河北省涿鹿縣高中語(yǔ)文 第2課 祝福課件4 新人教版必修3.ppt

溫馨提示課前準(zhǔn)備 課本 導(dǎo)學(xué)案 雙色筆釋放你的激情 大聲朗誦 祝福 課堂目標(biāo) 激情高效 惜時(shí)高效 全力以赴 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 準(zhǔn)確把握小說(shuō)的主題思想 2 理解一些句子的深刻含義 3 準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征 理解造成人物悲劇的社會(huì)根源 從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教目標(biāo)引領(lǐng)方向 激情點(diǎn)燃課堂 有人說(shuō) 祥林嫂是封建禮教的犧牲品 有人說(shuō) 祥林嫂是被魯四老爺之類極端冷酷的人 殺 死的 也有人說(shuō)是柳媽的一席話葬送了祥林嫂 討論 造成祥林嫂悲劇的原因到底是什么 1 封建禮教 魯四老爺為代表 家庭 婆婆 大伯 社會(huì) 魯鎮(zhèn)的人們 無(wú)不一步步把祥林嫂推向絕境 社會(huì)迫使她不能守節(jié) 又不能不守節(jié) 要做奴隸而不得 正是封建禮教和封建思想造成了祥林嫂的悲劇 祥林嫂是非死不可的 同情她的人和冷酷的人 自私的人 是一樣把她往死地里趕 是一樣使她增加痛苦 丁玲 政權(quán) 族權(quán) 神權(quán) 夫權(quán) 封建禮教 封建迷信 原本不愛(ài)說(shuō)話的祥林嫂為什么反復(fù)講阿毛的故事 魯鎮(zhèn)人們的反應(yīng)說(shuō)明了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象 是因?yàn)樗闹蟹浅１瘋?想通過(guò)傾訴來(lái)發(fā)泄心中的痛苦 希望得到人們的安慰和同情 但人們卻很少同情和憐憫她 在魯四老爺家不讓她干祭祀的活 鎮(zhèn)上的人們很快就厭倦了她的故事 并把她作為取笑的對(duì)象 魯鎮(zhèn)人們的反應(yīng)說(shuō)明了社會(huì)是一種愚昧 麻木和殘酷的生命形態(tài) 結(jié)合全文探究 有人說(shuō)祥林嫂自始至終都沒(méi)有反抗過(guò) 你認(rèn)為呢 祥林嫂對(duì)她自己有沒(méi)有責(zé)任呢 明確 觀點(diǎn)一 反抗過(guò) 反抗 主要表現(xiàn)在 面對(duì)婆婆的逼嫁 祥林嫂以死抗?fàn)?面對(duì)加諸身上的罪名 努力清洗 對(duì)死后魂靈的有無(wú)的懷疑則說(shuō)明了她最后對(duì)整個(gè)傳統(tǒng)的封建觀念發(fā)生了懷疑 觀點(diǎn)二 沒(méi)有反抗 沒(méi)有反抗 主要表現(xiàn)在 面對(duì)婆婆的逼嫁 祥林嫂以死抗?fàn)?只是為了所謂的貞節(jié) 面對(duì)加諸身上的罪名 努力清洗 卻把全部的希望寄托在捐門(mén)檻上 有責(zé)任 祥林嫂本人也是個(gè)受封建禮教思想毒害很深的人 她把封建禮教思想和迷信思想當(dāng)做救命稻草 結(jié)果反而使自己陷入更恐怖的深淵 因此 我們可以說(shuō) 祥林嫂也是殺害自己的兇手之一 她的死 既是他殺 也是自殺 但不管是他殺還是自殺 歸根到底 是封建禮教將可憐的祥林嫂逼上了絕路 小說(shuō)為什么以 祝福 為標(biāo)題 小說(shuō)起于祝福 結(jié)于祝福 情節(jié)的發(fā)展與祝福有密切聯(lián)系 魯四老爺正是通過(guò)祝福把祥林嫂逼上絕路的 同時(shí) 祥林嫂是在祝福中死去 題為 祝福 就用祝福的熱鬧氣氛來(lái)反襯祥林嫂的悲劇命運(yùn) 另外 祝福是一種封建習(xí)俗 在舊社會(huì) 勞動(dòng)人民無(wú)?？勺?無(wú)?？裳?而祥林嫂正是因?yàn)檫@祝福而逼上絕境的 可見(jiàn) 小說(shuō)取名為 祝福 具有深刻含義 探討小說(shuō)的主題 祝福 通