2019年部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)5 草船借箭練習(xí)卷D卷

2019年部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)5 草船借箭練習(xí)卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。A我（ ）靦腆（ ）得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)的確是我寫(xiě)的。B進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)（ ）要有恒心和毅力，（ ）要有刻苦鉆研的精神。C（ ）發(fā)生了什么，你（ ）會(huì)和我在一起！2 . 日積月累，我最棒。1 “_，黃河入海流?！蔽抑烂鑼?xiě)大好河山的詩(shī)句還有：_，_。2紙船和風(fēng)箏寫(xiě)了_和_之間的友誼。3本學(xué)期我讀了許多課外書(shū)。其中我最喜歡的童話故事是_，因?yàn)開(kāi)。3 . 寫(xiě)出歇后語(yǔ)后部分（1）梁山泊的軍師_（2）餃子破皮_4 . 語(yǔ)言感悟1古往今來(lái)，有多少仁人志士在艱難環(huán)境中，仍不喪失凌云之志，頑強(qiáng)追求，這真是“_，_?！?人們常用“_，_”頌揚(yáng)具有默默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己照亮別人的崇高品質(zhì)的教師們。3明代詩(shī)人于謙在石灰吟中表現(xiàn)自己高尚情操的詩(shī)句是“_，_?！?“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”，古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“_，_?！标懹闻R終前還告誡兒子：“_，_。”王昌齡在出塞一詩(shī)中抒發(fā)了“_，_”的強(qiáng)烈愿望。5 . 形似字組詞乖（ ）裙（ ）櫥（ ）銹（ ）乘（ ）群（ ）廚（ ）繡（ ）摩（ ）喳（ ）差（ ）吭（ ）磨（ ）楂（ ）搓（ ）坑（ ）毒（ ）瑪（ ）娜（ ）攪（ ）霉（ ）碼（ ）挪（ ）覺(jué)（ ）二、現(xiàn)代文閱讀6 . 根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。成百上千只雄企鵝擠在狹長(zhǎng)的冰島上，在漫長(zhǎng)的黑夜和漫長(zhǎng)的嚴(yán)寒中，站立在冰面上，整整64個(gè)不能進(jìn)食的白晝，整整64個(gè)不能安眠的黑夜，整整64個(gè)日月輪回，換來(lái)小企鵝破殼而出的那一刻。愛(ài)子如命的企鵝爸爸們，經(jīng)過(guò)整整64天光陰的折騰，幾乎成了一尊尊沒(méi)有知覺(jué)的冰雕。第1自然段為什么連著四次提到“64”？“愛(ài)子如命”怎么理解？ _課內(nèi)閱讀。到霧散時(shí)，諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。曹操知道上了當(dāng)，可是諸葛亮那邊船輕水急，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。二十條船靠岸的時(shí)候，周瑜派來(lái)搬箭的五百個(gè)軍士已經(jīng)等在江邊了。每條船有五六千支箭，二十條船總共有十萬(wàn)多支。魯肅見(jiàn)了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過(guò)。周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”7 . 結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)“神機(jī)妙算”的意思：_8 . 畫(huà)“”的句子在文中起_的作用。三國(guó)演義一書(shū)中還有“_”的故事同樣體現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算。9 . 結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)諸葛亮是個(gè)怎樣的人。_三、信息匹配10 . 選詞填空。發(fā)覺(jué)發(fā)現(xiàn)我的秘密被媽媽（_）了李校長(zhǎng)的腳步聲很輕，像貓兒在走路，等我們（_）有點(diǎn)動(dòng)靜，他已站在我們門(mén)口了。11 . 在下面加點(diǎn)字的正確讀音上畫(huà)“_”。歸巢(co cho)模樣(m m)容易(rng yng)四、書(shū)寫(xiě)12 . 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dng shti yngxio htng shu_zi jinhu xing