高中語(yǔ)文一輪精品復(fù)習(xí)學(xué)案：專題名句名篇.doc

2012高中語(yǔ)文一輪精品復(fù)習(xí)學(xué)案教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)名句名篇【高考目標(biāo)導(dǎo)航】識(shí)記 A默寫常見的名句名篇教學(xué)資源網(wǎng)【基礎(chǔ)知識(shí)梳理】2011年考試說(shuō)明要求：默寫常見的名句名篇，能力層級(jí)為A級(jí)。所謂“名句”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言、警句等；所謂“名篇”，是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目。考查的內(nèi)容基本上詩(shī)詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及和課文內(nèi)容相關(guān)的課外名句。從考查的傾向來(lái)看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句：抒發(fā)愛國(guó)情懷、崇高理想的句子，描寫優(yōu)美意境的句子，反映傳統(tǒng)美德的句子，詩(shī)文中的中心句以及較有文采的句子。名篇名句的默寫是高考語(yǔ)文的必考考點(diǎn)，各省市的賦分不等，在4-11分之間。多數(shù)為5-8分。試題的材料多出自高中語(yǔ)文課本，課外名句的考查有減少的趨勢(shì)，以減輕考生備考的負(fù)擔(dān)。考查的重點(diǎn)是名篇及名篇中的名句（景中傳情的寫景名句，富有生活哲理或抒發(fā)積極向上情懷的句子）。理解性默寫是根據(jù)話題或情景，按照要求，用古詩(shī)文中的名句填空。它要求考生在記憶的基礎(chǔ)上對(duì)內(nèi)容要理解，才能準(zhǔn)確選擇，比記憶型默寫的難度有所增加。這種題型有漸冷的趨勢(shì)。從試題的表述看，過(guò)去是“寫出下列名言名句的上句或下句”（任選三句）；現(xiàn)在的表述是“補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分”（任選兩小題）。很顯然，過(guò)去試題著眼于句，而且每小題只要求默寫一句；現(xiàn)在的“空缺部分”，從2002年-2011年的試題看，至少是相連的兩句，如“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”.“外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)五尺應(yīng)門之童”，多則要求寫出四句甚至五句，如默寫念奴嬌赤壁懷古下片中的五句，這實(shí)際上隱含著“篇”的要求了。從默寫的內(nèi)容看，過(guò)去多為“警句”。所謂“警句”，按現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典的說(shuō)法，是“簡(jiǎn)練而含義深刻動(dòng)人的語(yǔ)句”從當(dāng)時(shí)的具體試題看，多為包含哲理的句子?，F(xiàn)在試題的范圍擴(kuò)展了。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，表現(xiàn)的是一種人情味?！盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，則是意味深藏的景物描寫。默寫這樣的句子在過(guò)去的試題中似乎很少見到。再?gòu)哪瑢懙牟牧蟻?lái)源看，過(guò)去默寫的名句多來(lái)自課本以外，課本內(nèi)的則比較少。名句名篇：名句名篇的默寫是每套試卷必不可少的內(nèi)容。為了給考生提供更多的選擇空間，使更多的考生都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和愛好，多數(shù)試卷都設(shè)置了二選一.四選三或五選四等多種形式的選做題?！疽c(diǎn)名師透析】一、默寫名句名篇答題技巧規(guī)律總結(jié)考生默寫名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問(wèn)題：一是一時(shí)回憶不起來(lái)（識(shí)記不出）；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書寫錯(cuò)漏。因此，答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬(wàn)一一時(shí)記不起來(lái)，可先放一放，不要急躁，可能做完其他題后又會(huì)突然回憶起來(lái)。答完題，一定要反復(fù)默念，要包括引導(dǎo)句在內(nèi)作“全程回放”，這樣，語(yǔ)序不當(dāng)和書寫錯(cuò)漏的問(wèn)題一般都可以發(fā)現(xiàn)并糾正。另外，如果命題是三選二，答題時(shí)就應(yīng)以最有把握的題做起，做了兩題就夠了。