蘇教版四年級下冊語文習(xí)作5-教學(xué)設(shè)計.doc

巢湖市烔煬鎮(zhèn)中心小學(xué)語文組電子教案（NO. 061-063 ）班級： 學(xué)科： 語文 主備人： 董麗麗 執(zhí)教者： 課題 習(xí)作5 單元序號：第 五 單元 課時安排： 共 3 課時授課時間： 教材簡析這是一次學(xué)寫研究報考的習(xí)作練習(xí)。教材包括兩個部分，第一部分是關(guān)于習(xí)作的要求，明確了本次習(xí)作的對象和內(nèi)容。第二部分是一位同學(xué)的習(xí)作我家門前的植物。教學(xué)目標(biāo)1.讀懂例文前的習(xí)作，通過討論，了解研究報告的一般步驟和方法。2.讀懂例文我家門前的植物，了解例文的材料選擇與安排。3.能按習(xí)作要求寫一篇關(guān)于植物的研究報告。教學(xué)重點了解寫研究報告的一般步驟和方法教學(xué)難點能仿照例文，寫一篇關(guān)于植物的簡單的研究報告教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程二次備課第一課時課時目標(biāo)：讀懂例文前的習(xí)作要求，了解例文的材料選擇和安排，并按要求寫研究報告。教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入，揭題。二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”。1.自己讀讀本次的習(xí)作要求，邊讀邊想：習(xí)作要求說了什么？2.互相討論、交流。3.小結(jié)：習(xí)作內(nèi)容是“你的發(fā)現(xiàn)”“你的研究成果”，習(xí)作的對象是身邊的一兩種植物。寫作的步驟是：（1）確定觀察對象。（2）對選擇的對象仔細(xì)觀察，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)真研究?？梢酝ㄟ^詢問他人、查閱資料等方式搜集資料。（3）把觀察結(jié)果有條理的記錄下來，還可配上圖片或資料。三、學(xué)習(xí)例文1.這里有一位同學(xué)寫的有關(guān)植物的研究報告，自己來讀一讀。2.指名讀例文，想想：小作者是怎樣寫的呢？3.對照剛才我們總結(jié)的習(xí)作步驟，小作者是怎樣選擇材料怎樣安排的呢？4.互相討論、交流，讓學(xué)生自己悟出來。5.那么，老師在課前已經(jīng)布置作業(yè)了，你們選好一處的植物，確定觀察的要求、作用，你們有收獲嗎？對于觀察中遇到的難題，你是通過什么了解的？四、書面練習(xí)1.對照習(xí)作步驟，你能簡單說說你的研究成果嗎？2.四人一組討論、交流。3.指名說，師生共同評議。4.把剛才說的寫下來，教師巡視、指導(dǎo)。第二課時課時目標(biāo)：繼續(xù)完成習(xí)作教學(xué)內(nèi)容：一、繼續(xù)完成習(xí)作草稿。二、展示寫的好的習(xí)作