高中物理選修3-5講義

1. 動(dòng)量守恒第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)小測基礎(chǔ)概念動(dòng)量沖量動(dòng)量定理動(dòng)量守恒兩類運(yùn)用碰撞彈性碰撞非彈性碰撞完全非彈性碰撞反沖人船模型第二部分：考點(diǎn)總結(jié)及題型分析考點(diǎn)一：動(dòng)量定理(2012 天津）9(1)質(zhì)量為0.2kg的小球豎直向下以6m/s的速度落至水平地面，再以4m/s的速度反向彈回，取豎直向上為正方向，則小球與地面碰撞前后的動(dòng)量變化為_kgm/s。若小球與地面的作用時(shí)間為0,2s，則小球收到地面的平均作用力大小為_N(g=10m/s2) 考點(diǎn)二：碰撞（2012 山東）（2）光滑水平軌道上有三個(gè)木塊A、B、C，質(zhì)量分別為、，開始時(shí)B、C均靜止，A以初速度向右運(yùn)動(dòng)，A與B相撞后分開，B又與C發(fā)生碰撞并粘在一起，此后A與B間的距離保持不變。求B與C碰撞前B的速度大小。 (2012 天津）10、如圖所示，水平地面上固定有高為h的平臺(tái)，臺(tái)面上固定有光滑坡道，坡道頂端局臺(tái)面高也為h，坡道底端與臺(tái)面相切。小球A從坡道頂端由靜止開始滑下，到達(dá)水平光滑的臺(tái)面后與靜止在臺(tái)面上的小球B發(fā)生碰撞，并粘連在一起，共同沿臺(tái)面滑行并從臺(tái)面邊緣飛出，落地點(diǎn)與飛出點(diǎn)的水平距離恰好為臺(tái)高的一半。兩球均可視為質(zhì)點(diǎn)，忽略空氣阻力，重力加速度為g。求（1）小球A剛滑至水平臺(tái)面的速度VA（2）A、B兩球的質(zhì)量之比ma:mb （2013全國新課標(biāo)理綜1第35題）(9分) 在粗糙的水平桌面上有兩個(gè)靜止的木塊A和B，兩者相距為d?，F(xiàn)給A一初速度，使A與B發(fā)生彈性正碰，碰撞時(shí)間極短:當(dāng)兩木塊都停止運(yùn)動(dòng)后，相距仍然為d.已知兩木塊與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為. B的質(zhì)量為A的2倍，重力加速度大小為g.求A的初速度的大小。（2013全國新課標(biāo)理綜II第35題）（10分）如圖，光滑水平直軌道上有三個(gè)質(zhì)量均為m的物塊A、B、C。B的左側(cè)固定一輕彈簧（彈簧左側(cè)的擋板質(zhì)量不計(jì)）。設(shè)A以速度v0朝B運(yùn)動(dòng)，壓縮彈簧；當(dāng)AB速度相等時(shí)，B與C恰好相碰并粘接在一起，然后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，假設(shè)B和C碰撞過程時(shí)間極短。求從A開始?jí)嚎s彈簧直至與彈簧分離的過程中，（i）整個(gè)系統(tǒng)損失的機(jī)械能；（ii）彈簧被壓縮到最短時(shí)的彈性勢(shì)能。（2013高考山東理綜第38（2）題）如圖所示，光滑水平軌道上放置長板A（上表面粗糙）和滑塊C，滑塊B置于A的左端，三者質(zhì)量分別為mA=2kg，mB=1kg，mC=2kg。開始時(shí)C靜止，A、B一起以v0=5m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)，A與C發(fā)生碰撞（時(shí)間極短）后C向右運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過一段時(shí)間，A、B再次達(dá)到共同速度一起向右運(yùn)動(dòng)，且恰好不再與C碰撞。求A與C發(fā)生碰撞后瞬間A的速度大小。（2013高考廣東理綜第35題）如圖18，兩塊相同平板P1，P2置于光滑水平面上，質(zhì)量均為m。P2的右端固定一輕質(zhì)彈簧，左端A與彈簧的自由端B相距L。物體P置于P1的最右端，質(zhì)量為2m,且可看作質(zhì)點(diǎn)。P1與P以共同速度v0向右運(yùn)動(dòng)，與靜止的P2發(fā)生碰撞，碰撞時(shí)間極短。碰撞后P1與P2粘連在一起。P壓縮彈簧后被彈回并停在A點(diǎn)（彈簧始終在彈性限度內(nèi)）。