2019-2020年二年級上冊第四單元《8的乘法口訣》綜合練習(xí).docVIP

2019-2020年二年級上冊第四單元8的乘法口訣綜合練習(xí)基本練習(xí)1、把口訣填完整后再連一連（ ）十六 18三八（ ） 28五八（ ） 83（ ）得八 85四八（ ） 482、算一算3、排一排（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）拓展練習(xí)24個同學(xué)站隊做操，每行人數(shù)相等，可以怎樣排隊？有幾種排法？附送：2019-2020年二年級上冊第四單元8的乘法口訣（信息窗3）參考教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過知識能力的遷移探索學(xué)習(xí)和編制8的乘法口訣。2、熟悉乘法口訣，并能夠運用所學(xué)口訣解決生活中的實際問題。教學(xué)重點：熟悉8的乘法口訣，能夠運用所學(xué)口訣解決生活中的實際問題。教學(xué)難點：經(jīng)歷擺一擺，編口訣等一系列方式了解8乘法口訣產(chǎn)生的過程。預(yù)習(xí)要求：1觀察情境圖，找出信息提出數(shù)學(xué)問題。2自主編制8的乘法口訣。預(yù)習(xí)檢查：會不會8的乘法口訣。教學(xué)過程：一、談話激趣，情境導(dǎo)入同學(xué)們，猜一猜這次凱蒂又跟小朋友們學(xué)習(xí)什么手藝？今天我們就一起來看看凱蒂又來學(xué)喜什么手藝？二、探究新知，提出問題1、仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？一共用多少個環(huán)？一周有多少個同學(xué)做值日？墻上一共有多少張畫？老師看到凱蒂學(xué)會了做中國結(jié)，感到非常高興。于是，我編了一首兒歌:小小少年手兒巧， 編起結(jié)來水平高。中國結(jié)兒真奇妙，咱們一起瞧一瞧。1個結(jié)上8個環(huán)，你能接著編下去嗎 2個結(jié)上怎么樣？試試看！請以小組為單位，編兒歌。你們算得又快又準(zhǔn)，你是怎樣算的？有什么小竅門？每次都加8。2、你們都能編出8的乘法口訣嗎？試一試，編好后在小組里交流一下。誰愿意把你編的口訣說給大家聽。學(xué)生說出自己的想法.(關(guān)注學(xué)生是否會找準(zhǔn)思維的切入口，訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真聆聽別人發(fā)言的好習(xí)慣)1個結(jié)上8個環(huán)，2個結(jié)上（ ）個環(huán)，3個結(jié)上（ ）個環(huán)，4個結(jié)上（ ）個環(huán)，5個結(jié)上（ ）個環(huán)，6個結(jié)上（ ）個環(huán)，7個結(jié)上（ ）個環(huán)，8個結(jié)上（ ）個環(huán)。學(xué)生按照兒歌的形式接著填數(shù)。讓學(xué)生合理分工，積極參與，利用有效的時間認(rèn)真檢查。學(xué)生獨立說出各自的想法，其他的同學(xué)來補充。學(xué)生編制口訣。188 一八得八 5840 五八-2816 二八- 6848 六八-3824 三八- 7856 七八-4832 四八- 8864 八八-學(xué)生獨自記口訣，運用自己的方法體驗記憶的過程。(學(xué)生能否采取自己喜歡的方法，來記憶口訣，在記的過程中能不能集中注意力)為什么說的那么快，說說你們有什么小竅門？發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 用你喜歡的方法把這些口訣快速的記下來。對口令，看誰接的又對又快。3、一周有多少個同學(xué)做值日？讓學(xué)生獨立完成，說說用的那句口訣進行計算。58或85 五八四十墻上一共有多少張畫？48或84 四八三十二三、自主練習(xí)你會利用8的乘法口訣解決問題嗎？試試看：我們班有5組，每組有8人。一周安排多少人做值日？說說你是怎么想的？用的口訣是什么？ 游戲:看算式說口訣。看口訣說算式。四、全課小結(jié)你這節(jié)課都有哪些收獲呀？ 限時作業(yè)：自主練習(xí)1，對口令：老師說上句，學(xué)生說下句（二八 十六）18 一八得八 58 五八-