2019年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綜合卷一(一至三單元).docVIP

2019年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綜合卷一(一至三單元)一、讀文段，看拼音，寫(xiě)漢字。（分）幾千年來(lái)，我們中華mn z（ ）出了許多有q ji（ ）的人物。巾幗英雄趙一曼就是其中的一員。她是為了祖國(guó)的勝利，忍受各種酷刑也ho b q f( )。她就像梅花一樣，不管經(jīng)歷多少m nn（ ），受到怎樣的q lng（ ），從來(lái)都是dng tin l d( )，不肯低頭折節(jié) 。二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。（3分） （ ）的銀發(fā) （ ）地接受 （ ）的自然景色（ ）的創(chuàng)造 （ ）地竊讀 （ ）的構(gòu)思 2、用“續(xù)”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別填在句子的括號(hào)里。（4分）觀眾們（ ）走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。首先進(jìn)行的是男子單打比賽，在決定勝負(fù)的最后一分鐘，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（ ）抽打了十幾個(gè)回合才見(jiàn)分曉。接著，（ ）進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員高超精湛的球藝，博得觀眾一片喝彩，掌聲（ ）了整整一分鐘。3、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）牽腸掛肚_ _ _ 天長(zhǎng)地久_ _ _如饑似渴_ _ _ 4、訂正錯(cuò)別字。（在錯(cuò)別字下打“ ”，訂正在括號(hào)內(nèi)）（2分）（1）鯨的受命很常，一班可以活幾十年到一百年。 （ ）（2）爸爸鼓厲我在接在勵(lì)爭(zhēng)取考個(gè)第一名。 （ ）三、給下列句子選擇正確的說(shuō)明方法，并填在題號(hào)后的括號(hào)里。（5分）A 舉例子 B 列數(shù)字 C 作比較 D 打比方 E假設(shè)1、有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本有15000具，美國(guó)有3200具，西德約有1000具，英國(guó)有200具。 （ ）2、螃蟹在挖洞時(shí)，把四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)作“推土機(jī)”。 （ ）3、假如大氣沒(méi)有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。 （ ）4、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。 （ ）5、藍(lán)鯨是動(dòng)物世界的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個(gè)中型火車(chē)頭的拉力。 （ ）四、課文、詩(shī)詞、名言佳句，積累與運(yùn)用。（9分4、5題各2分，2、3題各1分，第1題3分）（1）黑發(fā)不知勤學(xué)早，（ ）。這句話勸慰我們從小要勤奮學(xué)習(xí)，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩句你積累的有關(guān)讀書(shū)的名句： 。（2）（ ），明月何時(shí)照我還。（3）梅花魂的“魂”是指（ ）平時(shí)我們還可以這樣說(shuō)：（）魂（）魂（4）仿照四時(shí)之風(fēng)的寫(xiě)法，寫(xiě)兩句詩(shī)描寫(xiě)風(fēng)或其他的景物。（ ）風(fēng)能（ ），（ ）。（ ）能（ ），（ ）。（5）寫(xiě)兩句表示思鄉(xiāng)的詩(shī)句：_ _五、按要求寫(xiě)句子。（12分）、按要求改寫(xiě)句子，使句子意思不變。（2分）（）都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？（改為陳述句） （）張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述） 、請(qǐng)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把下面兩個(gè)句子組合成一個(gè)句子。（2分）空中沒(méi)有灰塵。 地面上的萬(wàn)物是濕漉漉的。、用下列詞語(yǔ)各造一個(gè)句子。（3分）環(huán)繞：藕斷絲連： 4、 照樣子寫(xiě)句子。（3分）夾絲網(wǎng)防盜玻璃博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。夾絲玻璃高層建筑可以采用， ， ， 。5、口語(yǔ)交際。（2分） 假如你是一名小小推銷(xiāo)員，你會(huì)想向你的顧客推銷(xiāo) （商品名稱），你會(huì)從“商品”的 、 、 （請(qǐng)選擇其中三方面填寫(xiě)）去介紹。六、修改句子。（4分）下面是在一個(gè)同學(xué)的作文中的一段話，每個(gè)句子都有一處毛病，請(qǐng)?jiān)谠纳闲薷摹?下課了，我的作業(yè)還沒(méi)做完，看到同學(xué)們正在做游戲。他們玩得興致勃勃、興高采烈和一陣陣的歡笑聲?？墒俏矣悬c(diǎn)沉不氣了，便拿過(guò)同桌的作業(yè)抄了起來(lái)。這事被老師知道了，她雖然沒(méi)有批評(píng)我，但是耐心地教育我。七、閱讀竊讀片段，回答問(wèn)題。（5分）我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！ 我害怕被書(shū)店的老板發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，走進(jìn)另一家，有時(shí)，一本書(shū)要到幾家才能讀完。 