高中語文 4.16琵琶行（并序）課件 粵教版必修3.ppt

16 琵琶行 并序 一個(gè)失意謫居 一個(gè)年老遭棄 一個(gè)文采不凡 一個(gè)技藝高超 一個(gè)送客江頭 有酒無樂 一個(gè)獨(dú)守空船 借樂訴怨 一個(gè)善聽 一個(gè)善彈 演繹出一段千古傳誦的知音故事 學(xué)習(xí) 琵琶行 要體會(huì)詩(shī)中音樂描寫的表達(dá)技巧 品味白居易語言的獨(dú)特魅力 探求 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識(shí) 的原因 幫助你知人論世 白居易 772 846 字樂天 晚年號(hào)香山居士 唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人 他生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時(shí)期 是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者 寫了揭露黑暗政治 反映人民疾苦的 新樂府 秦中吟 等諷喻詩(shī) 白居易的詩(shī)今存近三千首 著有 白氏長(zhǎng)慶集 唐憲宗元和十年 815 宰相武元衡被刺死 白居易首先上疏 急請(qǐng)捕 賊 朝廷深惡其僭越言事 誣其 浮華行 甚傷名教 貶其為江州司馬 詩(shī)人因這次政治迫害而憤懣 感傷 在荒僻的江州無處發(fā)泄 只好將一腔愁悶郁結(jié)心底 次年 一個(gè)蕭瑟的秋夜 詩(shī)人送客潯陽江頭 偶遇琵琶女 從其苦難的身世遭遇聯(lián)想到自己政治上的坎坷失意 頓時(shí)觸發(fā)天涯淪落的痛苦 心境 悲愴之意油然而生 飽蘸滿腹辛酸之淚 盡情傾訴悲憤之情 寫下了千古絕唱 琵琶行 提醒你夯實(shí)基礎(chǔ) 1 注字音 2 解多義 因 3 辨活用 遂命酒 酒 商人重利輕別離 重 輕 4 分古今 明年秋 送客湓浦口 古義 今義 因?yàn)殚L(zhǎng)句 古義 今義 整頓衣裳起斂容 古義 今義 凄凄不似向前聲 古義 今義 老大嫁作商人婦 古義 今義 5 明句式 送客 于 湓浦口 名詞用作動(dòng)詞 擺酒席 形容詞用作動(dòng)詞 看重 輕視 第二年 今年的下一年 于是作 表因果關(guān)系的連詞 整理 使紊亂變整齊 使不健全的健全起來 以前 朝前 年紀(jì)大 排行第一 省略句 6 積名句 1 千呼萬喚始出來 2008 安徽高考 2 弦弦掩抑聲聲思 說盡心中無限事 2009 遼寧高考 3 大弦嘈嘈如急雨 嘈嘈切切錯(cuò)雜彈 4 間關(guān)鶯語花底滑 凝絕不通聲暫歇 2007 廣東高考 5 別有幽愁暗恨生 2010 安徽高考 6 我聞琵琶已嘆息 又聞此語重唧唧 2011 廣東高考 7 繞船月明江水寒 2011 江蘇高考 猶抱琵琶半遮面 小弦切切如私語 此時(shí)無聲勝有聲 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識(shí) 去來江口守空船 似訴平生不得志 低眉信手續(xù)續(xù)彈 幽咽泉流冰下難 冰泉冷澀弦凝絕 大珠小珠落玉盤 點(diǎn)亮你的慧眼 1 千呼萬喚始出來 猶抱琵琶半遮面 點(diǎn)評(píng) 這兩句詩(shī)描寫琵琶女羞答答的樣子 極為巧妙傳神 為流傳極廣的千古佳句 千呼萬喚 是 我 的盛情 猶抱琵琶半遮面 是琵琶女的矜持與嬌澀 琵琶女由于種種原因不愿出來 千呼萬喚出來之后還用琵琶半遮面 寫出了她的羞澀神情 反映出她此時(shí)的復(fù)雜心理 