2019年部編版語文二年級下冊17 要是你在野外迷了路練習卷D卷

2019年部編版語文二年級下冊17 要是你在野外迷了路練習卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 根據(jù)拼音寫詞語。巴金爺爺在信中提到了我們班的gu xio jun（_）同學，我非常xin m（_）。2 . 我能從句子中帶點的部分體會不同的感情。(1)雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，望著媽媽笑。這句話把（_）比作（_），表達了（_）之情。(2)扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。這句話把（_）比作（_），表達了（_）之情。3 . 填一填?！巴钡钠允莀，讀音是_?！坝H”的偏旁是_，讀音是_?！皼]”是_結構，筆順是_。第五筆是_。4 . 看拼音，寫漢字。bngdoyngjt_手向_遠_雪_點5 . 拼寫音節(jié)，指出聲調(diào)。_6 . 閱讀課文，回答問題。（1）故事發(fā)生在_ ,一位顧客走進裁縫店要做一件 _?？墒遣每p說要等到_,顧客 _要走,可是裁縫還是_了顧客同意讓自己做衣服。（2）文章的結尾是布料還_,還在裁縫的柜子里 _呢!（3）如果你是那位急性子顧客,你會說:_（4）這個故事告訴我們什么道理?_7 . 寫出下面詞語的反義詞。應接不暇（_）猶豫不決（_）情真意切（_）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題絕壁上的誘惑矯友田在馬六甲海峽附近的崖壁上，曾經(jīng)棲居著不計其數(shù)的金絲燕。它們的身形雖然比家燕還要嬌小，但鳴聲卻異常清脆。最初，那些金絲燕與附近的漁民們相處得非常融洽。每當漁船駛來時，一些大膽的金絲燕便會毫無顧忌地落到漁船上面。漁民們也非常喜愛這些可愛的小精靈，并不驅(qū)趕或傷害它們。因此，金絲燕對漁民們并沒有太多的防備。有些金絲燕把巢筑得很低，低得讓人們舉手可得。每到休漁時節(jié)，選一個風平浪靜的日子，附近的漁民就會合伙駕駛著輕便的小舟，靠近海邊突兀的崖壁采摘燕窩。他們在采摘燕窩的時候，并不是將發(fā)現(xiàn)的所有燕窩都一下子摘除，而總會留下一部分。因為，那些漁民也不希望所有的金絲燕，對他們失去信任。漁民們的生活大都自給自足，他們除了吃鮮魚和海蟹，還經(jīng)常煮一種非常鮮美的燕窩羹吃。因此，此地的漁民大都健康長壽。/后來，有一天忽然涌來很多商人，他們開出高價收購燕窩。于是，他們紛紛放下漁具，駕駛著小舟去采摘燕窩。他們毫不留情地將其采摘一空。再后來，他們用長竹竿制作了一種特殊的采摘工具，筑在高處的燕窩也不能幸免。漁民們一下子賺了很多錢，一個個都興奮不已。他們每天談論的話題不再是魚汛，而是哪塊崖壁上的燕窩多。不久，崖壁上的燕窩被采摘干凈了。那些收購燕窩的商人們，也都陸續(xù)離開了。漁民們又恢復了先前的生活，他們重新操起漁具，駕船出海捕魚。然而，那些金絲燕就像那些離開的商人一樣，一去不復返。原來，那些金絲燕都選擇在海中的一座孤島上筑巢。孤島上山壁的四周平滑如鏡，且高聳入云。因而沒有人能夠靠近，更沒有人能夠攀上去。/對于附近的那些漁民來說，以前吃燕窩羹的經(jīng)歷已經(jīng)成為一種傳說。那堵遍布財富的絕壁，不僅僅成為他們茶余飯后的一個談資，還是一個刻骨銘心的教訓：貪婪的欲望，終會使自己一無所有！8 . 聯(lián)系上下文理解詞語。毫無顧忌：_?？坦倾懶模篲。9 . 短文結構清楚，請你用自己的話概括“/”劃分部分的內(nèi)容。（14自然段）講述了：_。（57自然段）講述了：_。（8自然段）講述了：_。10 . 采摘燕窩前后金絲燕與漁民們的思想感情發(fā)生了什么變化？請用文中或自己積累的詞語準確概括。采摘前：_；采摘后：_。11 . 文章第自然段在文中起什么作用？（ ）A總結全文B由敘述轉為抒情C承上啟下12 . 文中內(nèi)容描寫前后相互照應，請你找出上文中與劃線句子相照應的內(nèi)容_。仔細閱讀兩部分的內(nèi)容，作者這樣描寫的好處是什么？_13 . 這個故事一定令你深受啟發(fā)，請將你的閱讀感悟?qū)懸粚憽課內(nèi)閱讀。仙人掌具有頑強的生命力，它不像溫室里的花朵那樣嬌氣，它幾乎不需要人們特別的照料便能茁壯成長，而它的用途卻非常廣泛。14 . 這句話在文中的作用是_。15 . 聯(lián)系上下文說說仙人掌的用途有哪些。三、書寫16 . 看拼音，寫詞語。bng zh zh gn t bi