如果三題都做（最好不要這樣），要確保前兩題完全正確，因?yàn)楦呖奸喚碓u(píng)分有時(shí)規(guī)定只看你做的前兩題，有錯(cuò)誤即扣分，即使你第三條做對(duì)了也不給分。另外，在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時(shí)還應(yīng)注意：（一）要突破生僻難寫字對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。例如：羈鳥戀舊林，池魚思故淵。(陶淵明歸園田居)落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。(王勃滕王閣序)群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。(杜甫詠懷古跡)以上三句中的“羈”“鶩”“壑”就極易寫錯(cuò)，復(fù)習(xí)中要反復(fù)多寫幾遍，強(qiáng)化記憶。（二）要注意同音異義詞讀音相同，意義不同甚至相反的詞語(yǔ)在名句名篇中大量存在，這也是命題人設(shè)置陷阱的熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)中應(yīng)該特別注意這些同音異義詞，做到既知其音，更明其義。例如：別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(白居易琵琶行)山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(陸游游山西村)眾口鑠金，積毀銷骨。(司馬遷史記)以上三句話中，“幽”的意思是“隱藏的、隱蔽的”，容易由后面的“愁”想當(dāng)然地寫作“憂”，若聯(lián)系后面與它對(duì)舉的“暗恨”，理解了詞意，就不會(huì)誤寫了；第二句中“暗”的意思是“綠柳成蔭”，易誤為“岸”；第三句中“銷”的意思是“熔化”，易誤為“消”。（三）要注意同義異形詞意思相同而字形迥異的詞在名句名篇中也是屢見不鮮的，這類詞對(duì)學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性，是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起高度重視。例如：為由犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。(毛澤東七律到韶山) 君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。(論語(yǔ))天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。(李白將進(jìn)酒)以上三句中，“教”容易誤寫成與之同義的“叫”，“長(zhǎng)”容易誤寫成“常”，“材”容易誤寫成“才”。（四）要留意具體環(huán)境名句名篇的背誦和默寫，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，要聯(lián)系上下文，在具體語(yǔ)境中分析品味和識(shí)記一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，從而使自己對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考。例如：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。(白居易賣炭甕)千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。(白居易琵琶行)晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。(劉禹錫秋詞)第一句如果不聯(lián)系“賣炭的老人雖然衣衫單薄，卻愿意天氣寒冷賣個(gè)好價(jià)錢”的具體語(yǔ)境，就可能想當(dāng)然地把“愿”寫成“怨”；第二句如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬(wàn)喚的情況下才出來(lái)”的，就會(huì)把“始”寫成“使”；第三句如果不聯(lián)系“晴空”“排云”這兩個(gè)語(yǔ)境，就會(huì)把“霄”錯(cuò)寫成“宵”。（五）要留心語(yǔ)句順序有不少名句的語(yǔ)句順序即使顛倒，意思也不會(huì)發(fā)生改變，一部分學(xué)生不知就里，往往觀其大略、不求甚解，導(dǎo)致把語(yǔ)句順序顛倒，白白丟了分。例如：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。(葉紹翁游園不值)欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。(蘇軾飲湖上初晴后雨)文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。(白居易與元九書)兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。