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初中演講稿范文 初中演講稿范文一株無(wú)名的小花，不因牡丹的絢麗而自卑，因?yàn)樨?zé)任而默默地為春天增添一抹色彩；一棵山楂樹(shù)，不因蘋(píng)果的碩大而自枯，因?yàn)樨?zé)任而默默地為金秋捧出幾簇紅果；一脈小溪不因江河的綿長(zhǎng)而干涸，因?yàn)樨?zé)任而默默地滋潤(rùn)一方土地。 物皆如此，何況人呢？魯迅說(shuō)“真正的猛士敢于直面慘淡的人生。 因?yàn)樨?zé)任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明，會(huì)使悲劇性的生命變得偉大。 截癱的史鐵生因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而坐在輪椅上講述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事；殘臂抱筆的朱彥夫因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而寫(xiě)出了30萬(wàn)字的極限人生；“面對(duì)癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界；因?yàn)閷?duì)生命沉甸甸地責(zé)任才有瞎子阿炳那如泣如訴的二泉映月，才有陸幼青的死亡日記。 責(zé)任不是甜美的字眼，它僅有巖石般的冷峻，一個(gè)人真正了解到責(zé)任時(shí)，責(zé)任如同一份人生禮物已不知不覺(jué)地落到你背上。 他是一個(gè)讓你時(shí)時(shí)不得不付出，呵護(hù)的。 而它時(shí)常給予你的往往是靈魂和肉體上感到的痛苦。 其實(shí)每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，抱怨沒(méi)有用，逃避不可能，想飛也只是夢(mèng)想。 人生是現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)實(shí)的人生需要用現(xiàn)實(shí)的方法來(lái)處理。 人生的路途，多少年來(lái)就是這樣踐踏出來(lái)，人人都循著這路途走，你說(shuō)它是薔薇路也好，你說(shuō)它是荊棘路也好，反正你得乖乖地走完。 如果真以為詩(shī)是有翅膀的，能帶詩(shī)人到天堂，海闊天空地俯瞰這人世間而且能長(zhǎng)久地馮虛御風(fēng)、逍遙于天庭之上，其結(jié)果一定是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現(xiàn)實(shí)的荊棘之上。 國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。 一個(gè)人的責(zé)任感在于他對(duì)自己、他人、國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，情感和信念，以及與之相適應(yīng)的遵守規(guī)范，履行義務(wù)的態(tài)度。 “窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生理念，為歷代有識(shí)之士所追求。 生命的責(zé)任會(huì)使你懂得珍惜，珍惜每一個(gè)日子，每一陣風(fēng)雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零?理想和現(xiàn)實(shí)之間有沖突也有和諧，請(qǐng)用你的智慧，選擇最佳契機(jī)，去尋找最合適的土壤，生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，走過(guò)這段肩負(fù)責(zé)任神圣的人生之路！兌現(xiàn)你的承諾柳絲輕拂是對(duì)春天的承諾；烈日當(dāng)空是對(duì)夏日的承諾；落葉飄飛是對(duì)金秋的承諾；銀裝素裹是對(duì)嚴(yán)冬的承諾。 孔子有云；“人而無(wú)信，不知其可。 面對(duì)匆匆易逝的生命，信守生活中的一個(gè)又一個(gè)承諾，人生將因此而光輝燦爛，耀眼奪目！誠(chéng)信做人是對(duì)朋友的承諾。 據(jù)莊子記載，尾生與女友約定橋下相見(jiàn)，女友如期未至，尾生信守承諾，竟至山洪暴發(fā)，水淹橋下，仍舊不肯離去。 直至溺水身亡。 此情此信，為世人稱(chēng)道，至今仍傳為美談；陳健為英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)友金訓(xùn)華立下了守墓一輩子的誓言，36年如一日。 為此，他放棄了城市的繁華，放棄了無(wú)量的前途，只為了那句藏在心中都未明言的承諾。 一句承諾，感天動(dòng)地，陳健因此而當(dāng)選為感動(dòng)中國(guó)十大人物；恩格斯承諾要在經(jīng)濟(jì)上支持馬克思，于是他選擇從事了自己并不喜歡的商業(yè)。 一句承諾，使他為馬克思主義的創(chuàng)立建立了的卓著功勛。 奮斗不息，是對(duì)人生的承諾。 司馬遷立志著書(shū)，許下了“通古今之變，究天人之際，成一家之言”的人生承諾，即便遭受腐刑，也從未放棄，十余載的含辛茹苦，使他完成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”；李白浪跡天涯，許下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的承諾，即便一生與青山流水做伴，也決不屈服權(quán)貴，出賣(mài)人格；李時(shí)珍嗜醫(yī)為命，自小便承諾要編著一本準(zhǔn)確、完成的藥學(xué)巨著，27年間，他跋千山，涉萬(wàn)水，親自試藥，用勇敢和執(zhí)著兌現(xiàn)了自己的承諾，最終寫(xiě)就了本草綱目。 