一方面自慚身世 抑郁不平 另一方面對(duì)別人的盛情邀請(qǐng)既有所顧忌又不好拒絕 表現(xiàn)了她 不愿意見陌生人又不好不見的不安與局促 2 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私語 嘈嘈切切錯(cuò)雜彈 大珠小珠落玉盤 間關(guān)鶯語花底滑 幽咽泉流冰下難 冰泉冷澀弦凝絕 凝絕不通聲暫歇 點(diǎn)評(píng) 詩(shī)人在這里用了一系列復(fù)雜而又連貫 貼切而又優(yōu)美的比喻 使比較抽象的音樂形象變成了視覺形象 生動(dòng)形象 首先 詩(shī)人用 急雨 私語 大珠小珠落玉盤 三組比喻 描寫樂聲由急驟粗重而急促輕細(xì) 而紛繁清脆 感情由悲憤而凄苦 而悲憤凄苦傾瀉而出 達(dá)到演奏的第一個(gè)高潮 珠 和 玉盤 它們的形和質(zhì)都是圓潤(rùn)的 既寫出了音樂的聲 又寫出了音樂的形 調(diào)動(dòng)人的多種感覺器官 然后以 間關(guān)鶯語 幽咽泉流 冰泉冷澀 三個(gè)比喻 描寫樂聲由上面紛繁清脆的高潮轉(zhuǎn)入婉轉(zhuǎn)低回 艱澀難通 低到無聲 達(dá)到演奏的低潮 作者把幾種意象聯(lián)系在一起 給人以豐富的聯(lián)想 這段樂聲描寫 描寫出琵琶聲聲情并茂 恍如江潮迭涌 奇峰層出 不愧歷來被譽(yù)為古典詩(shī)歌中描寫樂聲的絕唱 3 東船西舫悄無言 唯見江心秋月白 點(diǎn)評(píng) 悄無言 比報(bào)之以熱烈的掌聲或喝彩聲更妙 這是一種 此時(shí)無聲勝有聲 的境界 它把動(dòng)態(tài)的音樂凝固在靜態(tài)的畫面里 曲終已經(jīng)收撥 樂聲已經(jīng)消逝 但聽眾還是意猶未盡 仍然沉浸在動(dòng)人的音樂中 神情恍惚 如醉如癡 人們的欣賞活動(dòng)仍在繼續(xù) 眼前是江水茫茫 無邊無際 四周寥落 萬籟俱寂 中天一輪明月 江心倒映一派月輝 人們憑著詩(shī)意的想象 似乎感到這秋涼的夜色中彌漫著音樂的氣氛 這粼粼的波光中蕩漾著動(dòng)人的旋律 情和景 意和景 悲愴的樂曲和凄清的畫面都融為一體 這種情景交融的寫法 頗有 言有盡而意無窮 之妙 去年辭帝京 都是從京都長(zhǎng)安來到遙遠(yuǎn)偏僻的江州 一個(gè)是名滿京都的名藝人 一個(gè)是才華橫溢的大詩(shī)人 都是出類拔萃的人才 一個(gè)因年長(zhǎng)色衰而嫁商人 一個(gè)因直言敢諫而遭貶謫 都有由榮至衰的不幸遭遇 都同樣懷著滿腹的 幽愁暗恨 過著冷落凄涼的寂寞生活 一個(gè)是處于封建社會(huì)底層的歌女 一個(gè)是被壓抑的真正的知識(shí)分子 雖地位懸殊 但在這風(fēng)清月白的環(huán)境下自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交流 成為知音 人悲 己憐 社會(huì)的變化 政權(quán)的衰落 匯合在 同 上 表現(xiàn)出詩(shī)人和琵琶女的 淪落 都是不合理的社會(huì)制度造成的 天涯淪落 有著豐富的內(nèi)涵 它寫出了人們對(duì)苦難生活的共同的情感體驗(yàn) 引起了一代代人的共鳴 由于詩(shī)句簡(jiǎn)明準(zhǔn)確 情意合一 成了千古名句 4 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識(shí) 點(diǎn)評(píng) 這兩句直抒 天涯淪落 之感 為全詩(shī)的主旨所在 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歌女不幸遭遇的同情 又抒發(fā)了自己謫居江州后的郁悶的心情 隱含當(dāng)時(shí)社會(huì)變亂 政治衰落給人們?cè)斐傻耐纯?