北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元提升練習(xí)題及答案(二篇).docx

北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元提升練習(xí)題及答案(二篇)目錄：北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元提升練習(xí)題及答案一北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元摸底測(cè)試及答案二- 1 -北師大版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元提升練習(xí)題及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（20分）yun y z sh zhng shng qng kung gng s tng yun dng shn di do fng q 二、比一比，再組詞。（10分）膠（_） 脯（_）緒（_）惱（_） 精（_）咬（_） 捕（_）著（_）腦（_） 情（_）三、讀一讀，連一連。（10分）一層 創(chuàng)舉 名揚(yáng)中外的 人一個(gè) 薄片 來(lái)來(lái)往往的 畫(huà)一幅 轎子 相互纏繞的 石拱橋一乘 名畫(huà) 世界聞名的 龍四、想一想，選詞填空。（10分）果然 突然 居然 依然（1）_一聲巨響，天空被照亮了。（2）天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天午后有雨，吃完午飯，_下起了大雨。（3）雖然今天下雨，但我們_堅(jiān)持上學(xué)。（4）這本書(shū)我丟了好多天了，沒(méi)想到，今天_讓我找到了。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）（1）風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（仿寫句子）_ ， 是_ ， 他會(huì)_。（2）走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫；坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲(chóng)鳴；在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)蟈蟈的歌唱。這句話寫了_、_和_的叫聲，表現(xiàn)了大自然中的動(dòng)物發(fā)出的聲音的豐富。在大自然中你還會(huì)聽(tīng)到什么聲音？寫一寫吧。_，聽(tīng)聽(tīng)_。六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）大自然的聲音每當(dāng)閑暇時(shí)，我便會(huì)回味在森林公園感受到的音樂(lè)篇章，陶醉在那奇妙的天籟中。步入山林，處處可聞溪水的嘩嘩流動(dòng)聲，好似一首奇妙的歌謠，又像一首婉轉(zhuǎn)的古曲。隨著水聲，人仿佛在仙境中漫游，有一種羽化登仙的感覺(jué)。溪水流到細(xì)處，“叮咚”之聲不絕于耳，又如一串風(fēng)鈴在搖曳撞擊在山林中行走，風(fēng)將綠油油的樹(shù)葉當(dāng)成千萬(wàn)個(gè)琴鍵，一陣吹拂，萬(wàn)鍵齊鳴，奏響一首高雅的“管弦樂(lè)交響曲”，真是大自然的歡快贊歌??！樹(shù)林里，還不時(shí)地傳出一陣陣簌簌的聲音，原來(lái)是可愛(ài)的小猴子，它們掛在樹(shù)枝上，吱吱叫著。每一只猴子的叫聲都不一樣，小猴的聲音又細(xì)又高，大猴的聲音又低又沉，此起彼伏，相互應(yīng)和，似縱情歌唱，又似細(xì)語(yǔ)傾訴。在小溪邊戲水，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“嘰吱、嘰吱”幾聲叫，那又是什么？啊，是那在溪邊嬉戲的一群水鳥(niǎo)。只見(jiàn)那對(duì)大鳥(niǎo)吐出一串串音符，一高一低地唱和著，好像在歌唱幸福的生活，又似在贊頌這美好的家園。遠(yuǎn)處，有人對(duì)著崖壁大喊，回聲如漣漪般蕩漾開(kāi)去，漸行漸遠(yuǎn)，跨過(guò)高山，飄向大海。多奇妙啊，這邊的吶喊，到了那邊變成了娓娓細(xì)語(yǔ)。真想再次游走山林，聽(tīng)悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，聽(tīng)大自然的美妙樂(lè)章。1文中畫(huà)波浪線的句子是一個(gè)_句，把_比作_和_。2流水聲B風(fēng)吹樹(shù)葉聲C猿猴鳴叫聲D水鳥(niǎo)戲水聲3找出與文中畫(huà)橫線句子相照應(yīng)的句子，寫在下面。_4大自然就在我們身邊，當(dāng)你走進(jìn)大自然，你還會(huì)聽(tīng)到哪些聲音呢？試著寫一寫吧！_，是大自然的_，_。七、習(xí)作。（15分）“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照”童年生活中，我的快樂(lè)真多啊，現(xiàn)在我要把它寫下來(lái)!