我喜歡到顧客多的書(shū)店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意，進(jìn)來(lái)看書(shū)的人雖然多，俚像我這樣常常光顧而不買(mǎi)書(shū)的，恐怕沒(méi)有，因此我要把自己隱藏起來(lái)，人時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我就越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便會(huì)有充足的理由在書(shū)店待下去，就像屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要皺起眉頭，不時(shí)望著街心好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了。”其實(shí)，我心里卻高興地咕著：“大些，再大些！”1、聯(lián)系上下文寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。(1分)貪婪適宜2、找出一句最能體現(xiàn)我復(fù)雜心理的句子，打上波浪線。(0.5分)3、我“懼怕”是因?yàn)?_ 我“快樂(lè)”是因?yàn)開(kāi) (2分)4“竊讀”中的“竊”的意思是（ ）。(0.5分)A偷；B偷東西的人；C偷偷地，暗中5讀了上文，你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的小姑娘？(1分) 八、閱讀新型玻璃片段，按要求做題。（10分） 夜深了，從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪（嫌 謙）疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的（ ）值夜班的看守，（ ）被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”博物館可以采用，銀行（xn hn）可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙（rn yn），即使被打碎了，碎片仍然藕（u u）斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。1、 在（ ）內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）2、 請(qǐng)選擇正確的讀音或字，打上“”（1分）3、 在文中找出與下列詞語(yǔ)相反的詞語(yǔ)。（2分）陳設(shè)（ ） 昂貴（ ） 柔軟（ ） 懷疑（ ）4、按課文內(nèi)容填空。（5分）選段中介紹兩種玻璃，一種 A和 B，A玻璃的特點(diǎn)是 ，用途是 B玻璃的特點(diǎn)是 ，用途是 。5請(qǐng)你試著做一回小發(fā)明家，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫(xiě)出來(lái)。（1分） 九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）大科學(xué)家的小故事 愛(ài)因斯坦是當(dāng)代偉大的物理學(xué)家。他遇事愛(ài)思考、研究，常常從一點(diǎn)小事中受到啟發(fā)。有一次，他要把墻上的一副舊畫(huà)換下來(lái)。就搬來(lái)移架梯子，一步步爬上去。突然，他又想起了一個(gè)問(wèn)題，chn s( )起來(lái)，忘記了自己在做什么。這么一分神，使他從梯子上摔了下來(lái)。摔倒地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會(huì)筆直摔下來(lái)呢？看來(lái)物體總是沿著阻力最小的路線運(yùn)動(dòng)的。愛(ài)因斯坦想到這里馬上站起來(lái)，一瘸一拐地走到桌邊，提起筆把自己的想法記下來(lái)。這對(duì)他正在研究的問(wèn)題相對(duì)論，又很大的啟發(fā)。愛(ài)因斯坦是個(gè)非常珍惜時(shí)間的人。有一次，天上下著毛毛細(xì)雨，愛(ài)因斯坦頭戴寬邊帽，在橋頭上來(lái)回渡 踱步，時(shí)而停下來(lái)思考，時(shí)而提筆在卡片上寫(xiě)著什么。湊 揍巧，他的一位朋友坐著馬車(chē)過(guò)來(lái)，探出頭來(lái)問(wèn)：“你在這兒干什么呢？”“噢，我是應(yīng)約在等一個(gè)學(xué)生?！迸笥严铝塑?chē)又問(wèn) 瞧 衣服都濕了 一定等了好長(zhǎng)時(shí)間 不可惜您的時(shí)間 這時(shí)，愛(ài)因斯坦舉起手中的卡片一晃：“不，不！我非常有意義地度過(guò)了這段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我得到了一個(gè)出色的想法呢！”愛(ài)因斯坦的生活十分簡(jiǎn)樸，穿戴也很普通。他未成名時(shí)，經(jīng)常穿著一件舊大衣，步行在紐約fn hu（ ）的大街上。有位朋友碰見(jiàn)他，看他穿的大衣破舊極了，就勸他添件新的。他笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正在紐約誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)我?！睌?shù)年后，他成為赫赫有名的物理學(xué)家，工作、待客仍穿那件舊大衣。一次，他又和那位朋友巧遇。朋友再三勸他換件新大衣，否則實(shí)在太不相稱了。愛(ài)因斯坦雙手一攤又笑了：“沒(méi)關(guān)系，反正這里的每個(gè)人都認(rèn)識(shí)我了！”1、給畫(huà)線的句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）2、在拼音后面的（ ）里填上字詞。 （1分）3、把 里不合適的字劃去。 （1分）4、在文中找出下面詞語(yǔ)相應(yīng)的反義詞或近義詞。 （2分）反義詞： 彎曲 （ ） 嶄新 （ ）近義詞： 愛(ài)惜 （ ） 大名鼎鼎 （ ）5、在文中找出五個(gè)表示手部動(dòng)作的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面的括號(hào)里。（2分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 6、文中的“不相稱”指的是愛(ài)因斯坦的 與 不相稱。（1分）7、文中講了三個(gè)小故事，請(qǐng)用兩三個(gè)詞語(yǔ)把每個(gè)故事的內(nèi)容簡(jiǎn)述下來(lái)。（3分） （1） （2） （3） 8、你怎樣評(píng)價(jià)愛(ài)因斯坦這個(gè)人？（2分） 十、作文。（40分）留心平常的生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)一件小事也能引起人的思考，給人以啟發(fā)。