P與P2之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。求（1）P1、P2剛碰完時(shí)的共同速度v1和P的最終速度v2；（2）此過程中彈簧的最大壓縮量x和相應(yīng)的彈性勢(shì)能Ep。（2012新課標(biāo)）（9分）如圖，小球a、b用等長細(xì)線懸掛于同一固定點(diǎn)O。讓球a靜止下垂，將球b向右拉起，使細(xì)線水平。從靜止釋放球b，兩球碰后粘在一起向左擺動(dòng)，此后細(xì)線與豎直方向之間的最大偏角為60。忽略空氣阻力，求（i）兩球a、b的質(zhì)量之比；（ii）兩球在碰撞過程中損失的機(jī)械能與球b在碰前的最大動(dòng)能之比。 abOAB（2004廣東）如圖，輕彈簧的一端固定，另一端與滑塊B相連，B靜止在水平導(dǎo)軌上，彈簧處在原長狀態(tài)。另一質(zhì)量與B相同滑塊A，從導(dǎo)軌上的P點(diǎn)以某一初速度向B滑行，當(dāng)A滑過距離時(shí)，與B相碰，碰撞時(shí)間極短，碰后A、B緊貼在一起運(yùn)動(dòng)，但互不粘連。已知最后A恰好返回出發(fā)點(diǎn)P并停止?；瑝KA和B與導(dǎo)軌的滑動(dòng)摩擦因數(shù)都為，運(yùn)動(dòng)過程中彈簧最大形變量為，求A從P出發(fā)時(shí)的初速度。ABK（2005全國1）如圖，質(zhì)量為的物體經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與下方地面上的質(zhì)量為的物體相連，彈簧的勁度系數(shù)為，、都處于靜止?fàn)顟B(tài)。一條不可伸長的輕繩繞過輕滑輪，一端連物體，另一端連一輕掛鉤。開始時(shí)各段繩都處于伸直狀態(tài)，上方的一段繩沿豎直方向。現(xiàn)在掛鉤上掛一質(zhì)量為的物體并從靜止?fàn)顟B(tài)釋放，已知它恰好能使離開地面但不繼續(xù)上升。若將換成另一個(gè)質(zhì)量為（）的物體，仍從上述初位置由靜止?fàn)顟B(tài)釋放，則這次剛離開地時(shí)的速度大小是多少？已知重力加速度為。（2005廣東）如圖所示，兩個(gè)完全相同的質(zhì)量為m的木板A、B置于水平地面上，它們的間距s=2.88m。質(zhì)量為2m，大小可忽略的物塊C置于A板的左端。C與A之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為1=0.22，A、B與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為2=0.10，最大靜摩擦力可以認(rèn)為等于滑動(dòng)摩擦力。開始時(shí)，三個(gè)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)給C施加一個(gè)水平向右，大小為ACBFs的恒力F，假定木板A、B碰撞時(shí)間極短且碰撞后粘連在一起，要使C最終不脫離木板，每塊木板的長度至少應(yīng)為多少？ （2005江蘇）如圖所示，三個(gè)質(zhì)量均為m的彈性小球用兩根長均為L的輕繩連成一條直線而靜止在光滑水平面上現(xiàn)給中間的小球B一個(gè)水平初速度v0，方向與繩垂直小球相互碰撞時(shí)無機(jī)械能損失，輕繩不可伸長求：(1)當(dāng)小球A、C第一次相碰時(shí)，小球B的速度(2)當(dāng)三個(gè)小球再次處在同一直線上時(shí)，小球B的速度(3)運(yùn)動(dòng)過程中小球A的最大動(dòng)能EKA和此時(shí)兩根繩的夾角.(4)當(dāng)三個(gè)小球處在同一直線上時(shí)，繩中的拉力F的大小ABL15、（2005天津）如圖所示，質(zhì)量為的木板A放在水平面C上，木板與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.24，木板右端放著質(zhì)量mB為的小物塊B（視為質(zhì)點(diǎn)），它們均處于靜止?fàn)顟B(tài)。木板突然受到水平向右的12Ns的瞬時(shí)沖量作用開始運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小物塊滑離木板時(shí)，木板的動(dòng)能EM為8.0J，小物塊的動(dòng)能為0.50J，重力加速度取，求（1）瞬時(shí)沖量作用結(jié)束時(shí)木板的速度v0；（2）木板的長度L。