英語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)PEP 五年級(jí)(下) Unit 2 A Learn 教學(xué)設(shè)計(jì).doc

新PEP五下Unit 2 My favourite Season A Lets learn教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教老師岑麗婷備課小組五年級(jí)英語(yǔ)日期2017-3-18Title題目新PEP五下Unit 2 My favourite Season A Lets learn班級(jí)五（5）課型Lets learn （30mins）教學(xué)內(nèi)容分析本課時(shí)重點(diǎn)內(nèi)容為有關(guān)季節(jié)的5個(gè)四會(huì)詞:season,spring,summer,autumn,winter以及有關(guān)最喜歡季節(jié)的問(wèn)答:”Which season do you like best?”-”Season / (I like_best). I can_.”教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生已在U2 A talk中初步學(xué)習(xí)句型 “Which season do you like best?” 及回答：”Season” / I like Season best. 并已掌握部分季節(jié)性的活動(dòng)短語(yǔ)。Objectives教學(xué)目標(biāo)1. Language knowledge語(yǔ)言知識(shí): 【詞匯】season,spring,summer,autumn,winter【句型】A: Which season do you like best? B: Season / (I like_best). I can_.2. Teaching strategies 教學(xué)策略：結(jié)合四年級(jí)下冊(cè)有關(guān)天氣的舊知:“weather:rainy, snowy, windy, ., ”及本單元的新知:有關(guān)季節(jié)的詞匯及句型，通過(guò)多樣的小組合作活動(dòng)進(jìn)行鞏固與強(qiáng)化，讓學(xué)生可以在做中學(xué)、玩中學(xué)、合作中學(xué)。讓學(xué)生在輕松的課堂氣氛中習(xí)得語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力(聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫以及單詞拼讀能力)。3. Learning strategies 學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，游戲操練單詞，情景運(yùn)用句型，小組小調(diào)查（survey）訓(xùn)練會(huì)話及書寫能力。4. Affect 情感態(tài)度：“一年之計(jì)在于春”，倡導(dǎo)學(xué)生課后定立新目標(biāo)，爭(zhēng)取新進(jìn)步。Difficulties Analysis教學(xué)重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn): 1.季節(jié)單詞在聽(tīng)說(shuō)讀寫上的強(qiáng)化與運(yùn)用；2. Which season do you like best? Season / (I like_best). I can_ 句型的運(yùn)用；教學(xué)難點(diǎn)：spring與autumn的發(fā)音及autumn的拼寫。Teaching Media主要教學(xué)媒體PPT 課件、天氣/活動(dòng)簡(jiǎn)筆畫、單詞卡Teaching Procedures教學(xué)過(guò)程Learning strategies學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)Teaching activities教師的活動(dòng)Purpose設(shè)計(jì)意圖Warming up熱身Free talk: 1.個(gè)人回答問(wèn)題Whats the weather like today? What can you do on weekends?2.集體,小組輪換復(fù)習(xí)天氣及季節(jié)活動(dòng)的單詞短語(yǔ)。1.提問(wèn)free talk話題 2.切換有關(guān)天氣和季節(jié)活動(dòng)圖片,隨機(jī)抽問(wèn)。1.復(fù)習(xí)有關(guān)天氣及季節(jié)活動(dòng)的舊知，為后續(xù)鋪墊。Lead in 導(dǎo)入1.Sing a song: My Favourite Season1. 播音頻1.活躍氣氛，引入課題Word learning詞匯學(xué)習(xí)1. 學(xué)習(xí)season, spring. 2. 通過(guò)spring中元音i的發(fā)音嘗試拼讀新詞:print, prince. 1. Song引入單詞season及spring. 2. 引導(dǎo)單詞拼讀。3. 檢查個(gè)人發(fā)音。1. 培養(yǎng)學(xué)生拼讀能力1. 結(jié)合圖片及聽(tīng)力內(nèi)容學(xué)習(xí)季節(jié):summer2. 通過(guò)summer中元音u的發(fā)音嘗試拼讀新詞luck , cut, cup3. 操練對(duì)話”A: Which season do you like best? B: season / (I like_best). I can_.1. 邊播放圖片邊讀聽(tīng)力材料。2. 引導(dǎo)單詞拼讀。3. 示范對(duì)話，歸納like best 句型的兩種回答。1. 訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力。2. 培養(yǎng)學(xué)生拼讀能力。3. 培養(yǎng)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。1. 通過(guò)簡(jiǎn)筆畫描述的天氣及活動(dòng),學(xué)習(xí): autumn 2. 通過(guò)autumn中元音au的發(fā)音嘗試拼讀新詞:because. 3.通過(guò)活動(dòng)(大小聲) 拼讀及記憶單詞。1. 展示天氣及活動(dòng)簡(jiǎn)筆畫并提問(wèn)引導(dǎo)，拓展fall。2.明確操練的內(nèi)容與游戲規(guī)則。1. 培養(yǎng)學(xué)生拼讀能力。2. .玩中背單詞。1. 從照片中獲取天氣及活動(dòng)信息,學(xué)習(xí):winter. 2. 通過(guò)winter中元音i的發(fā)音嘗試拼讀新詞:win,bingo. 3.滾動(dòng)已學(xué)句型做對(duì)話: ”Whats your favourite season” My favourite season is_.”1. 播放教師本人在下雪天拍下的照片，提出相關(guān)問(wèn)題(如:whats the weather like in the photo?. )2. 示范對(duì)話,歸納favourite句型的三種回答。1.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力, 同時(shí)復(fù)習(xí)冬天相關(guān)的天氣及活動(dòng)短語(yǔ)等舊知。2.呈現(xiàn)出詢問(wèn)最喜歡某物的新舊句型, 比較學(xué)習(xí),培養(yǎng)語(yǔ)言的靈活運(yùn)用能力。1.通過(guò)課文聽(tīng)力跟讀單詞及句型。1.播放跟讀材料。1.模仿聽(tīng)力材料, 正音, 熟讀課文。Practice操練1.小組內(nèi)操練及背誦單詞。2.小組呈現(xiàn)操練成果。1.參與到小組操練中, 收集錯(cuò)誤信息,及時(shí)糾正,提供必要的幫助。2.注重觀察小組內(nèi)的3號(hào)，4號(hào)。1.通過(guò)小組的力量集體過(guò)關(guān)單詞（重點(diǎn)發(fā)揮小組對(duì)學(xué)困生積極的輔導(dǎo)作用)。2.檢驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)的成果。 Consolidation鞏固1.Make a dialogue(學(xué)生自主選擇新/舊句型問(wèn)答最喜歡的季節(jié)）1.收集錯(cuò)誤信息, 及時(shí)糾正。1.檢測(cè)個(gè)別學(xué)生掌握程度，為隨后的調(diào)查活動(dòng)鋪墊。Cooperation &Presentaion(合作與呈現(xiàn))1. 小組完成調(diào)查活動(dòng)。2. 展示調(diào)查過(guò)程與結(jié)果。1. 示范 2. 巡堂發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提供幫助3.對(duì)學(xué)生展學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)及體態(tài)提供引導(dǎo)。1. 在調(diào)查中鞏固新舊知,培