我會(huì)大膽運(yùn)用積累的詞句，使我的習(xí)作內(nèi)容生動(dòng)具體，語(yǔ)句通順流暢，我還會(huì)給這篇習(xí)作擬一個(gè)好聽(tīng)的題目呢，字?jǐn)?shù)在300字左右?？炜靹?dòng)筆喲!_參考答案：一 愿意 姿勢(shì) 掌聲 情況 公司 庭院 登山 跌倒 放棄二 膠水 胸脯 情緒 苦惱 精神 咬住 捕捉 原著 大腦 感情 三 四 （1） （2） （3） （4） 五 冬天 一位魔術(shù)師 把地上的小花全都變沒(méi) 鳥(niǎo) 蟲(chóng) 蟈蟈 走到小河邊 小河嘩啦啦的歌聲 六 比喻溪水的流動(dòng)聲一首奇妙的歌謠一首婉轉(zhuǎn)的古曲2.ABCD3.真想再次游走山林，聽(tīng)悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，聽(tīng)大自然的美妙樂(lè)章。6 / 11北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元摸底測(cè)試及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（20分）y y gng x chng do ji shng s lio ji yu ji jin xi yng 二、比一比，再組詞。（10分）秒（_） 愛(ài)（_） 江（_） 喳（_） 妙（_） 受（_） 匯（_） 查（_）三、讀一讀，連一連。（10分）豐收的谷粒綻開(kāi)的歌吟暖暖的話音遼闊的叮嚀道別的草原四、想一想，選詞填空。（10分）（1）這篇文章重點(diǎn)（_），讀了以后印象深刻。（2）李春是古代（_）的橋梁建筑師。2美麗 美妙（1）那些（_）的詩(shī)句深深地打動(dòng)了我的心。（2）杭州是一座（_）的旅游城市。3發(fā)明 發(fā)現(xiàn)（1）李時(shí)珍（_）舊的藥物書(shū)有不少缺點(diǎn)。（2）人們仿照青蛙的眼睛（_）了電子蛙眼。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）1這個(gè)善良的女孩給了饑餓的我一個(gè)又大又圓的蘋果。（縮句）_2用二十美元，金吉婭怎么可能買到很多很好的禮物？（改為陳述句）_3教室里響起了激烈的掌聲。（幫小馬虎修改句子）_4千萬(wàn)縷像劍一樣的陽(yáng)光，直射在工人宿舍門前的草地上。（仿寫句子）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）王獻(xiàn)（xin）之是晉代大書(shū)法家王羲（x）之的兒子，他從小就跟著父親練字。有一次，他跑到書(shū)房向父親請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題：“別人都稱贊您的字寫得好，您有什么秘訣嗎？”王羲之哈哈大笑起來(lái)，撫摩著他的頭說(shuō)：“秘訣？有。你明天早晨到屋后的小花園去看看吧！”第二天清晨，王獻(xiàn)之來(lái)到小花園，見(jiàn)父親已坐在石凳上聚(j)精會(huì)神地寫字了。王羲之見(jiàn)兒子來(lái)了，指著花園里的十八口大水缸說(shuō)：“你不是問(wèn)秘訣嗎？秘訣就在這些大水缸里。你把這十八口大水缸里面的水都寫完就知道了?！蓖醌I(xiàn)之一下子明白了，要寫好字沒(méi)有秘訣，只有靠堅(jiān)持不懈(xi)地勤學(xué)苦練。自那以后，王獻(xiàn)之每天早早起來(lái)練字，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終也成了大書(shū)法家。1給短文加一個(gè)題目：_2根據(jù)解釋，在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)并寫下來(lái)。（1）集中精神，集中注意力。 （_）（2）堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不放松。 （_）3王獻(xiàn)之聽(tīng)了父親的話后明白了什么？請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。自那以后他又是如何做的呢？請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。4你最想學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)呢？你準(zhǔn)備如何學(xué)好這項(xiàng)本領(lǐng)呢？_七、習(xí)作。（15分）選一個(gè)大家都熟悉的人,通過(guò)對(duì)他的外貌、動(dòng)作、神態(tài)以及他所做事情的詳細(xì)描述,讓大家猜出他是誰(shuí)。_參考答案：一 意義 工序 倡導(dǎo) 節(jié)省 塑料 節(jié)約 節(jié)儉 修養(yǎng)二 秒表 關(guān)愛(ài) 長(zhǎng)江 嘰喳 奇妙 感受 匯合 檢查三 四 1. （1）突出 （2）杰出 2.（1）美妙 （2）美麗 3.（1）發(fā)現(xiàn) （2）發(fā)明 五 女孩給了我蘋果。 用二十美元，金吉婭不可能買到很多很好的禮