第九課 靜止的生命.doc

第九課 靜止的生命-外國(guó)靜物畫教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過和中國(guó)畫的對(duì)比賞析，使學(xué)生在對(duì)比中了解靜物畫的發(fā)展概況，了解靜物畫的畫面構(gòu)成要素、主要繪畫風(fēng)格和藝術(shù)特色。過程與方法：初步掌握靜物畫的賞析方法與要點(diǎn)，具備分析畫面的能力。情感、態(tài)度價(jià)值觀：在靜物畫賞析的活動(dòng)中感受藝術(shù)家敏銳的觀察能力和高超的寫實(shí)技巧，培養(yǎng)學(xué)生從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)美的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：外國(guó)靜物畫的產(chǎn)生和發(fā)展概況，不同時(shí)期靜物畫的藝術(shù)美。 難點(diǎn)：畫面構(gòu)成要素的分析理解，初步掌握靜物畫的賞析方法與要點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：教學(xué)課件，范畫，學(xué)生優(yōu)秀作品及相關(guān)材料。 學(xué)生：搜集靜物畫相關(guān)資料。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入“一沙一世界，一花一天堂?！庇?guó)詩(shī)人布萊克在詩(shī)中說(shuō)：任何頻繁的物品皆有生命。詩(shī)人的眼里，一粒沙可以看到一個(gè)世界，一朵花里可以看出一座天堂。那么在畫家的筆下呢？先來(lái)聽一個(gè)來(lái)自古希臘的傳說(shuō)：阿爾貝列斯和德甫克西斯是古希臘兩個(gè)杰出的畫家。他們互相聞名，互相欽慕，卻從未見過對(duì)方的作品。有一次，德甫克西斯去拜訪阿爾貝列斯，受到熱情接待?？腿艘罂匆豢粗魅说淖髌罚魅藥M(jìn)入畫室，指著墻說(shuō)“請(qǐng)看吧！”整面墻被掛簾遮蔽著，德甫克西斯以為畫放在掛簾后面，伸手去撩掛簾，不料卻摸到了冰冷的墻壁原來(lái)“掛簾”是阿爾貝列斯畫在墻上的。德甫克西斯對(duì)阿爾貝列斯的畫藝大為嘆服，同時(shí)真誠(chéng)邀請(qǐng)后者到他的畫室去，阿爾貝列斯欣然前往。一進(jìn)入德甫克西斯的畫室主人就端出一碟鮮艷欲滴的葡萄招待客人，阿爾貝列斯伸手摘食葡萄，不料主人的貓撲上來(lái)與客人爭(zhēng)奪葡萄。主人生氣地把貓斥退，而客人也同時(shí)發(fā)現(xiàn)，碟子里的“葡萄”也是主人畫上去的。主客相視大笑說(shuō)說(shuō)你的感受。（明明是畫，卻以假亂真，貓上當(dāng)了，也欺騙了人的眼睛。原本靜止的物體在畫家的筆下充滿了生命力，為什么？）揭示課題。二、 初探靜物畫1. 了解靜物畫的范疇和概念 以表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中小型靜止物體為主要描繪內(nèi)容的繪畫稱為靜物畫。它作為獨(dú)立的畫種源于十七世紀(jì)的荷蘭。這些靜止物體大多是與生活密切相關(guān)的東西，如瓜果、蔬菜、鮮花、器皿、生活用品或居室的陳設(shè)品等。 2. 了解歐洲最早的靜物畫 鷓鴣與鐵臂鎧 1504 雅克布德巴爾巴里 意大利 3. 發(fā)現(xiàn)早期靜物畫的隱喻之美 早期的靜物畫常常具有各種宗教寓意或象征意義。如描繪面包、酒水隱喻耶穌受難描繪骷髏、計(jì)時(shí)用的水漏或沙漏、蠟燭等象征生命的短暫和時(shí)間的流逝；描繪花卉、水果、蔬菜象征時(shí)令變化、四季轉(zhuǎn)換等。 4. 感受靜物畫的自然之美 水果籃是卡拉瓦喬早期的代表作。明晰而結(jié)實(shí)的輪廓，單純而質(zhì)樸的光線，鮮明而實(shí)在的水果、竹籃、干枯的葉子，以及如實(shí)刻畫的蘋果上的蟲眼，標(biāo)明了生活中的物品是對(duì)人類生活的折射，描繪這些靜物完全可以成為獨(dú)立的繪畫主題而存在。 從產(chǎn)生到發(fā)展，外國(guó)靜物畫走過了怎樣的藝術(shù)之路呢？接下來(lái)讓我們一探究竟。