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大班科學摩擦起電教案反思大班科學摩擦起電教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，讓幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)摩擦產生靜電的現(xiàn)象，體驗大膽猜想和認真驗證的科學探究過程，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看摩擦起電教案吧。 活動目標：1.讓幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)摩擦產生靜電的現(xiàn)象。2.體驗大膽猜想和認真驗證的科學探究過程。3.激發(fā)幼兒對科學的興趣。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣?；顒訙蕚洌核芰鲜嶙印⑺芰铣咦?、塑料筆、塑料袋、碎紙片、鉛筆、水彩筆、百潔布、記錄單、筆活動過程：一、猜一猜，想一想。教師：今天老師帶來了一些小紙片，請小朋友動腦筋想一想，如果不直接用手拿，有什么辦法可以將紅色盤子里的紙片移到黃色盤子里？二、玩一玩，試一試。1.出示百潔布和水彩筆，提問：如果給你一塊布和一支水彩筆，你能完成剛才的任務嗎？2.請個別幼兒上來嘗試。3.教師演示摩擦起電的小實驗：用水彩筆在百潔布上摩擦后吸起碎紙片。實驗后提問：這是怎么回事呢？教師：原來水彩筆在百潔布上摩擦后產生了靜電，可以吸起小紙片，這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”。三、嘗試用不同材料進行摩擦起電的實驗。1.出示實驗材料，幼兒逐一認識。2.介紹記錄表，引導幼兒猜想并記錄。3.幼兒實驗并記錄。4.引導幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。四、教師小結。活動反思：“摩擦起電”是在“做中學”的思想指導下設計的一個大班科學活動，通過觀察、探究、猜想、驗證、發(fā)現(xiàn)、記錄、分享與表述，發(fā)揮了孩子們的主動性，通過該活動，孩子們對摩擦能產生靜電有了一個初步的認識，并能體驗大膽猜想和認真驗證的科學探究過程，基本完成了預設的目標。不過，活動也存在一些不足的地方，比如，活動進行的過程中沒有重視與孩子的交流，沒有對孩子的回答給予肯定。在今后的活動中，我會注意

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