(李白望天門山)以上這四句，稍不注意，就很可能寫錯(cuò)順序：“春色滿園”寫成“滿園春色”，“淡妝濃抹”寫成“濃妝淡抹”，“歌詩(shī)”寫成“詩(shī)歌”，“孤帆一片”寫成“一片孤帆”。（六）要注意語(yǔ)句出處很多名句經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期流傳，已經(jīng)成為耳熟能詳?shù)摹按蟊娒浴?。但是，在演變流傳過(guò)程中，有相當(dāng)一部分的名句發(fā)生了很大變化，甚至有了新的說(shuō)法。這樣答題時(shí)，就一定要看清句子后面的出處。例如：路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(屈原離騷)蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。(王籍入若耶溪)疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩迨幾R(shí)誠(chéng)臣。(李世民贈(zèng)蕭瑀)像上面的句子，已經(jīng)標(biāo)明了出處，就不能把“路曼曼”寫成“路漫漫”了，雖然平時(shí)寫的是“路漫漫”；也不能把“蟬噪林逾靜”寫成“蟬噪林愈靜”，雖然意思并沒(méi)有改變；更不能在“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨焙蠼印傲一鹱R(shí)真金”，雖然這種說(shuō)法已成俗語(yǔ)。誠(chéng)然，名句名篇主要靠點(diǎn)滴積累，只有厚積才能薄發(fā)，但高三復(fù)習(xí)的有限時(shí)間里，多些方法，多些技巧，多些歸納，多些總結(jié)，往往能收到事半功倍的效果。二、古詩(shī)文默寫的六種形式高考語(yǔ)文試卷中，古詩(shī)文默寫題所考內(nèi)容在朝代上側(cè)重先秦和唐宋，在文體上側(cè)重詩(shī)歌和散文，在內(nèi)容上側(cè)重思想性、教育性和審美性。其中，湖南卷側(cè)重于課本內(nèi)容。隨著高考的改革，古詩(shī)文默寫的形式也精彩紛呈，實(shí)現(xiàn)了由單純識(shí)記默寫向理解識(shí)記默寫能力培養(yǎng)的跨越，其表現(xiàn)形式主要有六種。(一)、一線串珠式默寫命題者用一“話題”貫穿試題，要求考生在理解的基礎(chǔ)之上聯(lián)系與“話題”有關(guān)的名句，然后進(jìn)行準(zhǔn)確默寫。1.古代詩(shī)詞常以“月”烘托意境。李白夢(mèng)游天姥吟留別中的“_，送我至剡溪”。王維山居秋暝中的“_，清泉石上流”。李清照一剪梅中的“雁字回時(shí)，_；_”。姜夔揚(yáng)州慢中的“二十四橋仍在，_”。2 .愁，是人類一種特定的情緒，但在古代詩(shī)人的筆下，這種情緒卻異彩紛呈。李煜_中的“問(wèn)君能有幾多愁？_”。李白_中的“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，_”。張繼_中的“月落嗚啼霜滿天，_”。_中的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。_，_”。3.古代詩(shī)詞常用“空、自”等字來(lái)表達(dá)自己的情感態(tài)度。杜甫蜀相中的“_，_”。陸游_中的“_，鏡中衰鬢已先斑”。李清照一剪梅中的“_。一種相思，兩處閑愁”。岳飛滿江紅中的“莫等閑，_，_”。李白的“人生得意須盡歡，_”。這些句子都用一“空”字抒寫了懷才不遇之情。4.鳥是一種常見的動(dòng)物，在古詩(shī)文中常被用來(lái)表達(dá)復(fù)雜的情感。我國(guó)第一位田園詩(shī)人_，著有歸去來(lái)兮辭飲酒等。他寫的歸田園居中有“_，池魚思故淵”，用鳥表達(dá)自己的歸隱之情。李白在蜀道難中感嘆“_，雄飛雌從繞林間”，表達(dá)了蜀道艱難，行程孤獨(dú)之情。杜甫在登高中寫道：“風(fēng)急天高猿嘯哀，_?！盻在_中寫道：“飄飄何所似？_?！边@寄寓了飄泊不定老病孤獨(dú)的情感。李密在陳情表中有“_，愿乞終養(yǎng)”，用烏鴉反哺表現(xiàn)自己對(duì)祖母的孝順之情。（二）、比較式默寫此種考查方式單刀直入或用一個(gè)“主題”引出兩個(gè)或兩個(gè)以上的異曲同工的詩(shī)句，要求考生在揣摩題旨和細(xì)細(xì)回憶詩(shī)歌內(nèi)容的前提下，對(duì)名句進(jìn)行準(zhǔn)確默寫。1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之境，他的登高和登岳陽(yáng)樓兩詩(shī)對(duì)此都有直接描述，這些句子是登高中的“_，_”和登岳陽(yáng)樓中的“_，_”。2.白居易的琵琶行和柳永的雨霖鈴中，既交待秋天的背景又蘊(yùn)含離別之意的句子是琵琶行中的“_，_”和雨霖鈴中的“_，_”。3.王國(guó)維說(shuō)“以我觀物，故物皆著我之色彩”。同樣是菊花，在婉約派女詞人李清照看來(lái)是“_，_，如今有誰(shuí)堪摘”（聲聲慢）。而在領(lǐng)袖毛澤東筆下則是“人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)，_，_”（采桑下重陽(yáng)）。