新的初三數(shù)學復習計劃范文

新的初三數(shù)學復習計劃下面xx給大家分享三篇關于的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。第一輪:在17-19周上下學期新課的同時,利用周三晚自習時間,每周完成一張綜合復習卷,周四講評,喚起學生對各章內容,知識點的回憶,采取學生先自主復習,再完成任試卷,再利用講評引起對各點的復習重點:喚起對知識點的回憶、查缺補漏。第二輪:分章復習,時間20-21周,要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、把握基本方法上。同時,掌握重點。復習中在學生中巡回輔導,了解信息,及時反饋,然后再引導學生對本章節(jié)知識進行系統(tǒng)歸類,弄清內部結構,然后讓學生通過恰當?shù)木毩?加深對概念的理解、結論的把握,方法的運切實抓好“雙基”的練習。讓學生總結各章重點及難點,以及本章中的重點例題和練習題,再利用上課時間對學生的總結全面細化,彌補其不足之處,提高復習效率,達到學生看見題目能夠自己分析出考查哪章節(jié)知識點的目的。重點:喚起對定理定義的記憶,解決答題中的粗心、格式不規(guī)范問題。第三輪:通過這次考試的題型有針對性地復習,利用教研活動各種模擬試題,整理分類,綜合檢測,選取三至四份質量比較高的綜合試題,對學生進行實戰(zhàn)練習,全面考查復習成果,講評中注意精講,盡量讓學生自己解決問題,提高綜合解題能力。重點解決兩個問題:提高解題速度,和綜合解題能力。模板一、第一輪復習1、第一輪復習的形式第一輪復習的目的是要“過三關”:(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結果。(2)過基本方法關。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關。如,給你一個題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥?知識系統(tǒng)化,練習專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊,使之形成結構,可將代數(shù)部分分為五個單元:數(shù)與式、代數(shù)式、方程與不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等;將幾何部分分為六個單元:相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以2號為主,復習完每個單元可進行一次單元測試,重視補缺工作。2、第一輪復習應該注意的幾個問題(1)必須扎扎實實地夯實基礎。中考試題按難:中:易是有比例的,基礎分占總分(120分)的70%,因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。(2)中考有些基礎題是課本上的原題的改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。(3)不搞題海戰(zhàn)術,精講精練,舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。(4)注意氣候時間。第一輪復習是冬、春兩季,大家都知道,冬春季是學習的黃金季節(jié),五月份之后,天氣酷熱,會一定程度影響學習。(5)定期檢查學生完成的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題,應采用集中講授和個別輔導相結合,或將問題滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化,有利于大面積提高教學質量。(6)實際出發(fā),面向全體學生,因材施教,即分層次開展教學工作,全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。(7)注重思想教育,斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學困生體驗成功。(8)應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,注重邏輯關系,力求解題完整、完美,以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學,課外適當開展興趣小組,培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”,可每天練一道大題。二、第二輪復習(四月中旬)1、第二輪復習的形式如果說第一階段是總復習的基礎,是重點,側重雙基訓練,那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中,在一輪復習的基礎上,進行拔高,適當增加難度;第二輪復習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內容上,特別是重點;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。我們進行專題復習,如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。2、第二輪復習應該注意的幾個問題(1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。(2)專題的劃分要合理。(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。(4)注重解題后的反思。(5)以題代知識,由于第二輪復習的特殊性,學生在某種程度上遠離了基礎知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。(6)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度,這是第二輪復習的特點決定的,沒有一定的難度,學生的能力是很難提高的,提高學生的能力,這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。(7)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量,更不能把學生推進題海;不能急于趕進度,在這里趕進度,是產生“糊涂陣”的主要原因。(8)注重集體備課,資源共享。三、第三輪復習(六月份)1、第三輪復習的形式第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,這好比是一個建筑工程的驗收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。2、第三輪復習應該注意的幾個問題(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。(2)模擬題的設計要有梯度,立足中考又要高于中考。(3)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考。(4)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。