陜西省柞水中學高三語文作文指導 謳歌親情學習寫得充實課件.ppt

那是一個秋天風兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉他用他的雙肩托起我重生的起點黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風險我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有看到太陽出來媽媽笑了天亮了 這是一個夜晚天上宿星點點我在夢里看見我的媽媽一個人在世上要學會堅強你不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間我愿為他建造一個美麗的花園我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有看到太陽出來天亮了看到太陽出來他們笑了天亮了 韓紅 天亮了 謳歌親情學習寫得充實 泰和中學孫利丹 謳歌親情學習寫得充實 親情是人類永恒的話題 只要我們生活在世間 或者說只要我們還活著 我們就離不開親情 可以說 世間的每一個人都浸泡在博大無比的親情中 世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌 世間的每一個人無不對親情在意 世間的每一個人無不渴望天空般高遠大海般深邃的親情 導入 背誦有關 親情 的詩句 慈母手中線 游子身上衣 誰言寸草心 報得三春暉 游子吟 孟郊烽火連三月 家書抵萬金 春望 杜甫有弟皆分散 無家問死生 月夜憶舍弟 杜甫獨在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 王維 九月九日憶山東兄弟 我們的歡樂 是母親臉上的微笑我們的痛苦 是母親眼里深深的憂傷我們可以走出家門卻永遠走不出母親心靈的廣場 母親的愛 汪國真 親愛的寶貝 如果你能活著 一定要記住我愛你 當搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候 她已經死了 是被垮塌下來的房子壓死的 透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢 雙膝跪著 整個上身向前匍匐著 雙手扶著地支撐著身體 有些像古人行跪拜禮 只是身體被壓得變形了 看上去有些奇怪 經過一番努力 人們小心地把擋著她的廢墟清理開 在她的身體下面躺著她的孩子 包在一個紅色帶黃花的小被子里 大概有三四個月大 因為母親身體庇護著 他毫發(fā)未傷 抱出來的時候 他還安靜地睡著 他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖 隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查 發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里 醫(yī)生下意識地看了下手機屏幕 發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經寫好的短信 親愛的寶貝 如果你能活著 一定要記住我愛你 看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了 手機傳遞著 每個看到短信的人都落淚了 感動讓我們感受了母愛光華的絢爛 父親徒步背出遇難的女兒 11歲哥哥背出3歲半的妹妹走出災區(qū) 降生篇生的歡騰生的悲壯 兒奔生 娘奔死 為了我們的降生 母親 將承受怎樣的痛苦與危險呢 寫給母親當鼠標輕輕點開這組照片當紅的血和白的刀劃破我的眼簾我想起了你 母親當手術刀輕輕劃開你嬌嫩的肌膚當手術剪吱吱剪破你厚厚的脂肪當血管斷開當你說 輕點 別傷著我的兒 沒有親人在你的身邊當小生命發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭你已沉沉睡去 當止血鉗夾住你的血管我的心卻開始慢慢流血仿佛 經歷這一場陣痛的是我而不是你 我的母親當你的傷口漸漸愈合當你的痛楚漸漸淡去當你的疤痕漸漸變成我心底永遠的徽章當有一天孩子們看到這些圖片我要告訴他們那就是你的母親 每天上學時媽媽不煩其煩地叮囑 路上要小心 媽媽嘴角上天天掛著讓我充滿自信的鼓勵 我兒子最能干 學習最勤奮 媽每天晚上為我準備水果和夜宵 爸爸常年漂泊在外面掙錢供我讀書 上學幾年都是我爺爺頂著烈日 迎著風雨接送的 在餐桌上狼吞虎咽時 我媽一邊為我拍脊背一邊說 