（2007全國2）用放射源釙的射線轟擊鈹時(shí)，能發(fā)射出一種穿透力極強(qiáng)的中性射線，這就是所謂鈹“輻射”。年，查德威克用鈹“輻射”分別照射（轟擊）氫和氮（它們可視為處于靜止?fàn)顟B(tài)）。測得照射后沿鈹“輻射”方向高速運(yùn)動(dòng)的氫核和氮核的速度之比為。查德威克假設(shè)鈹“輻射”是由一種質(zhì)量不為零的中性粒子構(gòu)成的，從而通過上述實(shí)驗(yàn)在歷史上首次發(fā)現(xiàn)了中子。假設(shè)鈹“輻射”中的中性粒子與氫或氮發(fā)生彈性正碰，試在不考慮相對(duì)論效應(yīng)的條件下計(jì)算構(gòu)成鈹“輻射”的中性粒子的質(zhì)量。（質(zhì)量用原子質(zhì)量單位表示，等于個(gè)原子質(zhì)量的十二分之一。取氫核和氮核的質(zhì)量分別為和。）（2007廣東）如圖14所示，在同一豎直上，質(zhì)量為2m的小球A靜止在光滑斜面的底部，斜面高度為H=2L。小球受到彈簧的彈性力作用后，沿斜面向上運(yùn)動(dòng)。離開斜面有，達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)與靜止懸掛在此處的小球B發(fā)生彈性碰撞，碰撞后球B剛好能擺到與懸點(diǎn)O同一高度，球A沿水平方向拋射落在水平面C上的P點(diǎn)，O點(diǎn)的投影O與P的距離為L/2。已知球B質(zhì)量為m，懸繩長L，視兩球?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)，重力加速度為g，不計(jì)空氣阻力，求：（1）球B在兩球碰撞后一瞬間的速度大?。唬?）球A在兩球碰撞后一瞬間的速度大?。唬?）彈簧的彈性力對(duì)球A所做的功。（2009年廣東物理）19如圖19所示，水平地面上靜止放置著物塊B和C，相距l(xiāng)=1.0m。物塊A以速度v0=10m/s沿水平方向與B正碰。碰撞后A和B牢固地粘在一起向右運(yùn)動(dòng)，并再與C發(fā)生正碰，碰后瞬間C的速度v=2.0m/s。已知A和B的質(zhì)量均為，C的質(zhì)量為A質(zhì)量的K倍，物塊與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.45。（設(shè)碰撞時(shí)間很短，取10m/s2）（1）計(jì)算與C碰撞前瞬間AB的速度；（2）根據(jù)AB與C的碰撞過程分析K的取值范圍，并討論與C碰撞后AB的可能運(yùn)動(dòng)方向。（2009年寧夏卷）36（2）兩質(zhì)量分別為M1和M2的劈A和B，高度相同，放在光滑水平面上，A和B的傾斜面都是光滑曲面，曲面下端與水平面相切，如圖所示，一質(zhì)量為m的物塊位于劈A的傾斜面上，距水平面的高度為h。物塊從靜止滑下，然后雙滑上劈B。求物塊在B上能夠達(dá)到的最大高度。（2009年山東卷）24如圖所示，某貨場而將質(zhì)量為m1=100 kg的貨物（可視為質(zhì)點(diǎn)）從高處運(yùn)送至地面，為避免貨物與地面發(fā)生撞擊，現(xiàn)利用固定于地面的光滑四分之一圓軌道，使貨物中軌道頂端無初速滑下，軌道半徑R=1.8 m。地面上緊靠軌道次排放兩聲完全相同的木板A、B，長度均為l=2m，質(zhì)量均為m2=100 kg，木板上表面與軌道末端相切。貨物與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為1，木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.2。（最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等，取g=10 m/s2）（1）求貨物到達(dá)圓軌道末端時(shí)對(duì)軌道的壓力。（2）若貨物滑上木板4時(shí)，木板不動(dòng)，而滑上木板B時(shí)，木板B開始滑動(dòng)，求1應(yīng)滿足的條件。（3）若1=0。