xx年學(xué)校年終考核工作總結(jié)范文.doc

總結(jié)范本：_xx年學(xué)校年終考核工作總結(jié)范文姓名：_單位：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)xx年學(xué)校年終考核工作總結(jié)范文在xx主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在xx學(xué)區(qū)同志的幫助下，我們考核組基本順利地完成了對(duì)xx學(xué)區(qū)8所初中、3所小學(xué)、2所九年一貫制學(xué)校的年度考核。現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào) 一、總體情況 1、各校普遍重視本次考核工作，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均到位接受考核，教師都能配合參加各種會(huì)議，并積極上網(wǎng)測(cè)評(píng)校長(zhǎng)。 2、 各校普遍重視制度建設(shè)，各種制度注意匯編成冊(cè)，臺(tái)賬材料豐富。在考核時(shí)，有專人配合，及時(shí)提供材料方便考核組檢查。 3、 各校普遍重視安全工作，無(wú)論是臺(tái)賬上還是校長(zhǎng)匯報(bào)中，都能突出的反映出來(lái)，教師也很認(rèn)可“安全重于泰山”。 4、 績(jī)效工資政策普遍受到山區(qū)教師歡迎，關(guān)鍵是70%發(fā)到卡上就已經(jīng)高于原工資，山區(qū)老師已經(jīng)看到實(shí)惠。老教師也認(rèn)為，即使后30%都沒(méi)有了，也心滿意足了。 二、存在的主要問(wèn)題 1、 教學(xué)質(zhì)量普遍比較低下，教研活動(dòng)質(zhì)量不高，以課題研究方式尋求提高教育教學(xué)質(zhì)量提高的學(xué)校極少。 2、 科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展不多，特別是科技活動(dòng)甚少。 3、 德育工作專題研討極少，一般都是散見(jiàn)于周一教師會(huì)議。由于教師對(duì)每周長(zhǎng)會(huì)比較反感，使得德育工作沒(méi)能真正受到重視。另，心理健康教育普遍比較薄弱，盡管名義上都配備了兼職教師，但真正開(kāi)展心理咨詢輔導(dǎo)的寥寥無(wú)幾。 4、 管理水平不高，遠(yuǎn)未達(dá)到科學(xué)管理的要求。一些學(xué)校靠心地善良治校，一些學(xué)校靠高壓手段治校，一些學(xué)?？看直┓椒ㄖ涡＃€有一些學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)取心不強(qiáng)，能穩(wěn)住學(xué)校就算萬(wàn)事大吉。的學(xué)校班子集體領(lǐng)導(dǎo)力欠佳，許多中層干部校長(zhǎng)唯上，缺乏主人翁意識(shí)。與校長(zhǎng)關(guān)系好的，鞍前馬后，淪為跑腿；與校長(zhǎng)關(guān)系不好的，故意扯皮，工作晾著。 三、考核結(jié)果 考核分較高的學(xué)校是楓林福和希望小學(xué)、嶺頭中學(xué)、張溪學(xué)校、鶴盛中學(xué)、巖坦中學(xué)。考核分較高的校長(zhǎng)是上述學(xué)校的校長(zhǎng)及其他校級(jí)干部。沒(méi)有低于考核平均分80%的學(xué)校，也沒(méi)有低于考核平均分80%的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。 （說(shuō)明：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還沒(méi)計(jì)入局領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)打分，最終結(jié)果可能會(huì)有變化。） 四、幾點(diǎn)思考 1、 教育規(guī)范管理中“度”的把握 沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，但過(guò)于強(qiáng)調(diào)量化，過(guò)于看重臺(tái)賬，可能會(huì)造成弄虛作假盛行。一旦虛假成為習(xí)慣，將貽害無(wú)窮。如果走向另一個(gè)極端，沒(méi)有科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，也是不行的。如“校長(zhǎng)合格不合格，教師說(shuō)了算”,如果真是這樣，就是簡(jiǎn)單化的評(píng)估，又是典型的人治表現(xiàn)。我們的考核，既不是教師說(shuō)了算，也不是局領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算，也不是考核組說(shuō)了算。我們是綜合考核，追求的是科學(xué)管理。 2、 績(jī)效工資的正當(dāng)性問(wèn)題 國(guó)家總方向沒(méi)有錯(cuò)，反對(duì)平均主義，倡導(dǎo)多勞多得、優(yōu)效優(yōu)酬。但如何界定實(shí)績(jī)，必須慎之又慎地思考。