三、走近靜物畫了解靜物畫的產(chǎn)生和發(fā)展 萌芽階段西方的靜物畫，從文獻(xiàn)記載看大約在古希臘的古典時(shí)期就已經(jīng)產(chǎn)生了，其萌芽甚至可以追溯到愛琴美術(shù)中克里特的陶器彩繪。古羅馬帝國(guó)時(shí)期，可以說(shuō)這是西方靜物畫的第一個(gè)發(fā)展期。（展示龐貝古城壁畫作品） 成長(zhǎng)階段：靜物畫作為獨(dú)立的畫種出現(xiàn)于十七世紀(jì)的荷蘭。剛經(jīng)歷過資產(chǎn)階級(jí)革命的荷蘭經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛。荷蘭人熱愛家庭生活并對(duì)居室中的相關(guān)物品感興趣，表現(xiàn)這些物品的靜物畫也成為市民喜愛的對(duì)象。人們購(gòu)買這些繪畫作品，用以美化自己的住宅以及公共場(chǎng)所。旺盛的市場(chǎng)需求使得靜物畫在荷蘭達(dá)到了繁榮的高峰期。 1. 認(rèn)識(shí)出手不凡的荷蘭畫家 17世紀(jì)的荷蘭人真是天生的藝術(shù)家，他們不僅畫美麗的山川河流，也描繪日常生活中的普通器物，用高超的寫實(shí)技巧將他們精致細(xì)膩的身影定格下來(lái)，成為永恒。博蘭格瓶中的郁金香博蘭格是專門描繪鮮花的畫家，他對(duì)后世的花卉畫家有很重要的影響。據(jù)說(shuō)，荷蘭的郁金香熱便是由他的作品引發(fā)的。 揚(yáng)凡海瑟姆花瓶中的蜀葵幾朵蜀葵，被畫家在深沉的背景前突現(xiàn)了出來(lái)，玻璃花瓶隱沒在花朵的背后。這是一幅花姿嬌艷的靜物花卉，畫面層次比較復(fù)雜，色彩分布講究，用色沉著華麗，富于質(zhì)感。畫家接受了巴洛克畫風(fēng)的影響，樸實(shí)性減弱了，增強(qiáng)了夸飾成分把更多的注意力放在表現(xiàn)色彩的華麗上。但是，靜物的生動(dòng)與奇妙，仍然給你以美的滿足。 波斯謝爾特靜物花卉此畫作于1620年，描繪了放在一扇圓拱形窗戶內(nèi)插滿鮮花的花瓶，畫家對(duì)綻放的鮮花作了細(xì)致入微的刻畫。 彼特克萊茨有玻璃杯和銀器的靜物畫中那些閃亮的銀盤、透明的酒杯，無(wú)不表現(xiàn)出畫家高雅的審美情趣、敏銳的觀察能力和高超的寫實(shí)技巧。弗洛里斯凡迪克有奶酪的宴席手法細(xì)膩，色彩飽滿，反映了現(xiàn)實(shí)生活的美滿與愉悅。畫家以嫻熟的技巧，表現(xiàn)出不同物品質(zhì)感的差異，形成了畫面中的節(jié)奏與交響，反映了一種真摯純樸的感情。 2. 品味靜物畫的生活之美 說(shuō)說(shuō)欣賞后的感受。 當(dāng)幾百年前的靜物畫呈現(xiàn)在眼前時(shí)，我們不僅看到了背后主人的生活，更被這些惟妙惟肖、細(xì)膩逼真的繪畫徹底征服。那透明的玻璃杯中葡萄酒閃著誘惑的光，鮮美的水果令人饞涎欲滴，金銀器皿蘊(yùn)含著古老的神秘這一幅又一幅優(yōu)雅的靜物畫是那么賞心悅目，讓我們震撼！ 發(fā)展：如果說(shuō)17世紀(jì)的荷蘭畫派是歐洲靜物畫創(chuàng)作的第一個(gè)高峰，那么18世紀(jì)法國(guó)畫家夏爾丹的作品則代表了靜物畫發(fā)展的第二個(gè)高峰。他把靜物的題材范圍擴(kuò)大到了以往不被人們注意的形象上樸實(shí)、簡(jiǎn)單的廚房用具和食物，把極普通的對(duì)象變成了富于美感的藝術(shù)品。 廚房用具，食物同學(xué)們，你留心過身邊的這些平凡的器物嗎？你覺得它們美嗎？你是否有被它們質(zhì)樸的美麗打動(dòng)的時(shí)候？ 提煉靜物畫的平凡之美 展示夏爾丹作品 夏爾丹是十八世紀(jì)法國(guó)主要描寫市民階層生活的杰出的風(fēng)俗畫家，同時(shí)也是一位著名的靜物畫家。夏爾丹用他的眼睛和心靈靜靜地注視著銅罐、碟子、水果、面包、酒瓶、刀叉、灶臺(tái)這些極為普通的東西，銅壺是他的代表作品之一。 畫面中表現(xiàn)的正是當(dāng)時(shí)法國(guó)巴黎普通市民日常生活中不可缺少的銅壺，極其普通的日用品。 欣賞與表述欣賞作品，請(qǐng)你描述畫家所描繪的銅壺。 從畫面中我們可以看出，這不是嶄新的銅壺。與17世紀(jì)的靜物畫相比，荷蘭小畫派的靜物作品為了強(qiáng)調(diào)物體的不同質(zhì)感而不時(shí)提煉炫目的色彩和光線，讓人賞心悅目。