5，求貨物滑到木板A末端時(shí)的速度和在木板A上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。（2009年山東卷）38（2）如圖所示，光滑水平面軌道上有三個(gè)木塊，A、B、C，質(zhì)量分別為mB=mc=2m,mA=m，A、B用細(xì)繩連接，中間有一壓縮的彈簧 (彈簧與滑塊不栓接)。開始時(shí)A、B以共同速度v0運(yùn)動(dòng)，C靜止。某時(shí)刻細(xì)繩突然斷開，A、B被彈開，然后B又與C發(fā)生碰撞并粘在一起，最終三滑塊速度恰好相同。求B與C碰撞前B的速度。（2009年天津卷）10如圖所示，質(zhì)量m1=0.3 kg 的小車靜止在光滑的水平面上，車長L=15 m,現(xiàn)有質(zhì)量m2=0.2 kg可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊，以水平向右的速度v0=2 m/s從左端滑上小車，最后在車面上某處與小車保持相對(duì)靜止。物塊與車面間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.5,取g=10 m/s2，求（1）物塊在車面上滑行的時(shí)間t;（2）要使物塊不從小車右端滑出，物塊滑上小車左端的速度v0不超過多少。m1m2v0（2011年高考山東理綜卷）如圖所示，甲、乙兩船的總質(zhì)量（包括船、人和貨物）分別為10m、12m，兩船沿同一直線同一方向運(yùn)動(dòng)，速度分別為2v0、v0。為避免兩船相撞，乙船上的人將一質(zhì)量為m的貨物沿水平方向拋向甲船，甲船上的人將貨物接住，求拋出貨物的最小速度。（不計(jì)水的阻力） v02v0甲乙 （2011年高考海南理綜卷）一質(zhì)量為2m的物體P靜止于光滑水平地面上，其截面如圖所示。圖中ab為粗糙的水平面，長度為L；bc為一光滑斜面，斜面和水平面通過與ab和bc均相切的長度可忽略的光滑圓弧連接?，F(xiàn)有一質(zhì)量為m的木塊以大小為v0的水平初速度從a點(diǎn)向左運(yùn)動(dòng)，在斜面上上升的最大高度為h，返回后在到達(dá)a點(diǎn)前與物體P相對(duì)靜止。重力加速度為g。求（i）木塊在ab段受到的摩擦力f；（ii）木塊最后距a點(diǎn)的距離s。 v0cPba（2011年高考全國卷新課標(biāo)版）如圖，A、B、C三個(gè)木塊的質(zhì)量均為m。置于光滑的水平面上，B、C之間有一輕質(zhì)彈簧，彈簧的兩端與木塊接觸而不固連。將彈簧壓緊到不能再壓縮時(shí)用細(xì)線把B和C緊連，使彈簧不能伸展，以至于B、C可視為一個(gè)整體?，F(xiàn)A以初速v0沿B、C的連線方向朝B運(yùn)動(dòng)，與B相碰并粘合在一起。以后細(xì)線突然斷開，彈簧伸展，從而使C與A、B分離。已知C離開彈簧后的速度恰為v0。求彈簧釋放的勢(shì)能。 ABC（2011年高考安徽理綜卷）如圖所示，質(zhì)量M=2kg的滑塊套在光滑的水平軌道上，質(zhì)量m=1kg的小球通過長L=0.5m的輕質(zhì)細(xì)桿與滑塊上的光滑軸O連接，小球和輕桿可在豎直平面內(nèi)繞O軸自由轉(zhuǎn)動(dòng)。開始輕桿處于水平狀態(tài)?，F(xiàn)給小球一個(gè)豎直向上的初速度v0=4m/s，g取10m/s2。若鎖定滑塊，試求小球通過最高點(diǎn)P時(shí)對(duì)輕桿的作用力大小和方向。若解除對(duì)滑塊的鎖定，試求小球通過最高點(diǎn)時(shí)的速度大小。在滿足的條件下，試求小球擊中滑塊右側(cè)軌道位置點(diǎn)與小球起始位置點(diǎn)間的距離。 Mmv0OPL（2011年高考全國大綱版理綜卷）裝甲車和戰(zhàn)艦采用多層鋼板比采用同樣質(zhì)量的單層鋼板更能抵御穿甲彈的射擊。通過對(duì)一下簡化模型的計(jì)算可以粗略說明其原因。質(zhì)量為2m、厚度為2d的鋼板靜止在水平光滑桌面上。質(zhì)量為m的子彈以某一速度垂直射向該鋼板，剛好能將鋼板射穿?，F(xiàn)把鋼板分成厚度均為d、質(zhì)量均為m的相同兩塊，間隔一段距離水平放置，如圖所示。若子彈以相同的速度垂直射向第一塊鋼板，穿出后再射向第二塊鋼板，求子彈射入第二塊鋼板的深度。設(shè)子彈在鋼板中受到的阻力為恒力，且兩塊鋼板不會(huì)發(fā)生碰撞。不計(jì)重力影響。 