意義深刻 一個(gè) 本是京城女 一個(gè) 激活你的思維 1 古有自比芳草美人的傳統(tǒng) 如屈原之 離騷 而作者卻將自己與商女拿來作比較 這是為什么 提示 本文塑造了兩個(gè)人物形象 詩(shī)人和歌女同病相憐 感情相通 詩(shī)人把她和自己的地位等同 視之為知己 表達(dá)了境界相似的人之間的相互理解 相互同情的深厚情誼 而并不因?yàn)樯矸輪栴}就阻隔了引起共鳴的感情 2 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文 寄情于景 情景交融 的藝術(shù)特色 提示 詩(shī)歌開篇便向讀者展示了一幅凄清的秋夜圖 但看那 楓葉荻花秋瑟瑟 別時(shí)茫茫江浸月 便為全詩(shī)奠定了悲涼的基調(diào) 文中不絕于耳的琵琶聲停 作者憑窗眺望 唯見江心秋月白 真乃江水冰寒 明月清冷 人心寂寥 最后作者又以 春江花朝秋月夜 往往取酒還獨(dú)傾 作結(jié) 道出了一番 舉杯消愁愁更愁 的傷世之感 意境深沉而凝重 琵琶女面前淚灑青衫呢 提示 詩(shī)人淚灑青衫 主要來自兩個(gè)方面 傷琵琶女 正如詩(shī)中云 我聞琵琶已嘆息 又聞此語重唧唧 琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)本已引發(fā)了詩(shī)人情感的共鳴 在聽了琵琶女的苦楚身世的傾訴后 更是激起了詩(shī)人深深的憐憫 傷己 詩(shī)人才華橫溢 譽(yù)滿天下 然而今朝淪落 幽愁悲憤 再加上朋友一別 更感孤寂難耐 人悲 己憐 同是天涯淪落人 傷人 傷己 兩重感傷交融一體 積累沉淀 詩(shī)人怎不悲愴滿懷 淚灑青衫 這 淚 既是詩(shī)人對(duì)被壓迫婦女的同情與尊重 又是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的控訴 3 男兒有淚不輕彈 只因未到傷心處 白居易為何在一個(gè)素不相識(shí)的 整合你的思路 琵琶女白居易 京倡京官 商婦 音樂 謫官 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識(shí) 提升你的素質(zhì) 三寫演奏構(gòu)佳篇 琵琶行 中琵琶女的三次演奏是貫穿全詩(shī)的主線 圍繞著它 詩(shī)人將情與 景 事與議高度融合了起來 第一次演奏是暗寫 琵琶女沒有出場(chǎng) 她的演奏是詩(shī)人和他的客人聽到的 雖不知演奏的為何曲 但它深深地打動(dòng)了 慘將別 的主客之心 加重了離愁 以至 主人忘歸客不發(fā) 第二次演奏是明寫 琵琶女出場(chǎng) 應(yīng)詩(shī)人邀請(qǐng)而演奏 這是詩(shī)的主體部分 在對(duì)樂曲的描寫中 詩(shī)人以貼切而又優(yōu)美的比喻 使抽象的音樂一下子變成了視覺形象 這里有落玉盤的大珠小珠 有流轉(zhuǎn)花間的鶯語 有水流冰下的絲絲細(xì)流 有細(xì)到?jīng)]有的 此時(shí)無聲勝有聲 有突然而起的銀瓶乍裂 鐵騎金戈 通過如此濃墨重彩的描寫 充分展示了琵琶女演藝的卓越 以此為基礎(chǔ) 詩(shī)歌自然轉(zhuǎn)入琵琶女的自述身世 當(dāng)年憑著自己的演藝 確也曾有過許多歡娛 可是 秋月春風(fēng)等閑度 最后落得 門前冷落鞍馬稀 老大嫁作商人婦 而且 商人重利輕別離 