幼兒園大班音樂游戲《我和小蚊子跳舞》(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班音樂游戲我和小蚊子跳舞(四篇)目錄：幼兒園大班音樂游戲我和小蚊子跳舞一幼兒園大班音樂游戲猴子學(xué)樣二幼兒園大班音樂游戲聰明動物笨老狼三幼兒園大班音樂游戲教案兩小無猜四- 1 -幼兒園大班音樂游戲我和小蚊子跳舞一活動目標(biāo)：1、初步感受音樂我和小蚊子跳舞aba的結(jié)構(gòu)形式。2、學(xué)習(xí)用蚊子飛表現(xiàn)a段，我和小蚊子跳舞表現(xiàn)b段，展開想像，創(chuàng)編蚊子飛、叮人、身體不同部位抓癢、打蚊子的動作 。3、在游戲中能和朋友一起友好跳舞，感受游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：奧爾夫音樂拍蚊子、蚊子頭飾 、蚊子叫聲活動過程：1、輕音樂入場。2、和幼兒自由談?wù)摗靶∥米印辈⒈硌菪∥米语w舞的動作。提問：“這是什么聲音？” “蚊子是怎么飛的？”“用什么動作來表現(xiàn)蚊子飛呢？” “蚊子喜歡干什么？” “叮完人后，身上會怎么樣呢？” “撓癢癢的動作怎么來表示？”蚊子這么愛叮人，那我們一起來拍蚊子好不好？3、聽音樂做律動拍蚊子4、欣賞音樂我和小蚊子跳舞初步感受aba的結(jié)構(gòu)形式。師：今天老師還給小朋友帶來一首好聽的音樂我和小蚊子跳舞請小朋友認(rèn)真聽，哪段音樂是表現(xiàn)小蚊子在人群中飛來飛去，小朋友嚇得避開它？哪段音樂是表現(xiàn)和小蚊子跳舞的？（開始和結(jié)束的音樂是表現(xiàn)小蚊子飛的,中間的音樂是表現(xiàn)和小蚊子跳舞的。）5、分段欣賞，幼兒創(chuàng)編動作。（1）教師播放a段音樂。師：蚊子隨著這段音樂可以怎么飛？小朋友怕它叮自己，嚇得怎么躲？（2）教師播放b段音樂。師：原來，小蚊子改掉了它們以前愛叮人的壞毛病，是來和我們跳舞的。應(yīng)該怎么跳呢？6、播放音樂，請幼兒隨音樂做動作。7、分角色表演（1）發(fā)放蚊子頭飾，一半幼兒扮演蚊子，一半幼兒扮演小朋友，聽音樂游戲。（2）講解游戲規(guī)則，表演飛時不互相碰撞的小朋友。師：“你飛的時候有沒有碰到別人？怎么樣才能不碰到呢？你有沒有找到空地方？”（3）幼兒互換角色。8、游戲結(jié)束這個游戲好玩不好玩？那我們一起教教其他班的小朋友吧！3 / 10幼兒園大班音樂游戲猴子學(xué)樣二活動目標(biāo)：1、感受音樂三段體的結(jié)構(gòu)及音樂活潑歡快的情緒2、積積參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：圖譜、音樂光盤活動過程：1、由談話導(dǎo)入新課我們都知道猴子學(xué)樣這個故事，故事中先是老爺爺背著草帽上山，然后是老爺爺和猴子互相逗來逗去，互相學(xué)樣，最后是老爺爺背著草帽下山去了。提問：老爺爺是用哪些動作逗小猴的？（幼兒學(xué)一學(xué)）2、完整欣賞音樂，師用點(diǎn)頭打節(jié)奏。今天我給大家?guī)硪欢我魳罚镒訉W(xué)樣這個故事特別像，我們現(xiàn)在來聽一聽。提問：音樂聽完了，你們覺得這段音樂哪里像猴子學(xué)樣？幼兒回答后總結(jié)：聽了這段音樂，我覺得這段音樂可以分為三個部分，有一部分像老爺爺上山，有一部分像老爺爺和猴子互相逗來逗去，還有一部分是老爺爺下山，現(xiàn)在我們再來聽一遍。3、再次欣賞音樂，提醒幼兒要認(rèn)真聽。提問：誰來告訴我哪一部分肯定是老爺爺和小猴互相學(xué)樣？請幼兒回答后總結(jié)：中間一部分是他們互相學(xué)樣?