語文人教版五年級上冊18慈母情深.doc

18、 慈母情深 上沙小學(xué) 陳法英教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識3個生字。理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。2有感情地朗讀課文，通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段，體會母親的慈祥與善良和“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情。 3、通過說母親關(guān)愛自己的一件事，通過“快鏡頭”、“慢鏡頭”的寫話訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會愛自己的母親。教學(xué)重、難點： 讀懂課文內(nèi)容，通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段，體會母親的慈祥與善良和“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情。教學(xué)過程：1、 以詩導(dǎo)入，感受母愛（背景音樂月光水岸） 孩子們，我們現(xiàn)在來欣賞一首小詩世界上有一種人。世界上有一種人和你在一起的時候總是千萬次地叮囑你要多穿件衣服要注意自己的安全你覺得很煩卻也覺得很窩心缺錢的時候她總會說些賺錢不易之類的話來訓(xùn)你邊教訓(xùn)邊塞錢給你這種人叫作母親。過渡：孩子，聽完這首小詩，你有什么想說的？是的，母親平凡而偉大，母親的愛值得我們一生珍藏。 今天，我們也隨著作者梁曉聲一起去感受一位普通母親那博大的慈母情懷。二、檢查預(yù)習(xí)，了解情況 在深入地學(xué)習(xí)課文內(nèi)容之前，老師想先檢查大家的預(yù)習(xí)情況。誰來讀一讀這些詞語。掌握得真好。失魂落魄 是什么意思？ 震耳欲聾呢？攥著是什么意思？失魂落魄：形容極度驚慌，行動失常的樣子。文中指作者非常喜歡青年近衛(wèi)軍這本書。震耳欲聾;耳朵都震得快要聾了。形容聲音很大。攥著：緊緊握著。誰能做一下這個動作。好的，謝謝你通過動作讓我們更好地理解了詞語的意思，我們一起來做一做。有誰看過“龜裂的手”？還有誰看過“龜裂的手”？除了手，我們還可以用這個詞來形容田地因天旱而裂開許多縫子。三、初讀課文，整體感知 下面請同學(xué)們自由默讀課文，邊讀邊想想課文講了一件什么事？師：我看到很多同學(xué)已經(jīng)舉手了，誰來回答這個問題？你的概括能力很強，非常簡潔，表揚。還有誰想說？你的用詞非常精煉。四、小組合作，賞析文本一小組合作學(xué)習(xí)通過剛才的學(xué)習(xí)， 我們了解了文章的主要內(nèi)容，現(xiàn)在我們通過小組合作的方式來深入地學(xué)習(xí)課文，下面，我請一個同學(xué)來讀讀小組合作學(xué)習(xí)目標(biāo)。 細(xì)讀課文，畫出母親外貌、語言和動作描寫的句子，抓住關(guān)鍵詞品一品。 二匯報交流 細(xì)讀課文，畫出母親外貌、語言和動作描寫的語句，抓住關(guān)鍵詞語品一品。 預(yù)設(shè)：句一：我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。周圍幾只燈泡烤著我的臉。你體會得很好，能把這種感情讀出來么？我第一次來到母親的廠里，看到了（齊讀）：過渡：還有哪些字詞也讓你體會到慈母情深？句二：背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親好的，孩子，打斷一下，老師發(fā)現(xiàn)這句話很特別，特別在哪里呢？出現(xiàn)了三次“我的母親”；分別放在句子后面）這樣寫有什么好處？三個我的母親就像一個慢鏡頭，讓我們把母親看得更加仔細(xì)。那孩子，通過這個慢鏡頭，你好像看到了什么呢？ 我們把這段文字轉(zhuǎn)換成詩的形式，誰愿意把自己剛才的感受帶到文章中去？背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親 句三：母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那女人說“我挺高興他愛看書的！”如此辛辛苦苦掙來的錢，母親是怎么樣給我錢的？你讀懂了哪個詞？讀：母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那女人說“我挺高興他愛看書的！”錢可以遞給我，交給我，為什么會是“塞”呢？是的。可是，母親卻是不可商量，非給不可！母親塞到我手里的僅僅是錢嗎？這一塞，讓我們又看到了這是一位怎么樣的母親？（無私、慈愛、寬厚、善良）這就是一個慈母偉大的情懷！在我心里，母親的這句話無疑是世上最動聽的聲音了。來，讓我們再來讀一讀母親的話。師：作者梁曉聲從擁有第一本長篇小說到創(chuàng)作多部作品，他最大的精神動力就是這永遠(yuǎn)難以忘記的慈母情深（學(xué)生再讀課題。）是的，母親的這一塞，讓我們感受到了母親的慈祥與善良，母親的這一塞，也讓我第一次發(fā)現(xiàn)（引讀）那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X得自己長大了，應(yīng)該是個大人了。三想像說話，感受母愛那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是 !那天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該 。那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是 !那天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該 。四閱讀紙船寄母親1、師：是啊，這一天我長大了，知道了母親的艱辛，從此作者梁曉聲從擁有第一本長篇小說到創(chuàng)作多部作品，他最大的精神動力就是這永遠(yuǎn)難以忘記的慈母情深。我們的冰心奶奶也把她對母親的愛融入到一首小詩中，讓我們一起輕輕地讀一讀。2、學(xué)生伴著輕柔的音樂朗讀小詩。五說母愛，再讀紙船寄母親你們的朗讀，讓老師感受到了冰心奶奶對母親深深地思念之情，孩子們，讀完這首小詩，你腦海中浮現(xiàn)出了母親關(guān)愛自己的哪件事呢？說得真好，再多的事也道不盡母親的愛與關(guān)懷。讓我們把對母親的愛融入到致母親的小詩里。一起讀。六寫母親的日常，感受母愛嗯，母親就像一部長電影，讓我們也嘗試著用快鏡頭和慢鏡頭，來拍下母親的日常。寫之前我們先來看看這兩個鏡頭，一起讀。好，開始寫。四、總結(jié)課文，升華情感通過你們的描寫，老師被感動了。是的，我們在享受母愛的同時，也要懂得感恩，為母親做一些力所能及的事情，讓我們的母親不要那么