夏爾丹為什么要表現(xiàn)這樣的一個(gè)銅壺它實(shí)在太尋常了，如同碟子、水果、面包、刀叉那樣普通到人們天天在用、司空見慣且誰(shuí)都不會(huì)在意它們的存在。 思考并回答（因?yàn)槠胀ǖ奈锛?，特別是使用過的舊的物品，它們有著生活的痕跡，這些常見、平凡的東西，總能引起熱愛生活的人們思想情感的共鳴。） 羅丹說(shuō)：“所謂的大師就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上發(fā)現(xiàn)出美來(lái)?！毕臓柕ふ沁@樣的大師，他把生活之美凝練在簡(jiǎn)單的靜物畫里，緩慢而深情。 轉(zhuǎn)變階段：從19世紀(jì)末的后印象主義開始，靜物畫進(jìn)入了一個(gè)新的探索階段。 1. 課件展示圖片靜物 塞尚被稱為“現(xiàn)代繪畫之父”。他認(rèn)為：世間萬(wàn)物都可以用幾何形體來(lái)概括。在創(chuàng)作中塞尚排除繁瑣的細(xì)節(jié)描繪，而著力于對(duì)物象的簡(jiǎn)化、概括的處理。他的作品中，景物描繪都很簡(jiǎn)約，而且富于幾何意味。開拓了靜物畫創(chuàng)作的新天地。2. 19世紀(jì)的另一位偉大的藝術(shù)家，后印象主義的代表人物凡高，則將一種“表現(xiàn)性”引入到繪畫的創(chuàng)作中，并用繪畫來(lái)表達(dá)他的各種感受。 展示向日葵 ：這是世界最名貴二十幅名畫之一，也是凡高的代表畫作之一。說(shuō)說(shuō)你的初步印象。 畫家小傳：凡高（18531890），荷蘭畫家，主要生活在法國(guó)。他是后印象派的三大巨匠之一。凡高28歲才開始繪畫，對(duì)繪畫創(chuàng)作近乎癡狂，擅長(zhǎng)用濃重的色彩表達(dá)自己強(qiáng)烈的感情。他是繼印象主義之后在畫壇上產(chǎn)生重要影響的革新者，但是，生前他的作品一直沒有引起人們注意，直到去世后，才引起了評(píng)論家一致的好評(píng)。 向日葵由絢麗的黃色色系組合。凡高認(rèn)為黃色代表太陽(yáng)的顏色，陽(yáng)光又象征愛情，因此具有特殊意義。他以向日葵中的各種花姿來(lái)表達(dá)自我，有時(shí)甚至將自己比擬為向日葵。對(duì)于凡高而言，向日葵是表現(xiàn)他思想的最佳題材。夏季短暫，向日葵的花期更是不長(zhǎng)，凡高亦如像向日葵般結(jié)束自己短暫的一生，稱他為向日葵畫家，應(yīng)該是恰如其分。創(chuàng)新階段20世紀(jì)，西方畫家描繪靜物已不再拘泥于傳統(tǒng)的色彩、構(gòu)圖，而是追求彰顯個(gè)性的表現(xiàn)手法。野獸主義、立體主義等現(xiàn)代流派進(jìn)一步發(fā)展了靜物畫創(chuàng)作的新形式。 畢加索水壺、鍋?zhàn)雍蜖T臺(tái) ：畢加索，一個(gè)用自由重組世界的天才畫家。在20世紀(jì)，沒有一位藝術(shù)家能像畢加索一樣，畫風(fēng)多變而人盡皆知?？芍^十八般武藝，樣樣皆能。他是20世紀(jì)最享盛名、作品數(shù)量最多的藝術(shù)家之一。畢加索深受塞尚的影響，是立體派的先驅(qū)，他將繪畫帶入到一個(gè)全新的藝術(shù)領(lǐng)域。 小結(jié)：從17世紀(jì)荷蘭畫家精美逼真的裝飾畫風(fēng)、到18世紀(jì)法國(guó)夏爾丹樸實(shí)無(wú)華的生活之美、再到19世紀(jì)荷蘭凡高充滿主觀情感的思想表達(dá)，還有20世紀(jì)西班牙畢加索個(gè)性十足的流派創(chuàng)建。靜物畫經(jīng)歷了形式和思想的一系列變革。 四、感受和體驗(yàn) 1. 課件小結(jié)今天這節(jié)課上，我們通過了解畫家生平，繪畫產(chǎn)生的時(shí)代背景，觀察繪畫的內(nèi)容、構(gòu)圖、造型、色彩、明暗、線條、技法，對(duì)這些優(yōu)秀的畫作進(jìn)行了欣賞，體會(huì)作品的藝術(shù)美和所表達(dá)的情感。 2. 對(duì)于課題“靜止的生命”，你現(xiàn)在有怎樣的理解？請(qǐng)將你的感受表達(dá)出來(lái)。表達(dá)方式： 用文字進(jìn)行描述。寫一篇200字左右的小評(píng)論。 用畫筆進(jìn)行描繪。通過臨摹名家畫作，體驗(yàn)靜物畫的獨(dú)特魅力。