鞠躬盡瘁是對(duì)祖國(guó)的承諾。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 自從屈原許下了振興楚國(guó)的承諾后，便一直信守承諾。 無(wú)論前方的路多么艱險(xiǎn)，無(wú)論自己受到怎樣的迫害。 即使投江自盡，也決不違背承諾，與小人同流合污；林則徐忠君愛(ài)國(guó)，虎門(mén)銷(xiāo)煙，即便被遣戍，仍許下“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的報(bào)國(guó)承諾，其憂民之心，忠君之意，令人敬畏；魯迅棄醫(yī)從文，立下“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的人生誓詞，面對(duì)“風(fēng)雨如磐”的祖國(guó)，魯迅將他那一腔愛(ài)國(guó)熱忱托寒星傳達(dá)，呼喚著中華民族的靈魂！信守承諾是對(duì)心靈的洗禮；信守承諾是對(duì)人格的升華；信守承諾是對(duì)品質(zhì)的砥礪；信守承諾是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)；信守你的承諾，無(wú)論這個(gè)承諾或大或小,或輕或重,或易或難.生命將在你的一個(gè)個(gè)承諾后閃爍燦爛奪目的光芒！晴朗的天空，心與心的交流平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險(xiǎn)；晴朗的天空，也有烏云密布、大雨傾盆的時(shí)候。 我們的生活又何嘗不是這樣呢？成績(jī)的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的疾痛，讓生活變得不再簡(jiǎn)單。 那么我們?cè)撛趺崔k呢？除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)付困難，我們還需要被理解和關(guān)懷。 這需要真誠(chéng)的交流，它就像機(jī)器的潤(rùn)滑劑，不可或缺。 假如給我三天光明的作者海倫凱勒深受大家的喜愛(ài)與敬佩。 我們都知道，幼小的海倫在失去聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的寂靜與黑暗之中獨(dú)自忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。 但她的老師卻如一縷溫暖的陽(yáng)光，用心開(kāi)導(dǎo)她，用愛(ài)滋養(yǎng)她，使她敞開(kāi)了心扉，接受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語(yǔ)言的偉大女作家。 這一切，都離不開(kāi)海倫的老師與她心與心的交流。 有句歌詞唱到“生，是為了證明愛(ài)存在的痕跡。 這愛(ài)，便是心與心的交流。 也就是說(shuō)，交流，讓我們感覺(jué)到愛(ài)，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。 交流，也是與他人互換思想。 英國(guó)大文豪蕭伯納說(shuō)“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋(píng)果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋(píng)果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了。 我們總希望別人靠近自己，關(guān)懷、理解、幫助自己。 其實(shí)，別人也同樣需要。 那么，就把交流從那被遺忘的角落拾起來(lái)吧！朋友間可以有心與心的交流，它與財(cái)富無(wú)關(guān)。 古人有訓(xùn)君子之交淡如水，小人之交甘如澧。 君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。 當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時(shí)，于江之上的鐘子期聽(tīng)地如癡如醉。 那么深?yuàn)W而又玄要的琴聲，竟被鐘子期巧妙的領(lǐng)悟，難道這不是心與心的交流嗎？陌生人可以有心與心的交流，它與國(guó)界無(wú)關(guān)。 當(dāng)“同一首歌”走向國(guó)外演出時(shí)，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾禁不住站起來(lái)拍手叫好。 藝術(shù)心與心的交流。 當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上，無(wú)論什么膚色，無(wú)論什么國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員，比賽前都能與對(duì)手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來(lái)的友誼、團(tuán)結(jié)、和諧的境界，心與心的交流。 親人之間需要心與心的交流，它與年齡無(wú)關(guān)。 父母?jìng)兛释涣鳌?父母與孩子之間出現(xiàn)代溝，付出的愛(ài)卻不被理解。 父母?jìng)兊袜霸鯓硬拍茏屇憬邮芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你了解我們的心愿?”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要為我們緩解壓力。 老人們希求交流。 初中演講稿及范文1根據(jù)聽(tīng)眾對(duì)象，注意演講的總體措詞演講的總體措詞是嚴(yán)肅一些還是活潑一些，是有較明顯的說(shuō)教口氣還是用平等的口吻，等等，都要根據(jù)聽(tīng)眾對(duì)象而定。 