4.勸學(xué)中指出：“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。”這與師說(shuō)中“_，_”的觀點(diǎn)異曲同工。（三）、嵌入式默寫此種考查方式交代篇目、作者和內(nèi)容，要求考生在分析判斷的同時(shí)準(zhǔn)確默寫出名句。1.陸游曾用“_，_”的詩(shī)句來(lái)表達(dá)對(duì)諸葛亮的仰慕之情。2.王勃滕王閣序中用“潦水盡而寒潭清，_”兩句描寫深秋的景色。3.南宋詞人_在揚(yáng)州慢中用“過(guò)春風(fēng)十里，_”描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)洗劫后揚(yáng)州城的荒蕪景象，令人感嘆。4.杜甫在_中借感嘆歷史人物諸葛亮的詩(shī)句“_，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”抒發(fā)自己功業(yè)無(wú)成、壯志未酬的情懷。同樣，南宋詩(shī)人陸游在書憤一詩(shī)中以“ _，_”來(lái)抒發(fā)自己報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣之情。（四）、觀點(diǎn)式默寫在這種形式的默寫題中，試題明確篇目、作者和觀點(diǎn)，讓考生在理解的前提下默寫名句。1.勸說(shuō)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須日積月累，持之以恒，因而比喻說(shuō)：“_，朽木不折；_，_。”2.曹操短歌行抒發(fā)了廣招賢才、一統(tǒng)天下的博大胸懷，詩(shī)最后四句是：“_，_，_，天下歸心?！?.阿房宮賦通過(guò)阿房宮的興毀揭示秦王朝覆亡的歷史教訓(xùn)，故說(shuō)：“_，_；_，_?！?.觸龍說(shuō)趙太后中觸龍認(rèn)為父母應(yīng)該這樣愛子女：“_，_?！?.諫太宗十思疏中魏征期望達(dá)到的政治境界是：“_，_?！?.柳永的_中的“_，_”常用來(lái)表現(xiàn)親朋灑淚而別、欲語(yǔ)難言的感人場(chǎng)面。7.杜甫_中慨嘆諸葛亮壯志未酬、抒發(fā)自己壯志未酬的兩句詩(shī)是：“_，_。”（五）、引入式默寫在這種方式中，命題者用一觀點(diǎn)切入，然后連綴一組名句，讓考生在具體的語(yǔ)境中領(lǐng)悟大意和關(guān)鍵詞，以達(dá)到正確默寫的目的。1.“男女思念之情是古代文人筆下常見的題材”，如宋代詞人_寫的_中有表達(dá)男女情感不受時(shí)空限制的詞句：“_，又豈在朝朝暮暮！”柳永的_中有表達(dá)他對(duì)女友一往情深的詩(shī)句：“_，為伊消得人憔悴?！?.好的文學(xué)語(yǔ)言常常善于把抽象化的感覺(jué)形象化，如_中的“_，恰似一江春水向東流”。白居易_中的“東船西舫悄無(wú)言，_”。蘇軾赤壁賦中的“余音裊裊，不絕如縷；_，_”?？傊?，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)古詩(shī)文時(shí)不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，而要聯(lián)系上下文，在具體的語(yǔ)言環(huán)境里分析、品味和識(shí)記，這樣才會(huì)對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考，才能在考場(chǎng)上從容應(yīng)對(duì)，做好古詩(shī)文默寫題。 【感悟高考真題】1.(2011湖南卷)古詩(shī)文默寫。（1）雕欄玉砌應(yīng)猶在，。問(wèn)君能有幾多愁？。（李煜虞美人）（2）清風(fēng)徐來(lái)，。，歌窈窕之章。（蘇軾赤壁賦）【解析】本題考查古詩(shī)文默寫能力，是湖南自主命題以來(lái)最為簡(jiǎn)單的一次，“似”有考生可能會(huì)寫成“是”、通假字“屬”可能會(huì)有個(gè)別考生記錯(cuò)寫成“囑”，絕大多數(shù)考生本題應(yīng)該得滿分。答案：（1）只是朱顏改恰似一江春水向東流（2）水波不興舉酒屬客誦明月之詩(shī)2.（2011廣東卷）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）曾子曰：“吾日三省吾身：?傳不習(xí)乎？”（論語(yǔ)）（2）我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。，?。ò拙右着眯校?）秦人不暇自哀，而后人哀之：，。（杜牧阿房宮賦）（4），小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊浣溪沙）答案：（1）為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎（2）同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)（3）后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也（4）無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)3(2011遼寧卷)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)民生各有所樂(lè)兮，。