m2mmmm LLL123地面地面（2011年高考重慶理綜卷）如圖所示，靜置于水平地面的三輛手推車沿一直線排列，質(zhì)量均為m，人在極短時(shí)間內(nèi)給第一輛車一水平?jīng)_量使其運(yùn)動(dòng)，當(dāng)車運(yùn)動(dòng)了距離L時(shí)與第二輛車相碰，兩車以共同速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)了距離L時(shí)與第三車相碰，三車以共同速度又運(yùn)動(dòng)了距離L時(shí)停止。車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦阻力恒為車所受重力的k倍，重力加速度為g，若車與車之間僅在碰撞時(shí)發(fā)生相互作用，碰撞時(shí)間很短，忽略空氣阻力，求：整個(gè)過程中摩擦阻力所做的總功；人給第一輛車水平?jīng)_量的大??；第一次與第二次碰撞系統(tǒng)動(dòng)能損失之比。2. 近代物理第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)小測波粒二象性能量量子化：光的能量光的粒子性：光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)粒子的波動(dòng)性：德布羅意波不確定性關(guān)系：原子結(jié)構(gòu)陰極射線、發(fā)現(xiàn)電子、密立根油滴實(shí)驗(yàn)盧瑟福實(shí)驗(yàn)（粒子散射實(shí)驗(yàn)）氫原子光譜與波爾原子模型原子核天然放射性：本質(zhì)、速度、電離能力、穿透能力原子核的組成：衰變、裂變和聚變，及其方程式半衰期核力和結(jié)合能質(zhì)量虧損第二部分：考點(diǎn)總結(jié)及題型分析（2012上海卷）與原子核內(nèi)部變化有關(guān)的現(xiàn)象是（ ）（A）電離現(xiàn)象（B）光電效應(yīng)現(xiàn)象（C）天然放射現(xiàn)象（D）a粒子散射現(xiàn)象（2012上海卷）根據(jù)愛因斯坦的“光子說”可知（ ）（A）“光子說”本質(zhì)就是牛頓的“微粒說”（B）光的波長越大，光子的能量越?。–）一束單色光的能量可以連續(xù)變化（D）只有光子數(shù)很多時(shí)，光才具有粒子性（2012上海卷）在軋制鋼板時(shí)需要?jiǎng)討B(tài)地監(jiān)測鋼板厚度，其檢測裝置由放射源、探測器等構(gòu)成，如圖所示。該裝置中探測器接收到的是（）（A）X射線（B）a射線（C）b射線（D）g射線（2012上海卷）某種元素具有多種同位素，反映這些同位素的質(zhì)量數(shù)A與中子數(shù)N關(guān)系的是圖（）（2012天津卷）下列說法中正確的是（ ）A采用物理或化學(xué)方法可以有效地改變放射性元素的半衰期B由波爾理論知道氫原子從激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時(shí)會(huì)放出光子C從高空對(duì)地面進(jìn)行遙感攝影是利用紫外線良好的穿透能力D原子和所含核子單獨(dú)存在時(shí)的總質(zhì)量小于該原子核的質(zhì)量(2012全國理綜). U經(jīng)過m次a衰變和n次衰變,則A.m=7，n=3 B.m=7 n=4 C.m=14 n=9 D. m=14 n=18（2012廣東卷）.能源是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，發(fā)展核能是解決能源問題的途徑之一，下列釋放核能的反應(yīng)方程，表述正確的有A. 是核聚變反應(yīng)B. 是衰變C. 是核裂變反應(yīng)D是衰變（2012北京高考卷）一個(gè)氫原子從n=3能級(jí)躍遷到n=2能級(jí)，該氫原子A放出光子，能量增加 B放出光子，能量減少 C吸收光子，能量增加 D吸收光子，能量減少（2012山東卷）（1） 氫原子第能級(jí)的能量為，其中為基態(tài)能量。當(dāng)氫原子由第4能級(jí)躍遷到第2能級(jí)時(shí)，發(fā)出光子的頻率為；若氫原子由第2能級(jí)躍遷到基態(tài)，發(fā)出光子的頻率為，則 。