) 世家望族 書(shū)香門(mén)第 五四運(yùn)動(dòng)時(shí)在北京清華大學(xué)讀書(shū)時(shí)即參加學(xué)生運(yùn)動(dòng) 1922年赴美國(guó)芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí) 后來(lái)研究文學(xué) 1925年5月回國(guó)后 歷任青島大學(xué) 清華大學(xué)教授 1937年抗戰(zhàn)開(kāi)始 他在昆明西南聯(lián)大任教 1943年后 因目睹蔣介石反動(dòng)政府的腐敗 奮然而起 積極參加反對(duì)獨(dú)裁 爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng) 1946年7月15日被特務(wù)暗殺 臧克家 1905 2004 是聞一多的學(xué)生和知己 兩人友情深厚 著名詩(shī)人 代表作 老馬 詩(shī)集 烙印 被譽(yù)為 農(nóng)民詩(shī)人 2000年獲首屆 中國(guó)詩(shī)人獎(jiǎng) 終生成就獎(jiǎng) 2003年獲由國(guó)際詩(shī)人筆會(huì)頒發(fā)的 中國(guó)當(dāng)代詩(shī)魂金獎(jiǎng) 2004年2月5日去世 享年99歲 我們學(xué)過(guò)了他的詩(shī)作 有的人 了解作者 shu ih di qi 衰微赫然迭起鍥而不舍w l ji ng兀兀窮年瀝盡心血迥乎不同j k ngk id u一反既往慷慨淋漓氣沖斗牛qi oxi pi oy 地殼無(wú)暇漂白群蟻排衙k iji oku m 小楷校補(bǔ)目不窺園彌高 鍥而不舍 比喻有恒心 有毅力 兀兀窮年 辛辛苦苦地一年到頭這樣做 瀝盡心血 比喻用盡心思 多形容為事業(yè) 工作 文藝創(chuàng)作等用心的艱苦 群蟻排衙 整齊地排列著 迥乎不同 很不一樣 一反既往 完全與以前相反 慷慨淋漓 形容說(shuō)話 寫(xiě)文章意氣昂揚(yáng) 言辭暢快 氣沖斗牛 形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄 目不窺園 形容專心致志 埋頭苦讀 自讀課文 整體感知 1 從文中得知 聞一多在不同的情況下對(duì)待 說(shuō) 和 做 的態(tài)度是不一樣的 文章是從哪兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的呢 2 由此看來(lái) 本文可以劃分成多少個(gè)部分 這些內(nèi)容又是怎樣銜接起來(lái)的呢 學(xué)者和革命家 兩部分 過(guò)渡段 789段 第一部分 1 7 記述聞先生作為學(xué)者方面的 說(shuō) 和 做 第二部分 8 20 記述聞一多先生作為革命家方面的 說(shuō) 和 做 兩部分之間用了七 八 九三個(gè)段落過(guò)渡 第七段承接上文小結(jié) 第八 九段開(kāi)啟下文 這樣連綴緊密 脈絡(luò)清楚 過(guò)渡自然 把兩個(gè)方面的情況簡(jiǎn)明地并列提出 給讀者以深刻印象 細(xì)讀課文 分析歸納 作為一名學(xué)者 文中提及聞一多的主要成就有哪些 作為一名革命家 課文記敘了聞一多的哪三件事 主要成就 編寫(xiě)了 唐詩(shī)雜論 楚辭校補(bǔ) 古典新義 三件事 起稿政治傳單 群眾大會(huì)演說(shuō) 參加游行示威 作為學(xué)者的聞一多是怎樣說(shuō) 怎樣做的 他有著怎樣的精神 我從 句子或詞語(yǔ) 看出聞一多具有的精神 默默無(wú)聞 勤懇執(zhí)著 細(xì)致認(rèn)真 愛(ài)國(guó)憂民 學(xué)者 做了再說(shuō)或做了不一定說(shuō) 作為革命家的聞一多是怎樣說(shuō) 怎樣做的 他又有著怎樣的精神 我從 句子或詞語(yǔ) 看出聞一多具有的精神 敢說(shuō)敢做 視死如歸英勇無(wú)畏 爭(zhēng)取民主 革命家 說(shuō)了就做言行一致 主題 本文記敘了聞一多先生作為學(xué)者與革命家的 說(shuō) 與 做 的事 表現(xiàn)了聞一多先生的高尚人格 贊揚(yáng)了他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 無(wú)私奉獻(xiàn) 為民族 為民主獻(xiàn)身的大無(wú)畏精神 精讀課文 品析語(yǔ)言 課后研討與練習(xí)二1 詩(shī)興不作 是文言說(shuō)法 就是寫(xiě)詩(shī)的興致減少了 20年代 聞一多寫(xiě)了許多愛(ài)國(guó)詩(shī)篇 20年代末起 轉(zhuǎn)入對(duì)我國(guó)古典文化的深入研究 2 開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方 是比喻說(shuō)法 指尋找使我國(guó)民族文化繁榮昌盛起來(lái)的方法 3 望聞問(wèn)切 是比擬的說(shuō)法 把我們的民族比作一個(gè)病人 說(shuō)明聞一多當(dāng)時(shí)從文化研究上來(lái)探求救國(guó)的方法 也還僅僅是

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