慢點慢點 別咽著 新課標要求1 學會多角度地觀察生活 豐富生活經歷和情感體驗 對自然 社會和人生有自己獨特的感受和思考 2 力求有個性有創(chuàng)意的表達 越平常的話題越能體現(xiàn)思想情感的獨特和表達水平的優(yōu)劣 為什么高中生還寫 親情 這樣的老話題 概念明確 什么是充實 即材料豐富 形象豐滿材料豐富 指文章使用材料種類多 數量大 內容豐富 血肉豐滿 形象豐滿 指敘事類作文中能夠塑造出具體可感 有血有肉的人物形象 做到既能繪形 又能傳神 使人物形象有獨特的性格 有豐富的精神世界 能真實自然地站立起來 名著欣賞 肖復興 母親 怎樣做到充實 抓住特征寫出心情使用動詞突出氛圍 效果 1 通過片段刻畫人物形象 表現(xiàn)人物的品質 2 通過片段 觸發(fā)對人事的思考 從而表達主題 1 選身邊事 抒心中情2 抓動情點 以小見大3 鮮活細節(jié) 表現(xiàn)人物 真情實細 寫作小技巧 1 細節(jié)描寫是文學作品中對人物的言行舉止 心理活動以及對細微事件的情況進行細致具體描寫一種描寫手法 2 細節(jié)描寫往往滲透在人物的語言 動作 神態(tài) 心理和景物描寫之中 捕捉細節(jié) 體味深情 我看見他戴著黑布小帽 穿著黑布大馬褂 深青布棉袍 蹣跚地走到鐵道邊 慢慢探身下去 尚不大難 可是他穿過鐵道 要爬上那邊月臺 就不容易了 他用兩手攀著上面 兩腳再向上縮 他把肥胖的身子向左微傾 顯出努力的樣子 這時 我看見他的背影 我的淚很快地流下來了 朱自清 背影 運用細節(jié)描寫的方法修改下面片段 練習一 明天就要開學了 吃完了晚飯 媽媽開始為我打點行李 她非常細致地為我準備著一切 舉手投足間透露著濃濃的不舍 我知道 媽媽非常愛我 示例 明天就要開學了 吃完了晚飯 媽媽開始為我打點行李 爸爸在一旁抽著煙 我在一旁看著媽媽為我忙活 媽媽把我的衣服一件件整齊地疊好 仔細地撫平每一道褶皺 一會兒 又側著頭想什么 兒子是我自個兒的 快幫我想想 看還缺啥不 媽媽沖著爸爸嚷 爸爸沒動窩 我哪知道還缺啥 你好好看看 穿的 用的 從頭到腳齊了沒 對了 床單枕巾差點兒忘了 媽媽一邊系包袱 一邊對我說 孩子 到了學?？刹槐仍诩?在那要聽老師的話 想吃啥就買點啥 別舍不得花錢 錢咱有 想家了 給家來個信 我和你爸去看你 媽媽停了停 我看到媽媽的眼圈紅了 練習一說明 我們很容易看到 這么一改 比以前生動得多了 把 媽媽 對 我 的關切 掛念細致入微地表現(xiàn)出來 媽媽 不再是一個平淡的概念 而是有血有肉的細膩感情的一個活生生的人物形象了 作者無需說 媽媽非常愛我 讀者自然而然地就能感受到這種深沉的母愛 與作者形成感情上的共鳴 像感受生命的細節(jié)一樣描繪細節(jié) 像提升自己的品格一樣提升作文境界 常懷真誠之心 常抒真實之情 避免平鋪直敘的關鍵在哪 善于剪裁 寫好 橫斷面 橫斷面 一個片段 一個場面 一次沖突 一個情節(jié)等等 通過精細的描繪更集中地表現(xiàn)中心 習作精彩片段 老屋里的爐火燒的很旺 火焰不時從煤孔中穿出來 暖暖的 融化了周圍凝結住的寒氣 也融化了我 外婆從小竹簍中揀出幾個大橘子 放在火焰上 橘紅的火焰一閃一閃的 煞是溫暖 不多時 一股濃濃的香味兒從火焰上騰出來 一個勁兒地往我鼻子里鉆 然后彌漫了屋子的每一個角落 外婆用初大的手毫不費力地將烤得焦黃的橘子從爐子里掏出來 輕輕地捏了捏 慢慢地撕開軟軟的橘子皮 一股白氣冒了出來 爐火上的橘子滋滋作響 我慌忙伸手去拿 卻被燙得直摸耳根 外婆和橘子 1 用真摯的心靈感悟親情 挖掘親情 2 運用動人的語言描寫親情 捕捉豐富的細節(jié)表現(xiàn)親情 3 尋找特定情境下的看似尋常 實則艱難的事件 來表現(xiàn)親情 經驗總結 不精不誠 不能動人 故強笑者 雖悲不哀 強怒者 雖嚴不威 強親者 雖笑不和 莊子你要仔細觀察身邊的老王或老李是什么性格 有哪些特點 隨時注意 隨時記錄下來 要天天記 養(yǎng)成一種習慣 刮一陣風 你記下來 下一陣雨 你也記下來 因為不知道哪一天 你的作品里就需要描寫一陣風或一陣雨 你如果沒有這種積累 就寫不豐富 老舍 前人語錄 布置作文一 報載 一位父親與兒子簽訂了一紙 父子協(xié)議 主要內容是 兒子自籌全部高等教育學費 自己解決謀業(yè) 創(chuàng)業(yè) 結婚等一系列人生問題 父母要自己解決養(yǎng)老費 自己料理日常生活等各種事項 這一紙協(xié)議在社會上引起了激烈的爭論 有人說 這個協(xié)議違背了我國傳統(tǒng)的父母撫養(yǎng)子女