，F(xiàn)在我們可以用一幅圖來表示這段音樂。4、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察。（1）幼兒觀察后提問：你們是從哪兒看出來這部分是表示老爺爺上山的？（箭頭向上）指圖譜總結(jié)：（指箭頭向上的部分）這部分表示老爺爺上山，第二部分是學(xué)樣，第三部分（箭頭向下）是老爺爺下山。（2）著重引導(dǎo)幼兒觀察中間線條這一部分。在這幅圖中有幾種顏色的線條？（兩種）綠線條代表什么？為什么？（綠線條在老爺爺?shù)南旅?，代表老爺爺。）黃線條代表什么？為什么？（黃線條在猴子的下面，代表猴子。）總結(jié)：綠線條表示老爺爺做動作的音樂，黃線條表示小猴做動作的音樂。（3）引導(dǎo)幼兒觀察紅條長短與音樂的關(guān)系。奇怪，這線條為什么會越來越短，？這線條與音樂有什么關(guān)系?現(xiàn)在我把這段音樂來唱一遍，你們聽一聽，這線條與音樂有什么關(guān)系？清唱：56 56 56 5/ 56 1 /56 56 56 5 / 56 1/56 56 5 / 56 1/56 5/ 1/ 56 5/ 1/5 1 /5 1/你們發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒回答后總結(jié)：發(fā)現(xiàn)音樂越來越短，線條長短和音樂長短有關(guān)系，線條長，音樂長，線條短，音樂短。（4）引導(dǎo)幼兒觀察綠線條、黃線條在一起表示什么？下面這些又有綠線條，又有黃線條表示什么？（表示老爺爺和小猴子在一起，鉅齒線表示什么？我們來畫一畫試一試，音樂越來越短。）總結(jié)：從這幅圖上我們知道，綠的代表老爺爺，黃的代表小猴，線條長代表音樂長，線條短代表音樂短，老爺爺和小猴分別學(xué)動作，綠線條中老爺爺做動作，黃線條是小猴做動作。5、嘗試看圖做動作游戲現(xiàn)在我們來看著圖來玩?zhèn)€游戲，老爺爺做動作小猴不做，老爺爺做什么動作，小猴學(xué)做什么動作。（1）請幼兒想一個動作，師邊唱譜邊做老爺爺，幼兒做小猴，嘗試合作試一試學(xué)樣，游戲后評價。（動作和故事中互逗的的動作相吻合，如抓頭聳肩等）6、嘗試聽音樂游戲提醒幼兒音樂有些快，要仔細(xì)聽。（1）師做老爺做抓頭的動作，聽音樂游戲。（2）想一想，除了抓頭的動作還有什么動作？老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)，進(jìn)行游戲。7、分組游戲給幼兒分組，組內(nèi)選擇一種動作，推選一位老爺爺，跟著音樂依次學(xué)樣，強(qiáng)調(diào)聽音樂按節(jié)拍游戲，老爺爺做時，小猴不做。6 / 10幼兒園大班音樂游戲聰明動物笨老狼三設(shè)計(jì)意圖：該音樂是德國作曲家德立勃所作舞曲中的一個片段。這段音樂是由小提琴用撥弦的方式演奏的，別具特色，旋律優(yōu)美活潑。音樂中每句都由重音結(jié)束特別有趣。音樂游戲可以充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的共鳴，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此活動中主要采用幼兒喜愛的游戲方式，讓他們在活動中感受曲目輕快、詼諧、幽默的風(fēng)格，體會鮮明的節(jié)奏和強(qiáng)烈的重音效果，讓幼兒在愉快的游戲活動中不斷感受音樂帶給他們的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1.初步感受樂曲輕快、詼諧的情緒，能聽辯出樂曲中的重音部分。2.在游戲化的情境中感受音樂活動的快樂?