如果場(chǎng)下聽(tīng)眾是同齡的學(xué)生，那么演講的內(nèi)容只要風(fēng)趣一些往往就能引起共鳴。 但另一方面，如果聽(tīng)眾大多是上了年紀(jì)的教師，太多的笑料反而會(huì)被認(rèn)為“不嚴(yán)肅”，“不尊重”，而引起反感。 用英語(yǔ)演講，不要用太多I feel,I think，老是用I，顯得十分主觀，狹隘。 如果通篇全是I feel,I think的內(nèi)容，會(huì)給人覺(jué)得缺乏說(shuō)服力。 另外，perhaps,maybe這樣的詞語(yǔ)，雖然有”客氣，謙虛”的成分，但太多會(huì)讓人覺(jué)得你演講的內(nèi)容有不可靠之處。 還有，在演講中，要少用you，多用we。 用you等于把自己與聽(tīng)眾對(duì)立起來(lái)，而用we則拉近了與聽(tīng)眾的距離。 比如You shouldnot smoke聽(tīng)上去像教訓(xùn)人，而Lets notsmoke聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)不錯(cuò)的建議。 2演講要越短越好英語(yǔ)演講應(yīng)該簡(jiǎn)潔扼要，直截了當(dāng)。 除非特別需要，一般不要采用中文中的那種迂回曲折的表達(dá)形式。 據(jù)有關(guān)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，一般人的注意力一次只能集中約13分鐘。 所以，演講長(zhǎng)度以1015分鐘為宜。 下面是美國(guó)總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說(shuō)，雖然全文只有短短200多個(gè)詞，卻帶有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。 其中of the people,by thepeople,for thepeople已成為不朽佳句。 對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這篇演講現(xiàn)在讀起來(lái)一定會(huì)覺(jué)得很難，但要寫(xiě)好英語(yǔ)演講，這確實(shí)是值得認(rèn)真研讀的經(jīng)典之作。 Gettysburg AddressFour scoreand sevenyears ago,our fathersbrought forthon thiscontinent a new nation,conceived inliberty,and dedicated to theproposition that all menare createdequal.Now weare engagedin a great civilwar,testing whetherthat nation,or anynation soconceived andso dedicated,can longendure.We aremet onagreatbattlefield ofthat war.We havee todedicate aportion of the fieldas afinal resting-place forthose whohere gavetheir livesthat thenation mightlive.It is altogether fittingand properthat weshould dothis.But in a largersense we cannot dedicate,we cannotconsecrate,wecannothallow thisground.The bravemen,living anddead,who struggledhere,have consecratedit farabove ourpoor powerto addor detract.The worldwill littlenote,nor longremember,what wesay here,but itcan neverforget what they didhere.It isfor us,the living,rather tobe dedicatedhere tothe unfinishedwork whichthey whofought herehave thusfar sonobly advanced.It israther forus tobe herededicatedtothe greattask remainingbefore us,-that from these honoreddead wetake increaseddevotion tothat causefor whichthey gavethe lastfull measureof devotion,-that wehere highlyresolve that these deadshall nothave diedin vain,-that thisnation,under God,shall haveanewbirth offreedom,-and thatgovernment ofthepeople,by thepeople,for thepeople,shall not perish from the earth.其實(shí)，我們中學(xué)生練習(xí)寫(xiě)演講稿，可以短些，從45分鐘，500600個(gè)詞，圍繞一個(gè)主題開(kāi)始練習(xí)。 3英語(yǔ)演講稿的基本組成部分從大的方面看，英語(yǔ)演講詞實(shí)際上是屬于一種特殊的說(shuō)明文或議論文，其基本組成部分是1)開(kāi)始時(shí)對(duì)聽(tīng)眾的稱(chēng)呼語(yǔ)最常用的是Ladies andgentlemen，也可根據(jù)不同情況，選用Fellow students,Distinguished guests,Mr Chairman,Honorable Judges等等。 