(5)、給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。(6)、詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據(jù)。因為,緣生的學習情況既有代表性,又是提高班級成績的關鍵,課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題,統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。(7)、歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。(8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試,二節(jié)課時間講評,也就是說,一份題一般需要4節(jié)課時間。(9)選準要講的題,要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。(10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有四個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。(11)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容,學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,解決個別學生的個別問題。(12)適當?shù)摹敖夥拧睂W生,特別是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考,幾乎所有的學生心身都會感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場,那肯定是個較差的結果。但要注意,解放不是放松,必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明,適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài)。(13)調節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。(14)心態(tài)和信心調整。這是每位教師的責任,此時此刻信心的作用變?yōu)榱藢W生學習最大的動力。有利于提高教學質量。切切實實提高復習實效是初三數(shù)學復習教學的最終目標。因此,要有強烈的質量意識,認真探討和研究有效的復習方法,應因地制宜地擬訂好復習計劃。要充分發(fā)揮備課組的集體智慧,群策群力,不斷研究和改進復習方法,加強校際交流與合作,使初中數(shù)學教學滿園春色、更上一層樓。一、明確指導思想新的數(shù)學課程標準指出:“數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學教育面向全體學生。所以數(shù)學復習要面向全體學生,要使各層次的學生對初中數(shù)學基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高,還要使盡可能多的學生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力?！倍⒄J真學習課標和考試說明認真學習課標和考試說明,梳理清楚知識點,把握準應知應會。哪些要讓學生理解掌握,哪些要讓學生靈活運用,教師對要復習的內容和要求做到心中有數(shù),了然于心,這樣就能駕馭復習的全過程,全面提高復習的質量。三、復習思路(四個階段)第一階段:知識梳理形成知識網(wǎng)絡1、第一輪復習的形式,以中考說明為主線,注重基礎知識的梳理。第一輪復習要“過三關”:(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等。(2)過基本方法關。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關。如,數(shù)形結合的題目,學生能畫圖能做出,說明他找到了它的解題方法,具備了解這個題的技能。2、第一輪復習應該注意的幾個問題(1)必須夯實基礎。今年中考試題按易:較易:中:難=4:3: 2:1的比例,因此使每個學生對知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。(2)中考有些基礎題是課本上、說明上的原題或改造,必須深鉆教材與說明,絕不能好高騖遠。(3)不搞題海戰(zhàn)術,精講精練,舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?要有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。(4)定期檢查學生完成的作業(yè),及時反饋。教師可采用集中講授和個別輔導相結合,有利于大面積提高教學質量。(5)實際出發(fā),面向全體學生,因材施教,即分層次開展教學工作,全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。第二階段:專題復習1、第二輪復習的形式,不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位,以教學案為主。在一輪復習的基礎上,進行拔高、集中、歸類,重點難點熱點突出復習,注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。2、第二輪復習應該注意的幾個問題(1)第二輪復習可對學生共性的難點、誤點設立專題。(2)專題的劃分要合理,要有代表性,切忌面面俱到;圍繞熱點、難點、重點,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。(3)以題代知識,學生在某種程度上遠離了基礎知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識?？蛇m當穿插過去的小知識點,以引起記憶。(6)專題復習可適當拔高。沒有一定的難度,學生的能力是很難提高的,提高學生的能力,這是第二輪復習的任務。但要兼顧學生的具體情況把握一個度。不能加大學生的練習量,更不能把學生推進題海;不能急于趕進度,要善于總結規(guī)律性的東西給學生,免得學生產生“糊涂陣”現(xiàn)象。第三階段:綜合訓練1、第三輪復習的形式是模擬中考的綜合演練,查漏補缺,俗稱考前練兵。訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。2、第三輪復習應該注意的幾個問題(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,要切近中考模式。(2)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。學生要有錯題集,教師要充分利用這段時間,解決個別學生的個別問題。(5)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。選準要講的題,要少、要精、要有很強的針對性。要講透;切忌面面俱到式講評、切忌蜻蜓點水式講評、切忌就題論題式講評。不宜對模擬卷題題講。(