雖體解吾猶未變兮，?(屈原離騷)(2)懷舊空吟聞笛賦，。，病樹前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng))(3)且夫天地之間，茍非吾之所有，。(蘇軾赤壁賦)【解析】本題考查識(shí)記名篇名句的能力，能力層級(jí)為A級(jí)。此題應(yīng)該謹(jǐn)記高考閱卷要求和規(guī)則，一空錯(cuò)一個(gè)字就不得分。此題中易錯(cuò)的字詞是：“懲”、“柯”。答案：（1）余獨(dú)好修以為常豈余心之可懲（2）到鄉(xiāng)翻似爛柯人沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（3）物各有主雖一毫而莫取每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字則該空不給分。4.(2011山東卷)補(bǔ)寫出下列名篇名句中空缺部分。（任選3個(gè)小題）（1）子曰：“不患人之不己知，?！保ㄕ撜Z(yǔ)學(xué)而），病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）（2）蟹六跪而二螯，用心躁也。（荀子勸學(xué)），藍(lán)田日暖玉生煙。（李商隱錦瑟）（3）是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。,俯察品類之盛。（王羲之蘭亭集序）舞榭歌臺(tái)，。（辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古）（4）,枯松倒掛倚絕壁。（李白蜀道難）峰巒如聚，波濤如怒，。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）【解析】本題考查默寫常見名句名篇的能力。八句話都是教材中的名篇名句，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。論語(yǔ)蘭亭集序永遇樂(lè)京口北固亭懷古山坡羊潼關(guān)懷古都是傳統(tǒng)名篇，作者都是山東人，這體現(xiàn)出山東考題的地域特色。勸學(xué)錦瑟蜀道難是課本重點(diǎn)篇目。填寫時(shí)注意以下易錯(cuò)字“畔”“鱔”“滄”“盈”。并注意“患不知人也”不要和“患其不能也”相混淆。參考答案：（1）患不知人也沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（2）非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者滄海月明珠有淚（3）仰觀宇宙之大 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（或“風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”）（4）連峰去天不盈尺山河表里潼關(guān)路5. (2011天津卷)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分，限選5句。（1）潦水盡而寒潭清，（王勃滕王閣序）（2），序天倫之樂(lè)事。（李白春夜宴從弟桃花園序）（3），渚清沙白鳥飛回。（杜甫登高）（4）有志與力，而又不隨以怠，亦不能至也。（王安石游褒禪山記）（5）羽扇綸巾，談笑間，。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古）（6）鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，。（毛澤東沁園春長(zhǎng)沙）答案：（1）煙光凝而暮山紫（2）會(huì)桃花之芳園（3）風(fēng)急天高猿嘯哀（4）至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之（5）檣櫓灰飛煙滅（6）萬(wàn)類霜天競(jìng)自由6. (2011新課標(biāo)全國(guó)卷)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）子曰：“三人行，。擇其善者而從之，?！保ㄕ撜Z(yǔ)述而）（2）西當(dāng)太白有鳥道，。地崩山摧壯士死，。（李白蜀道難）（3）若夫日出而林霏開，晦明變化者，。（歐陽(yáng)修醉翁亭記）【解析】本題意在考查考生的背誦默寫能力。要注意（1）中不能丟掉“焉”“之”，（2）中“峨”“巔”“鉤”很容易寫錯(cuò)，（3）中“暝”很容易寫錯(cuò)，“也”容易漏掉。參考答案:（1）必有我?guī)熝善洳簧普叨闹?）可以橫絕峨眉巔然后天梯石棧相鉤連（3）云歸而巖穴暝山間之朝暮也7. (2011浙江卷)補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1）飯疏食，飲水，曲肱而枕之，。