人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8單元第26課《威尼斯的小艇》同步練習(xí)A卷.doc

人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8單元第26課威尼斯的小艇同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共5題；共34分)1. （6分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。fng wchng zuzi hi_2. （8分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇一個(gè)造句。 搖_晃_ _忙腳_ 提_吊_顏_色 鴉雀_ _紅_赤造句：_。3. （4分）讀一讀詩(shī)句選擇正確的讀音，體會(huì)下面的注釋是否正確。秋思洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重_（Achng Bzhng）。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)_（Af Bf）又開(kāi)封。注釋：行人：走在馬路上的人。_開(kāi)封：地名。_意萬(wàn)重：形容要表達(dá)的意思很多。_4. （11分）根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上合適的選項(xiàng)。 （1）信息傳遞經(jīng)歷了這樣幾個(gè)階段的發(fā)展：古代_傳遞信息，近代_傳遞信息，現(xiàn)代_傳遞信息，當(dāng)代_傳遞信息。 A依靠交通工具的郵政系統(tǒng) B依靠驛差長(zhǎng)途跋涉C運(yùn)用廣播、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) D依靠電報(bào)、電話（2）在歷史長(zhǎng)河中李姓人才輩出。有春秋時(shí)期思想家_，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期水利專_，唐太宗_，大詩(shī)人_，宋代女詞人_，明朝醫(yī)藥學(xué)家_，明末農(nóng)民軍領(lǐng)袖_，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一_ A李冰 B李自成 C李大釗 D李白E李清照 F李世民 G李耳 H李時(shí)珍5. （5分）按要求改寫(xiě)句子。 桃花、梨花、海棠花都開(kāi)得笑盈盈的。（縮句）阿肯用琴聲把王子的悲慘遭遇告訴了國(guó)王。（改為“被”字句）劉三姐用歌聲揭穿了莫懷仁的企圖，莫懷仁惱羞成怒。（改為反問(wèn)句）溪水叮叮咚咚的流著。（改為擬人句）范仲淹說(shuō)：“我的志向，要么當(dāng)個(gè)好大夫，要么當(dāng)個(gè)好宰相?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共21分)6. （10分）閱讀百花園 泥土贊泥土不僅對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的生存來(lái)說(shuō)功不可沒(méi)，而且它那默默無(wú)聞的無(wú)私精神更是難能可貴的。用泥土鋪路，富人可以走，窮人也可以走；有身份的人可以走，普通百姓也可以走。在泥土上種植，香花可以生長(zhǎng)，野草可以生長(zhǎng)；大樹(shù)可以生長(zhǎng)，荊棘也可以生長(zhǎng)。用它打坯燒成磚瓦蓋房，可以用來(lái)辦公、生產(chǎn)、也可以給所有人居住無(wú)論用泥土做什么，它都一樣盡職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)。泥土是那樣平凡，又是那樣偉大。由泥土我們想到了人。那些英雄模范、先進(jìn)人物登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，又是鮮花，又是掌聲，又是獎(jiǎng)牌，不僅個(gè)人風(fēng)光，而且受人尊敬。自然，英雄之所以成為英雄，模范之所以成為模范，都與他們本身的努力、奮斗、拼搏分不開(kāi)的，但是他們背后無(wú)不有眾多默默無(wú)聞的人在支持他們，幫助他們。就拿體育運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，在世界大賽中頑強(qiáng)拼搏奪金摘銀的運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)，應(yīng)該稱贊。而他們周?chē)念I(lǐng)隊(duì)、教練員、醫(yī)生和其他工作人員對(duì)他們的陪練、指導(dǎo)、幫助、關(guān)懷、不都發(fā)揮了重大作用嗎？世界冠軍是光榮的，那些像泥土一樣默默無(wú)聞的培育冠軍、服務(wù)冠軍的工作人員，同樣應(yīng)該受到尊敬，應(yīng)該得到贊揚(yáng)。我贊揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的泥土，更贊揚(yáng)像泥土一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人！愿這樣的泥土多一些，更多一些。那樣，我們的社會(huì)會(huì)發(fā)展得更迅速，我們的世界會(huì)變得更美好?。?）寫(xiě)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，并將其改為陳述句。 反問(wèn)句：1改為陳述句：2（2）泥土對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物有哪些貢獻(xiàn)？ （3）這篇文章的中心是什么？ （4）“愿這樣的泥土多一些，更多一些?！边@句話有什么含義？ 7. （11分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他_，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地_。遇到極窄的地方，他總能_，而且_，還能作急轉(zhuǎn)（zhun zhun）彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒（do do）退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（1）按原文填空。 行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他_，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地_。遇到極窄的地方，他總能_，而且_，還能作急轉(zhuǎn)彎。（2）給文中劃線字選擇正確的讀音。 轉(zhuǎn)_（zhun zhun）彎 倒_（do do）退（3）本片段是圍繞“_”這句話來(lái)寫(xiě)的，這是一個(gè)_句。船夫的駕駛技術(shù)特別好，主要表現(xiàn)在：_；_；_。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案