；顒又攸c(diǎn)：感受樂曲輕快、詼諧的情緒，能聽辯出樂曲中的重音部分?；顒与y點(diǎn)：嘗試用個性化的動作表現(xiàn)對樂曲重音的感知?；顒訙?zhǔn)備：音樂，老狼掛飾兩個，小動物掛飾若干，視頻，黑森林圖片。活動過程 一、黑森林里的故事1.（出示黑森林圖片）知道這是什么地方嗎？2.今天我?guī)砹艘粋€好聽的故事，故事就發(fā)生在黑森林里。教師生動地講述黑森林里的故事。3.故事里的黑森林是怎樣的？4.黑森林兩邊的小動物們想穿過森林，他們想出了什么聰明的辦法？5.笨老狼回頭看時，小動物們應(yīng)該怎么做？為什么？二、聰明動物笨老狼1.跟著笨老狼才能進(jìn)出黑森林，所以小動物們要知道笨老狼是怎么走路的。我們一起來看一看。2.笨老狼是怎么走路的？3.笨老狼為什么要看后面？4.仔細(xì)聽一聽，笨老狼在音樂的什么地方往后看？5.笨老狼一共回頭看了幾次？每次走的路長短一樣嗎？6.聰明的小動物們，現(xiàn)在我們用小腳輕輕的到黑森林里玩玩吧。7.笨老狼往前走前還有一段音樂，是小動物們在干什么？8.想想當(dāng)笨老狼回頭看的時候，你們做些什么動作并且不被老狼發(fā)現(xiàn)呢？9.笨老狼沒有發(fā)現(xiàn)你們，帶著你們走黑森林的時候，你們應(yīng)該的心情怎么樣？三、情景表演游戲1.聰明的小動物們，跟著笨老狼到黑森林玩一玩吧。請你們千萬記住，老狼回頭時你要停止不動，并且不能發(fā)出聲音，這樣才不會被老狼發(fā)現(xiàn)。2.教師邀請一名幼兒一起扮演笨老狼，其余幼兒扮演小動物，再一次游戲。3.請五名幼兒表演扮演笨老狼，教師與其余幼兒扮演小動物進(jìn)行游戲。4.請一名幼兒扮演笨老狼，教師與其余幼兒扮演小動物進(jìn)行游戲。5.小動物們都很聰明，不但躲過了笨老狼，還在黑森林里游玩了一番。哎呀，天要黑了，我們快回家吧!8 / 10幼兒園大班音樂游戲教案兩小無猜四游戲目的：1、體驗(yàn)合作游戲的樂趣，增進(jìn)幼兒間親密的情感。2、傾聽音樂，感受音樂旋律、節(jié)奏的不同。根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏匹配動作，遵守游戲玩法與規(guī)則。3、引導(dǎo)幼兒探索在雙圈上如何交換玩伴的方法，增強(qiáng)幼兒間的合作能力及創(chuàng)造能力。準(zhǔn)備游戲：音樂伙伴舞、地面設(shè)好雙圈圖案。游戲過程：一、體驗(yàn)游戲：1、聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒開火車進(jìn)入活動場地，根據(jù)音樂的變化做相應(yīng)的動作，熟悉音樂的旋律。(1)請幼兒說說聽伙伴舞這個音樂旋律的特點(diǎn)。(時快時慢、(2)回憶開始入場時做的動作。2、增加難度進(jìn)行游戲兩小無猜：教師向幼兒解釋“兩小無猜”的意思一男一女從小在一起玩耍，兩人十分要好，非常親密。3、教師講述游戲玩法及規(guī)則。(1)第一小節(jié)游戲規(guī)則：讓我們開成小火車，讓我們開成小火車，讓我們開成小火車，開開開開停。(音樂停時，兩個小朋友抱起來)(2)第二小節(jié)游戲規(guī)則：讓我們找個好朋友，讓我們找個好朋友，讓我們找個好朋友，大家一起來跳舞。扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再見上火車?yán)?(A段音樂第2樂句停一定要找到朋友。B段音樂一男一女兩個好朋友在一起做動作，音樂結(jié)束游戲停止。)二、師生一起探討如何在圈上找朋友。1、到雙圈上兩個小朋友合作游戲。2、探索不同玩法。教