，于我如浮云。（論語(yǔ)）（2）滄浪之水清兮，；滄浪之水濁兮，。（楚辭）（3）蓋將自其變者而觀之，；自其不變者而觀之，而又何羨乎?。ㄌK軾赤壁賦）（4）憑誰(shuí)問(wèn)：，？（辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古）（5）人生代代無(wú)窮已，。不知江月待何人，。（張若虛春江花月夜）【解析】本題考查古詩(shī)文常見名句的默寫能力。做這類題目，首先注意題目要求，“只選3小題”，避免因多答浪費(fèi)時(shí)間，同時(shí)考生應(yīng)清楚本題閱卷時(shí)會(huì)按照順序選擇前幾題批改；其次，注意回顧或默寫題目所給詩(shī)句的前后語(yǔ)句，有助于避免前后句顛倒。寫完后檢查一遍，看是否有錯(cuò)別字或漏寫之處。答案：（1）樂(lè)亦在其中矣不義而富且貴（2）可以濯吾纓可以濯吾足（3）則天地曾不能以一瞬則物與我皆無(wú)盡也（4）廉頗老矣尚能飯否（5）江月年年望相似但見長(zhǎng)江送流水8. (2011安徽卷)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任意做五小題）（1）亦余心之所善兮，。（屈原離騷）（2）為天下笑者，何也？。（賈誼過(guò)秦論）（3），引喻失義，以塞忠諫之路也。（諸葛亮出師表）（4）仰觀宇宙之大，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂(lè)也。（王羲之蘭亭集序）（5）漁舟唱晚，；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。（王勃滕王閣序）（6），忽到龐公棲隱處。（孟浩然夜歸鹿門歌）（7）竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？。（蘇軾定風(fēng)波）（8），水面清圓，一一風(fēng)荷舉。（周邦彥蘇幕遮）【解析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫，注意易錯(cuò)字的寫法：菲薄、俯察、彭蠡、一蓑。答案：（1）雖九死其猶未悔（2）仁義不施而攻守之勢(shì)異也（3）不宜妄自菲?。?）俯察品類之盛（5）響窮彭蠡之濱（6）鹿門月照開煙樹（7）一蓑煙雨任平生（8）葉上初陽(yáng)干宿雨9. (2011北京卷)在橫線處寫出詩(shī)文原句（限選其中4道題）。莫春者，冠者五六人，童子六七人，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。（論語(yǔ)子路、曾皙、冉有、公西華侍坐）鵬之徙于南冥也，去以六月息者也。（莊子逍遙游）當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，,興復(fù)漢室，還于舊都。（諸葛亮出師表）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，,橫無(wú)際涯，,氣象萬(wàn)千。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）樓船夜雪瓜洲渡，,鏡中衰鬢已先斑。（陸游書憤）,畢竟東流去。,山深聞鷓鴣。（辛棄疾菩薩蠻書江西造口壁） 【解析】本題考查名句名篇的默寫能力。注意認(rèn)真審題，限選其中4道，還要注意細(xì)心認(rèn)真，不要出現(xiàn)筆下誤。答案：春服既成浴乎沂水擊三千里摶扶搖而上者九萬(wàn)里庶竭駑鈍攘除奸兇浩浩湯湯朝暉夕陰鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)塞上長(zhǎng)城空自許青山遮不住江晚正愁余10.(2011福建卷)補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。（1）匪來(lái)貿(mào)絲，。（詩(shī)經(jīng)氓）（2）,風(fēng)雨興焉。（荀子勸學(xué)）（3）山氣日夕佳，。（陶淵明飲酒結(jié)廬在人境）（4）云銷雨霽，。（王勃滕王閣序）（5），下有沖波逆折之回川。（李白蜀道難）（6）亂石穿空，卷起千堆雪。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古）【解析】本題考查考生默寫常見名句名篇的能力。六句話都是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。這就要求考生在平時(shí)備考中一定要重視重點(diǎn)篇目。詩(shī)經(jīng)荀子滕王閣序及陶淵明、李白、蘇軾的代表詩(shī)詞作品在試題中出現(xiàn)的頻率很高。誤區(qū)警示：考查識(shí)記能力，需要一字不錯(cuò)，考生失誤在于記憶不準(zhǔn)或書寫出現(xiàn)錯(cuò)漏。其中，“謀”、 “與”、“ 徹” 、“標(biāo)” 、“拍”幾個(gè)字很容易寫錯(cuò)。答案：（1）來(lái)即我謀（2）積土成山（3）飛鳥相與還（4）彩徹區(qū)明（5）上有六龍回日之高標(biāo)（6）驚濤拍岸【考點(diǎn)模擬演練】1.