2)提出論題由于演講的時(shí)間限制，必須開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出論題。 提出論題的方法有各種各樣，但最生動(dòng)，最能引起注意的是用舉例法。 比如你要呼吁大家關(guān)心貧窮地區(qū)的孩子，你可以用親眼看到的或者收集到的那些貧窮孩子多么需要幫助的實(shí)例開(kāi)始。 另外，用具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也是一個(gè)有效的引出論題的方法，比如你要談遵守交通規(guī)則的話題，你可以從舉一系列有關(guān)車(chē)輛、車(chē)禍等的數(shù)據(jù)開(kāi)始。 3)論證對(duì)提出的論題，不可主觀地妄下結(jié)論，而要進(jìn)行客觀的論證。 這是演講中最需要下功夫的部分。 關(guān)鍵是要把道理講清楚。 常見(jiàn)的論證方法有舉例法、因果法、對(duì)比法等等，可參見(jiàn)英語(yǔ)議論文的有關(guān)章節(jié)。 4)結(jié)論結(jié)論要簡(jiǎn)明扼要，以給聽(tīng)眾留下深刻印象。 5)結(jié)尾結(jié)尾要簡(jiǎn)潔，不要拉拉扯扯，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。 特別是不要受漢語(yǔ)影響，說(shuō)些類(lèi)似“準(zhǔn)備不足，請(qǐng)諒解”，“請(qǐng)批評(píng)指正”這樣的廢話。 最普通的結(jié)尾就是Thank youvery muchfor yourattention。 4英語(yǔ)演講稿的語(yǔ)言特征1)多用實(shí)詞，多用短句，少用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句在英語(yǔ)演講中，and,but,so,then等虛詞要盡量少用，that,which等詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句也只會(huì)使句子結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，而使聽(tīng)眾難以跟上演講者的思路，從而影響演講的效果。 相反，多使用實(shí)詞，短句，可使得演講內(nèi)容更清晰，氣勢(shì)更磅礴。 2)演講要注意使用各種修辭手法，增加演講的感染力和氣勢(shì)。 英語(yǔ)演講中常用的修辭手法有漸進(jìn)、對(duì)照、排比、警句等等，例如That governmentofthepeople,by thepeople,for thepeople shallnotperishfromtheearth這個(gè)民有、民治、民享的國(guó)家將不會(huì)從地球上消失。 United,there islittle wecan notdo;divided,there islittle wecan do團(tuán)結(jié)，我們便將無(wú)所不能；分裂，我們則會(huì)一事無(wú)成。 Let everynation know,whether itwishes uswell orill,that weshall payany price,bear anyburden,meet anyhardship,support anyfriend,oppose anyfoe toassure thesurvival andthe suessof liberty讓世界各國(guó)都知道，無(wú)論對(duì)我們懷有好感與敵意，我們將付出任何代價(jià)，肩負(fù)任何重任，面對(duì)任何艱辛，支持任何朋友，反對(duì)任何敵人，以確保自由的生存與成功。 What weshould fearmost isthe fearitself我們最應(yīng)恐懼的是恐懼本身。 Ask notwhat your country cando foryou,ask what you cando foryourcountry不要問(wèn)你們的國(guó)家能為你們做些什么，而要問(wèn)你們能為你們的國(guó)家做些什么。 設(shè)想一下，假如在我們的演講中能融入上述這樣運(yùn)用得當(dāng)?shù)男揶o手段，那我們的演講將會(huì)變得多么有力與動(dòng)人范文Good morningteachers andfellow students.Today wewould liketo introducea fewfavorite booksto you.My favoritebook is.This isa diarywritten byan Italianboy Enrico.The diaryis abouthis lifeand study.It includedvarious touchingstories thathappened aroundEnrico,the mottostaught by his parents,as wellas thewonderful ten“monthly”stories toldbyhisteacher duringthe class.Every wordin thechapter describesthe word“l(fā)ove”.From patriotismto friendship,and tothe lovebetween parentsand child-really touching.This noveltaught mehow tolove,and howto learn from love.I reallylike this book verymuch.How aboutyou?What isyour favoritebook?My favoritebook is.Have youread it before?Oh,I havent read thisbookbefore.What isit