（2012四川卷）如圖為氫原子能級(jí)示意圖的一部分，則氫原子 A從n=4能級(jí)躍遷到n=3能級(jí)比從n=3能級(jí)躍遷到n=2能級(jí)輻射出電磁波的波長長 B從n=5能級(jí)躍遷到n=l能級(jí)比從n=5能級(jí)躍遷到n=4能級(jí)輻射出電磁波的速度大 C處于不同能級(jí)時(shí)，核外電子在各處出現(xiàn)的概率是一樣的 D從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí)，氫原子核一定向外放出能量（2012上海卷）Co發(fā)生一次b衰變后變?yōu)镹i，其衰變方程為_在該衰變過程中還發(fā)妯頻率為n1、n2的兩個(gè)光子，其總能量為_。(2012全國新課標(biāo))（1）（6分）氘核和氚核可發(fā)生熱核聚變而釋放巨大的能量，該反應(yīng)方程為：，式中x是某種粒子。已知：、和粒子x的質(zhì)量分別為2.0141u、3.0161u、4.0026u和1.0087u；1u=931.5MeV/c2，c是真空中的光速。由上述反應(yīng)方程和數(shù)據(jù)可知，粒子x是_，該反應(yīng)釋放出的能量為_ MeV（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）（2012江蘇卷）（1）如圖所示為某原子的能級(jí)圖，a、b、c這原子躍遷所發(fā)出的三種波長的光，在下列該原子光譜的各選項(xiàng)中，譜線從左向右的波長依次增大，測正確的是_(2)一個(gè)中子與某原子核發(fā)生核反應(yīng)，生成一個(gè)氘核，其核反應(yīng)方程式為_.該反應(yīng)放出的能量為Q，則氘核的比結(jié)合能為_(3)A、B兩種光子的能量之比為2：1，它們都能使某種金屬發(fā)生光電效應(yīng)，且所產(chǎn)生的光電子最大初動(dòng)能分別為EA、EB，求A、B兩種光子的動(dòng)量之比和該金屬的逸出功。（2012重慶卷）以下是物理學(xué)史上3個(gè)著名的核反應(yīng)方程x+Li2y y+N x+O y+Bez+Cx、y和z是三種不同的粒子，其中z是A粒子 B質(zhì)子 C中子 D電子（2012海南卷）.模塊3-5試題（12分）（1）（4分）2011年3月11日，日本發(fā)生九級(jí)大地震，造成福島核電站的核泄漏事故。在泄露的污染物中含有131I和137Cs兩種放射性核素，它們通過一系列衰變產(chǎn)生對(duì)人體有危害的輻射。在下列四個(gè)式子中，有兩個(gè)能分別反映131I和137Cs衰變過程，它們分別是_和_（填入正確選項(xiàng)前的字母）。131I和137Cs原子核中的中子數(shù)分別是_和_.A.X1 B.X2 C.X3 D.X4（2011全國卷1）.已知?dú)湓拥幕鶓B(tài)能量為E，激發(fā)態(tài)能量，其中n=2,3。用h表示普朗克常量，c表示真空中的光速。能使氫原子從第一激發(fā)態(tài)電離的光子的最大波長為 A. B. C. D. （2011海南）.（4分）2011年3月11日，日本發(fā)生九級(jí)大地震，造成福島核電站的核泄漏事故。在泄露的污染物中含有131I和137Cs兩種放射性核素，它們通過一系列衰變產(chǎn)生對(duì)人體有危害的輻射。在下列四個(gè)式子中，有兩個(gè)能分別反映131I和137Cs衰變過程，它們分別是_和_（填入正確選項(xiàng)前的字母）。131I和137Cs原子核中的中子數(shù)分別是_和_.A.X1 B.X2 C.X3 D.X4（2011天津）下列能揭示原子具有核式結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是A光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)B倫琴射線的發(fā)現(xiàn)C粒子散射實(shí)驗(yàn)D氫原子光譜的發(fā)現(xiàn)（2011山東）（8分）1.53號(hào)元素碘131核 不穩(wěn)定，會(huì)發(fā)生衰變，其半衰變期為8天。碘131核的衰變方程：（衰變后的元素用X表示）。2.經(jīng)過_天 75%的碘131核發(fā)生了衰變。