自己 去來江口守空船 這一段可謂如怨如訴 為琵琶女的半生遭遇譜寫了一曲扣人心弦的悲歌 與 那 說盡心中無限事 的樂曲相互補(bǔ)充 完成了女主人公的形象塑造 而琵琶女的自述又引起了詩(shī)人的強(qiáng)烈共鳴 原來他倆 同是天涯淪落人 第三次仍是明寫 但寫得較為簡(jiǎn)略 只說聲調(diào)悲凄 與先前的 霓裳 六幺 有所不同 同時(shí) 詩(shī)人又以聽眾 掩泣 和 青衫濕 作結(jié) 從側(cè)面進(jìn)一步突出其音樂效果 尤其是 江州司馬青衫濕 使 同是天涯淪落人 的內(nèi)涵更為深遠(yuǎn) 也更鮮明地突出了全詩(shī)的主題 1下列詞語中加點(diǎn)的字 讀音全都正確的一項(xiàng)是 a 潯陽 x n 霓裳 n 轉(zhuǎn)徙 x 憫然 m n b 嘲哳 zh o 乍破 zh 賈人 ji 荻花 d c 鈿頭 di n 遷謫 zh 蕭瑟 s 教坊 f ng d 恬然 ti n 琵琶 b 闌干 l n 嘈嘈 c o 解析 b項(xiàng) 賈 應(yīng)讀 c項(xiàng) 坊 應(yīng)讀 f ng d項(xiàng) 琶 應(yīng)讀 p 答案 a 一 語基落實(shí) 2對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋 不正確的一項(xiàng)是 a 予左遷九江郡司馬左遷 貶官 降職 b 謫居臥病潯陽城謫居 降職后居住 c 低眉信手續(xù)續(xù)彈信 自信 d 秋月春風(fēng)等閑度等閑 隨隨便便 解析 詞語的解釋一定要聯(lián)系語境 句中的 信 應(yīng)為 隨意 隨便 的意思 答案 c 3下列各句中 加點(diǎn)字的意義相同的一組是 a 初為 霓裳 后 六幺 為君翻作 琵琶行 b 凝絕不通聲暫歇如聽仙樂耳暫明 c 暮去朝來顏色故去來江口守空船 d 忽聞水上琵琶聲其間旦暮聞何物 解析 a項(xiàng) 前一個(gè) 為 是動(dòng)詞 彈奏 后一個(gè) 為 是介詞 給 b項(xiàng) 前一個(gè) 暫 意為 暫時(shí) 后一個(gè) 暫 意為 忽然 一下子 c項(xiàng) 前一個(gè) 來 是動(dòng)詞 后一個(gè) 來 是助詞 無實(shí)義 d項(xiàng) 兩個(gè) 聞 都是 聽 的意思 答案 d 4下列各句中加點(diǎn)的詞語古今意義全都一致的一項(xiàng)是 a 整頓衣裳起斂容嘔啞嘲哳難為聽 b 似訴平生不得志小弦切切如私語 c 今年歡笑復(fù)明年暮去朝來顏色故 d 鐵騎突出刀槍鳴凄凄不似向前聲 解析 a項(xiàng) 整頓 意思是 整理 難為 由 難 和 為 兩個(gè)詞構(gòu)成 其中 為 是介詞 c項(xiàng) 顏色 意思是 容貌 d項(xiàng) 突出 意思是 沖出 突然出現(xiàn) 向前 意思是 前面的 剛才的 這些都與現(xiàn)代漢語意義不同 其余幾個(gè)詞 平生 私語 歡笑 與現(xiàn)代漢語基本一致 答案 b 二 閱讀理解 閱讀下面的文字 完成第5 8題 潯陽江頭夜送客 楓葉荻花秋瑟瑟 主人下馬客在船 舉酒欲飲無管弦 醉不成歡慘將別 別時(shí)茫茫江浸月 忽聞水上琵琶聲 主人忘歸客不發(fā) 尋聲暗問彈者誰 琵琶聲停欲語遲 移船相近邀相見 添酒回?zé)糁亻_宴 千呼萬喚始出來 猶抱琵琶半遮面 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲 未成曲調(diào)先有情 弦弦 掩抑聲聲思 似訴平生不得志 低眉信手續(xù)續(xù)彈 說盡心中無限事 