(2011哈爾濱模擬)補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，_。小園香徑獨(dú)徘徊。(晏殊浣溪沙)(2)浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；_，_。 (蘇軾赤壁賦)(3)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。_，_。(王維使至塞上)答案：(1)無(wú)可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(lái) (2)飄飄乎如遺世獨(dú)立 羽化而登仙 (3)蕭關(guān)逢候騎 都護(hù)在燕然2.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任意選做五題）（1）竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？_。 （蘇軾定風(fēng)波）（2）明明如月_，_？憂從中來(lái)，不可斷絕。 （曹操短歌行）（3）_，依依墟里煙。（陶淵明歸園田居（其一） （4）楚天千里清秋，_。（辛棄疾水龍吟 登建康賞心亭）（5）固知一死生為虛誕，_。 （王羲之蘭亭集序）（6）胡人不敢南下而牧馬，_。 （賈誼過(guò)秦論）（7）山原曠其盈視，_。 （王勃滕王閣序）（8）東船西舫悄無(wú)言，_。 （白居易琵琶行并序）答案:（1）一蓑煙雨任平生 （2）何時(shí)可掇 （3）曖曖遠(yuǎn)人村 （4）水隨天去秋無(wú)際 （5）齊彭殤為妄作（6）士不敢彎弓而報(bào)怨 （7）川澤紆其駭矚 （8）唯見江心秋月白3.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_，_，自非亭午夜分，不見曦月。 （酈道元三峽）（2）_，_。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 （王維使至塞上）（3）角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。_，_。（李賀雁門太守行）答案:（1）重巖疊嶂 隱天蔽日（2）單車欲問(wèn)邊 屬國(guó)過(guò)居延（3）半卷紅旗臨易水 霜重鼓寒聲不起4.(2011銀川模擬)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)客路青山外，行舟綠水前。_，_。(2)單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。_，_。_，_。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。(3)國(guó)破山河在，城春草木深。_，_。(4)自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！_，_！_。 嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！答案：(1)潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 (2)征蓬出漢塞 歸雁入胡天 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A (3)感時(shí)花濺淚 恨別鳥驚心 (4)安得廣廈千萬(wàn)間 大庇天下寒士俱歡顏 風(fēng)雨不動(dòng)安如山5.(2011寶雞模擬)補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。(1)安能屈豪杰之流，_，發(fā)其志士之悲哉？(張溥五人墓碑記)(2)長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，_。(杜牧阿房宮賦)(3)_，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。(蘇軾念奴嬌 赤壁懷古)(4)吾所以為此者，_。 (司馬遷廉頗藺相如列傳)(5)四十三年，望中猶記，_。(辛棄疾永遇樂(lè) 京口北固亭懷古)(6)_，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？(毛澤東沁園春 長(zhǎng)沙)(7)吾嘗終日而思矣，_。 (荀子勸學(xué))(8)人非生而知之者，_？ (韓愈師說(shuō))(9)其聲嗚嗚然，_，如泣如訴。 (蘇軾赤壁賦)(10)葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像_。(朱自清荷塘月色)答案：(1)扼腕墓道 (2)不霽何虹 (3)羽扇綸巾 (4)以先國(guó)家之急而后私仇也 (5)烽火揚(yáng)州路 (6)悵寥廓 (7)不如須臾之所學(xué)也 (8)孰能無(wú)惑 (9)如怨如慕 (10)籠著輕紗的夢(mèng)6.根據(jù)提示，默寫詩(shī)文名句。（1）冠者五六人，童子六七人，_，_，詠而歸。（子路、曾皙、冉有、公