（2011上海）盧瑟福利用粒子轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)研究原子結(jié)構(gòu)，正確反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的示意圖是（2011上海）用一束紫外線照射某金屬時(shí)不能產(chǎn)生光電效應(yīng)，可能使該金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)的措施是(A)改用頻率更小的紫外線照射 (B)改用X射線照射(C)改用強(qiáng)度更大的原紫外線照射 (D)延長原紫外線的照射時(shí)間（2011上海）天然放射性元素放出的三種射線的穿透能力實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，由此可推知(A)來自于原子核外的電子(B)的電離作用最強(qiáng)，是一種電磁波(C)的電離作用較強(qiáng)，是一種電磁波(D)的電離作用最弱，屬于原子核內(nèi)釋放的光子（2011上海）.用極微弱的可見光做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，隨著時(shí)間的增加，在屏上先后出現(xiàn)如圖(a)、(b)、(c)所示的圖像，則(A)圖像(a)表明光具有粒子性(B)圖像(c)表明光具有波動(dòng)性(C)用紫外光觀察不到類似的圖像(D)實(shí)驗(yàn)表明光是一種概率波（201北京）表示放射性元素碘131（）衰變的方程是A B C D（2011廣東）.光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，下列表述正確的是A.光照時(shí)間越長光電流越大 B.入射光足夠強(qiáng)就可以有光電流C.遏止電壓與入射光的頻率有關(guān) D.入射光頻率大于極限頻率才能產(chǎn)生光電子（全國卷）原子核經(jīng)放射性衰變變?yōu)樵?，繼而經(jīng)放射性衰變變?yōu)樵雍?，再?jīng)放射性衰變變?yōu)樵雍?。放射性衰變、和依次?A衰變、衷變和衰變 B衰變、衷變和衰變 C衰變、衰變和衰變 D衰變、衰變和衰變（全國卷）原子核與氘核反應(yīng)生成一個(gè)粒子和一個(gè)質(zhì)子。由此可知 AA=2，Z=1 B. A=2，Z=2 C. A=3，Z=3 D. A=3，Z=2（新課標(biāo)卷）（1）(5分)用頻率為的光照射大量處于基態(tài)的氫原子，在所發(fā)射的光譜中僅能觀測到頻率分別為的三條譜線，且，則 。(填入正確選項(xiàng)前的字母)A B C D.（北京卷）屬于狹義相對(duì)論基本假設(shè)的是：在不同參考系中，A.真空中光速不變 B.時(shí)間間隔具有相對(duì)性C.物體的質(zhì)量不變 D.物體的能量與質(zhì)量成正比（北京卷）太陽因核聚變釋放出巨大的能量，同時(shí)其質(zhì)量不斷減少。太陽每秒鐘輻射出的能量約為41026 J，根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程，太陽每秒鐘減少的質(zhì)量最接近A.1036 kgB.1018 kgC.1013 kgD.109 kg（上海物理）盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型。這一模型建立的基礎(chǔ)是（）（A）a粒子的散射實(shí)驗(yàn)（B）對(duì)陰極射線的研究（C）天然放射性現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)（D）質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)（上海物理）現(xiàn)已建成的核電站發(fā)電的能量來自于（）（A）天然放射性元素放出的能量（B）人工放射性同位素放出的能量（C）重核裂變放出的能量（D）化學(xué)反應(yīng)放出的能量（上海物理）某放射性元素經(jīng)過114天有7/8的原子核發(fā)生了衰變，該元素的半衰期為（A）11.4天（B）7.6天（C）5.7天（D）3.8天（江蘇卷）（1）研究光電效應(yīng)電路如圖所示，用頻率相同、強(qiáng)度不同的光分別照射密封真空管的鈉極板（陰極K），鈉極板發(fā)射出的光