如果將違反教育原則、違背教育規(guī)律、與教育法規(guī)不符的做法，作為獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容，可能會(huì)導(dǎo)致教育科學(xué)發(fā)展的大倒退。 3、 教育均衡發(fā)展任重道遠(yuǎn) 義務(wù)教育首先是公平教育，學(xué)校公平地享受教育資源，教師公平地享受教育經(jīng)費(fèi)，學(xué)生公平地享受受教育權(quán)。但這一切，山區(qū)還是作為夢(mèng)想。當(dāng)然，我認(rèn)為絕不是可望不可即的，未來(lái)幾年內(nèi)，國(guó)家必定會(huì)推出政策，預(yù)計(jì)xx年前初步實(shí)現(xiàn)、2020年前基本實(shí)現(xiàn)教育均衡。我們作為縣級(jí)教育行政機(jī)關(guān)，要研判教育發(fā)展趨勢(shì)，在教育政策推出時(shí)早些考慮今后的事，以利永嘉教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè)xx年學(xué)校廣播臺(tái)學(xué)期工作總結(jié)范文日升月落白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬之間一個(gè)這學(xué)期又結(jié)束了，廣播臺(tái)工作也隨即要告一段落。在這學(xué)期里，廣播臺(tái)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，各個(gè)欄目都吸收了新的優(yōu)秀成員，站內(nèi)各成員都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成自己的工作，取得了較好的工作成績(jī)，同時(shí)也得到了學(xué)校各方面的肯定。我們周二增加了兩個(gè)小美女-丹丹和張茜，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)?；仡櫼槐緦W(xué)期我們順利的完成了招新工作，找到了我們滿意的成員丹丹和張茜。她們工作積極性很高，上手很快。很快的褪去青澀，迅速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的播音人員。二作為一檔情感欄目，我們不斷嘗試著改革創(chuàng)新。我們嘗試以節(jié)目為日常工作的核心，積極尋找改善節(jié)目形式，提高節(jié)目質(zhì)量的方法。力求充分發(fā)揮成員的主觀能動(dòng)性，激發(fā)他們的工作熱情，使節(jié)目朝著適應(yīng)校園的方向發(fā)展。三11月份成功舉辦了主持人大賽，鍛煉了同學(xué)們主持方面的才能，我們組的張茜殺入決賽，取得了三等獎(jiǎng)。四我們的丹丹也進(jìn)入了團(tuán)，表現(xiàn)依然很好關(guān)于我們欄目的設(shè)想一情感風(fēng)鈴美麗的情感世界總是搖曳著叮叮咚咚的風(fēng)鈴聲，親情的深沉、愛(ài)情的甜蜜、友情的醇厚，在我們的世界里它們是水，滋養(yǎng)我們的生命，沒(méi)有它們我們就會(huì)干涸、消瘦、直至滅亡。每個(gè)人背后都會(huì)有一段段動(dòng)人的故事，所以作為以情感為主打的周二，我們可以在以往的基礎(chǔ)上，請(qǐng)來(lái)嘉賓做客講述他們的感情故事，他們不一定是名人可以是最普通的你我他。同時(shí)借鑒其他欄目的創(chuàng)意，我們可以把一些動(dòng)人的情感故事錄制成聲音講述給同學(xué)們聽(tīng)。這學(xué)期我們要致力于這兩個(gè)方面的改革。二。和諧家園宇宙間除了人類(lèi)還有無(wú)限的自然世界。除了有情感還有許多人生的感悟，佛家的禪理。在我們的和諧家園里我們就致力于把這些精神財(cái)富傳遞給大家。當(dāng)然我們?cè)谥v這些的同時(shí)，還想擴(kuò)大我們的范圍。不僅僅是哲理禪意，還可以加進(jìn)一些名人軼事，小笑話等一些輕松的話題，讓大家在會(huì)心一笑中找到哲理，進(jìn)一步闡釋我們的和諧。三七彩部落格我們的七彩部落格是一檔綜合性比較強(qiáng)的節(jié)目，這里有時(shí)尚潮流，有滿滿書(shū)香，有美麗風(fēng)景，還有誘人美食。這個(gè)學(xué)期我們想在原有基礎(chǔ)上，把形式更靈活化，讓的人參與進(jìn)來(lái)，為大家介紹自己的生活經(jīng)驗(yàn)，讓欄目更加親民化，更加彰顯我們和諧之窗的宗旨。一些祝福新的一年開(kāi)始了，祝福我們的周二越來(lái)越棒，我們的廣播臺(tái)越來(lái)越好，所有的童鞋們開(kāi)開(kāi)心心。后記；寫(xiě)到這時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出好多回憶畫(huà)面；關(guān)于廣播臺(tái)的那些，關(guān)于你們的那些，關(guān)于我青春的那些；都化為了此刻陽(yáng)光般的微笑。有人總愛(ài)笑我為什么那么愛(ài)拍照。那是因?yàn)?，歲月流逝，年華難再；一些人，一些事，一些情，終將成為匆匆的人生過(guò)客，難尋痕跡。而我想留住回憶，留住你們，留住廣播臺(tái)。以后每當(dāng)翻開(kāi)相片，不管是傷心難過(guò)還是成功喜悅，起碼我還知道曾有你們