輕攏慢捻抹復(fù)挑 初為 霓裳 后 六幺 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私語 嘈嘈切切錯(cuò)雜彈 大珠小珠落玉盤 間關(guān)鶯語花底滑 幽咽泉流冰下難 冰泉冷澀弦凝絕 凝絕不通聲暫歇 別有幽愁暗恨生 此時(shí)無聲勝有聲 銀瓶乍破水漿迸 鐵騎突出刀槍鳴 曲終收撥當(dāng)心畫 四弦一聲如裂帛 東船西舫悄無言 唯見江心秋月白 5下面描寫樂曲演奏的詩(shī)句 解說最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 a 間關(guān)鶯語花底滑 描寫琵琶聲輕快而流暢 如同黃鶯婉轉(zhuǎn)地啼叫著從花下輕盈自如地飛過一樣 b 嘈嘈切切錯(cuò)雜彈 大珠小珠落玉盤 意思是即使大弦小弦一起奏響 那聽上去雜亂無章的樂音也如珠玉之聲一樣清脆悅耳 c 別有幽愁暗恨生 此時(shí)無聲勝有聲 寫的是當(dāng)樂曲短時(shí)休止時(shí) 另外傳 出深藏心底的愁思 這無聲時(shí)刻的感染力更勝過有聲之樂 d 曲終收撥當(dāng)心畫 四弦一聲如裂帛 描寫曲子彈奏結(jié)束時(shí)琵琶女非常用心地完成最后一個(gè)動(dòng)作 四弦同時(shí)奏響發(fā)出撕裂絹帛之聲 解析 b項(xiàng) 錯(cuò)雜彈 意思是大弦小弦有序交錯(cuò)地彈奏 c項(xiàng) 丟掉了對(duì) 暗恨 一詞的解釋 d項(xiàng) 當(dāng)心 并非 非常用心 的意思 而是 在弦中間 的意思 答案 a 6選文中畫線的句子有何作用 解析 畫線的句子是寫景句 但又景中含情 參考答案 通過景色的描寫渲染臨別時(shí)分的氛圍 給人一種空曠 寂寥 悵惘的感覺 和主人與客人的失意 傷別融為一體 構(gòu)成一種強(qiáng)烈的壓抑感 為下文的突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī) 忽聞水上琵琶聲 作鋪墊 7選文第二節(jié)是對(duì)琵琶女彈奏琵琶的描寫 請(qǐng)概括其大意 解析 主要是出場(chǎng)與演奏 參考答案 這段文字可分為兩層 前六句為第一層 寫琵琶女的出場(chǎng) 是下一層的必要交代與鋪墊 第二層 先總寫琵琶女的演奏 突出一個(gè) 情 字 再具體描寫琵琶女的演奏 表現(xiàn)其高超的技藝 8音樂的魅力用無聲的文字來描述要使生動(dòng)傳神 需要很深厚的藝術(shù)功底 白居易做到了 試就此加以分析 解析 注意從角度和手法兩方面分析 參考答案 1 用比喻表現(xiàn)音樂的魅力 用 急雨 私語 大珠小珠落玉盤 等比喻大弦和小弦及其交織的不同音色 2 用旋律的變化表現(xiàn)不同 的音樂意境 3 側(cè)面襯托 用 無聲 東船西舫悄無言 唯見江心秋月白 襯托琵琶曲的無窮魅力 開闊你的視野 知音 馬克 索茲門 笨重的大提琴盒子 看起來像個(gè)棺材 我推著琴向洛杉磯中央少年感化院禮堂走去時(shí) 真是萬眾矚目 珍妮 哈里斯修女負(fù)責(zé)安排義工活動(dòng) 把我抓來為少年犯表演 哈修女最上心的 是她一手創(chuàng)辦的寫作班 而我最近開始在班上任教 我的學(xué)生是所謂 高危犯 即非常危險(xiǎn)的囚犯 不是被控謀殺就是持械行動(dòng) 正等候?qū)徲?