about?Well,it isa storyof arich girlwho maintainedher noblecharacter afterthe bankruptcyof herfather.The storyis happyending.Can youtell uswhy youlove thisbook somuch?Sure.It isbecause the story taughtus tobe braveand toface thechallenges anddifficulties withcourage.I amdeeply impressedby thestrength andperseverance ofthe littleprincess inthe story.I havedecided tolearnfromher fromnow on.Oh Isee,thestorysounds verygood.I cannotwait toreadthisbook aswell.初中英語(yǔ)演講稿中文大家好，今天我們要向大家介紹幾本我們喜歡的書(shū)。 我最喜歡的書(shū)是愛(ài)的教育，這本書(shū)介紹了意大利孩子艾利克的生活和學(xué)習(xí)。 寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡他的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。 每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，從對(duì)國(guó)家的愛(ài)，對(duì)民族的愛(ài)到對(duì)朋友的，父母的愛(ài)。 都很令人感動(dòng)。 這本書(shū)讓我懂得了怎樣去愛(ài)，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。 所以，我很喜歡這本書(shū)Hello,ladies andgentlemen.Today mytopic isThe timewhen Irediscovered myself.“Why areyou doingthis?Dontyouknow itsatotal wasteof time?”Thats whatmy momyelled whenshe foundout that I hadsigned upfor anEnglish story-telling petition.She wasright.I wouldntbesurprised at all ifmy mothergot furiousat meas Iwas enteringGrade Six,faced withthe biggestchallenge yetto ethe examinationto entermy dreamjunior highschool.But thats notall toit.Now pleasetake a good lookat thethirteen-year-old me,and imaginewhat Iwas likewhen Iwas eleven.Here arethe keywords:nervous,timid,tongue-tied whenfacing strangers,and essentiallya bookworm.These signslooked fatalto my mother,and possiblyto you,too;she thoughtthat I could beanything butagoodpublic speaker.Well,I saidno tomy Englishteacher atfirst,because Iwas afraid.But hetold me to tella storyI loveto everyone?He alsopromised methatthejudges werenot frighteningatall;just thinkof themas carrotsand cabbagesinavegetable patch.The eleven-year-old mewas persuadedby my teachers words.So Ichose toendure mymothers rantingfor anentire hour,then raisedmy headbravely andpleaded:“Mom,please.I justwant totry.”My motheronly sighed.I tookthat asher permission,and startedworking withmyteacherday andnight topractice.On theday ofthe petition,I went on the stage forthe veryfirst timein mylife;Icouldfeel thenervousness threateningto bringme down,and Ifelt cheatedby myteacher:it wasimpossible topicture thejudges asmere carrotsand cabbages.But Iwenton.Although Ionly gotthe thirdprize atthat time,on thatstage Istayed eversince,even to this verymoment.It wason thisvery stagethatIrediscovered myself.I shouldthank myteacher andmymotherfor leadingme ontothisstage.Little didI knowthen thatthis wouldone daylead theshy littleten-year-old meinto awonderland;it ledmetomeet allof youhere today.I cantell youfromthebottom ofmy heartthat itisnt soterrifying toventure intothe unknownatall;all youneed isa littlecourage anddetermination.If younever stepout,how canyou everexpect torediscover thereal you?See whatthestagehas shownme,where ithas ledme,and bravelytake yourfirst step.