哈修女不知怎的知道我閑時(shí)喜歡奏大提琴 于是邀我表演 我越過迷宮似的鐵絲網(wǎng)圍墻 來到一座房子 屋頂有個(gè)十字架 里面?zhèn)鞒鰯U(kuò)音器播出的喧鬧樂聲 我大聲向一個(gè)拿著寫字夾板和對(duì)講機(jī)的人說明來意 他翻了翻程序表 找到我的名字 下一位到你出場(chǎng) 演出者表演些什么 那是嘻哈街舞音樂 臺(tái)下的觀眾隨著節(jié)奏一面搖擺一面拍掌 表演者是個(gè)迷人的年輕女子 穿著緊身牛仔褲和露出肚臍的襯衣 她沒有唱歌 但從她搖鈴鼓的樣子 可知她受的訓(xùn)練有限 但臺(tái)下全部男性的觀眾如癡如醉 眼中只有這位佳人 我關(guān)上門 頹然坐在神父的椅子上 背后有人問 打擾你嗎 原來是哈里斯修女 我對(duì)她說 我不覺得我出去表演是個(gè)好主意 為什么不是 看看里面在做些什么 他們興奮得手舞足蹈 不過是因?yàn)槟莻€(gè)穿比基尼的女孩 才不管你什么音樂 看到我出場(chǎng) 他們會(huì)多沮喪 你可以想象嗎 他走后 我決定開一絲門縫 瞧瞧里面的情景 我只是好奇 想知道我之前的 呼 要求再來一曲 這里很不同 觀眾安靜地坐著 好像完全沒有開心的樣子 一個(gè)戴假發(fā)的男人懶洋洋地走上臺(tái) 看著手上的寫字夾板大聲讀出 現(xiàn)在請(qǐng)索茲門先生演奏大提琴 禮堂一片靜寂 我心慌意亂 看不到門口的臺(tái)階 腳撞了上去 差點(diǎn)跌個(gè)滾地葫蘆 幸好眼疾手快 把大提琴當(dāng)做滑雪竿 琴腳在臺(tái)上一頓 打個(gè)旋轉(zhuǎn) 面朝觀眾 我可沒有存心像小丑般出場(chǎng) 但臺(tái)下的少年犯哈哈大笑 紛紛鼓掌 修女問 有穿比基尼的女孩嗎 也差不多了 他們不會(huì)喜歡我的 她鼓勵(lì)我說 來點(diǎn)信心吧 二時(shí)整 擴(kuò)音器突然關(guān)掉 樂隊(duì)離場(chǎng) 大多數(shù)音樂會(huì)表演結(jié)束 觀眾都會(huì)歡 的第一首樂曲是圣桑的 天鵝 還說這首樂曲常常使我想起母親 我開始演奏 禮堂天花板很高 四壁冷清 回音效果和一個(gè)巨大的淋浴間相似 琴聲在禮堂內(nèi)蕩漾 我奏得沉醉 但臺(tái)下卻傳來聲音 我一下子返回現(xiàn)實(shí) 一如我所料 這些孩子在發(fā)悶 我為了拖延時(shí)間 向觀眾介紹我的大提琴 差不多把每個(gè)部分都講解了 我告訴他們 除了金屬的琴弦和琴腳 其他各部分都曾經(jīng)是有生命的東西 琴面是杉木 虎斑紋的琴背是楓木 指板是烏木 弓是蛇紋木 弓弦是馬尾毛 那一片片象牙 則是冰封苔原里幾十萬年的毛象牙齒 我說 我們奏這件樂器的時(shí)候 能叫這些東西都復(fù)活過來 說到這里 我再?zèng)]有什么大提琴的話題好講下去 于是對(duì)那些男孩說 我奏 那個(gè)戴假發(fā)的男人向我示意演奏完畢時(shí) 滿堂囚犯報(bào)以歡呼聲和再一次的熱烈鼓掌 我體會(huì)到 使他們深受感動(dòng)的 不只是音樂 還有對(duì)親人的惦念 有刪改 聲音越來越大 那可不像坐立不安或者交頭接耳的聲音 我向臺(tái)下瞄了一眼 看到禮堂里的男孩都淚流滿臉 我聽到的是抽噎聲和揩鼻子聲 在任何一個(gè)音樂家聽來 這都是悅耳的聲音 余下的樂章我奏得起勁 是我一生中奏得最好的一次 樂曲奏完 全場(chǎng)掌聲雷動(dòng) 對(duì)一個(gè)平庸的大提琴手來說 這是夢(mèng)想成真 接著我奏了巴哈組曲的一首西班牙薩拉班德舞曲 那些男孩再次向我鼓掌 有人喊道 再奏一次那首母親的曲子吧 大家都哄動(dòng)歡呼 我再奏了一次 天鵝 又奏了一些巴哈樂曲 接著第三次奏 天鵝 本文運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法 寫 我的頹然 寫 街舞 表演都是為了突出音