你無(wú)法改變別人，但你可以改變自己；你無(wú)法改變天氣，但你可以改變心情；你無(wú)法改變生命長(zhǎng)度，但你可以拓展它的寬度。 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們?cè)谇锔邭馑?、風(fēng)輕云淡、豐收的季節(jié)里，我踏進(jìn)了五十四中學(xué)的校門(mén)。 我們將在這里度過(guò)3年的中學(xué)時(shí)光，將和我們班的同學(xué)一起成長(zhǎng)。 首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這么一個(gè)展示自我的舞臺(tái)！讓我有機(jī)會(huì)站在這里，接受老師們的考驗(yàn)和大家的選擇。 我要竟選大隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)。 我是初一6班的班長(zhǎng)曹佳和。 小學(xué)畢業(yè)于分司廳。 我有足夠的自信與能力來(lái)勝任大隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。 首先，我有足夠的工作熱情。 一名好的學(xué)生干部最首要的就是要有工作熱情。 因?yàn)閾碛辛藷崆椴拍苤鲃?dòng)服務(wù)于同學(xué)。 才能成為同學(xué)的朋友，進(jìn)而成為老師的助手！其次，我深知團(tuán)隊(duì)合作以及民主決議的重要性。 一座大廈不可能只由一根柱子來(lái)支撐。 正如馬克思，恩格斯所說(shuō)只有在集體中，人才能獲得全面發(fā)展才能的機(jī)會(huì)。 可見(jiàn)一個(gè)人的能力是有限的。 要想搞好一個(gè)團(tuán)體，就得分工合作，團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)的最大力量，進(jìn)而更好的建設(shè)好學(xué)校！第三，我具備了一定的組織，領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)和宣傳等方面的能力。 只有組織好學(xué)校中的事情，與領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)好各個(gè)班級(jí)的工作，盡心盡職地完成自身的工作，才能真正做到服務(wù)于廣大同學(xué)。 第四，身為組織負(fù)責(zé)人，就應(yīng)當(dāng)事事以大局為重，一切以集體利益為主！這就要求有高度的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神！同時(shí)，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí).武裝自己，努力在各方面充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng)新，以便進(jìn)一步地建設(shè)好學(xué)校和班級(jí)，從而更好地服務(wù)于同學(xué)們！大隊(duì)長(zhǎng)作為學(xué)校的重要成員之一，就要做好老師和同學(xué)之間的橋梁！假如我有幸競(jìng)選成功，我將首先抓好文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不辱一名當(dāng)代中學(xué)生的使命；其次是在學(xué)校及老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。 當(dāng)然，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)面前，我還是一個(gè)才疏學(xué)淺的新兵，可是拿破侖的那句“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”在激勵(lì)著我斗膽一試。 記得有個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球。 最后，靈活的知識(shí)運(yùn)用也是保持組織先進(jìn)性，創(chuàng)新性的標(biāo)志。 百花齊放的校園生活中，能夠保持自身的創(chuàng)新以及把握先進(jìn)方向是組織發(fā)展的關(guān)鍵。 如果這次我競(jìng)選上了我會(huì)再接再厲，如果沒(méi)有競(jìng)選上我當(dāng)然也不會(huì)氣餒。 希望大家多多給我提意見(jiàn)哦！我也想說(shuō)，請(qǐng)你們給我這個(gè)支點(diǎn)，我將不辜負(fù)你們的信任和期望。 謝謝大家初中畢業(yè)演講稿范文初中的最后一年鏖戰(zhàn)，終于是結(jié)束了。 六年，又三年。 時(shí)間像極了掌中的水，想要緊握卻愈流得快。 結(jié)束了這三年的旅途，又將開(kāi)始新三年的征程。 愛(ài)與痛，皆在別離時(shí)。 多少日子，我們?cè)⒓缱哌^(guò);縈繞心頭的，是太多的回憶。 初中生活是最美的詩(shī)，現(xiàn)在卻已臨近句點(diǎn)。 有過(guò)歡笑，有過(guò)痛楚，我們經(jīng)歷太多太多。 忘了吧，此刻該回味的，只是甜。 tago