請(qǐng)你選擇其中的一件的事記下來(lái)。要求把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，得到的啟示說(shuō)明白，并注意人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)。題目自擬。（字?jǐn)?shù)400左右）附送：2019年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綜合卷一一至三單元一、讀文段，看拼音，寫(xiě)漢字。（分）幾千年來(lái)，我們中華mn z（ ）出了許多有q ji（ ）的人物。巾幗英雄趙一曼就是其中的一員。她是為了祖國(guó)的勝利，忍受各種酷刑也ho b q f( )。她就像梅花一樣，不管經(jīng)歷多少m nn（ ），受到怎樣的q lng（ ），從來(lái)都是dng tin l d( )，不肯低頭折節(jié) 。二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。（3分） （ ）的銀發(fā) （ ）地接受 （ ）的自然景色（ ）的創(chuàng)造 （ ）地竊讀 （ ）的構(gòu)思 2、用“續(xù)”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別填在句子的括號(hào)里。（4分）觀眾們（ ）走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。首先進(jìn)行的是男子單打比賽，在決定勝負(fù)的最后一分鐘，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（ ）抽打了十幾個(gè)回合才見(jiàn)分曉。接著，（ ）進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員高超精湛的球藝，博得觀眾一片喝彩，掌聲（ ）了整整一分鐘。3、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）牽腸掛肚_ _ _ 天長(zhǎng)地久_ _ _如饑似渴_ _ _ 4、訂正錯(cuò)別字。（在錯(cuò)別字下打“ ”，訂正在括號(hào)內(nèi)）（2分）（1）鯨的受命很常，一班可以活幾十年到一百年。 （ ）（2）爸爸鼓厲我在接在勵(lì)爭(zhēng)取考個(gè)第一名。 （ ）三、給下列句子選擇正確的說(shuō)明方法，并填在題號(hào)后的括號(hào)里。（5分）A 舉例子 B 列數(shù)字 C 作比較 D 打比方 E假設(shè)1、有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本有15000具，美國(guó)有3200具，西德約有1000具，英國(guó)有200具。 （ ）2、螃蟹在挖洞時(shí)，把四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)作“推土機(jī)”。 （ ）3、假如大氣沒(méi)有灰塵，強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。 （ ）4、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。 （ ）5、藍(lán)鯨是動(dòng)物世界的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個(gè)中型火車(chē)頭的拉力。 （ ）四、課文、詩(shī)詞、名言佳句，積累與運(yùn)用。（9分4、5題各2分，2、3題各1分，第1題3分）（1）黑發(fā)不知勤學(xué)早，（ ）。這句話勸慰我們從小要勤奮學(xué)習(xí)，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩句你積累的有關(guān)讀書(shū)的名句： 。（2）（ ），明月何時(shí)照我還。（3）梅花魂的“魂”是指（ ）平時(shí)我們還可以這樣說(shuō)：（）魂（）魂（4）仿照四時(shí)之風(fēng)的寫(xiě)法，寫(xiě)兩句詩(shī)描寫(xiě)風(fēng)或其他的景物。（ ）風(fēng)能（ ），（ ）。（ ）能（ ），（ ）。（5）寫(xiě)兩句表示思鄉(xiāng)的詩(shī)句：_ _五、按要求寫(xiě)句子。（12分）、按要求改寫(xiě)句子，使句子意思不變。（2分）（）都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？（改為陳述句） （）張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述） 、請(qǐng)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把下面兩個(gè)句子組合成一個(gè)句子。（2分）空中沒(méi)有灰塵。 地面上的萬(wàn)物是濕漉漉的。、用下列詞語(yǔ)各造一個(gè)句子。（3分）環(huán)繞：藕斷絲連： 5、 照樣子寫(xiě)句子。（3分）夾絲網(wǎng)防盜玻璃博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。夾絲玻璃高層建筑可以采用， ， ， 。5、口語(yǔ)交際。（2分） 假如你是一名小小推銷(xiāo)員，你會(huì)想向你的顧客推銷(xiāo) （商品名稱），你會(huì)從“商品”的 、 、 （請(qǐng)選擇其中三方面填寫(xiě)）去介紹。六、修改句子。（4分）下面是在一個(gè)同學(xué)的作文中的一段話，每個(gè)句子都有一處毛病，請(qǐng)?jiān)谠纳闲薷摹?下課了，我的作業(yè)還沒(méi)做完，看到同學(xué)們正在做游戲。他們玩得興致勃勃、興高采烈和一陣陣的歡笑聲?？墒俏矣悬c(diǎn)沉不氣了，便拿過(guò)同桌的作業(yè)抄了起來(lái)。這事被老師知道了，她雖然沒(méi)有批評(píng)我，但是耐心地教育我。七、閱讀竊讀片段，回答問(wèn)題。（5分）我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！ 我害怕被書(shū)店的老板發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，走進(jìn)另一家，有時(shí)，一本書(shū)要到幾家才能讀完。 我喜歡到顧客多的書(shū)店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意，進(jìn)來(lái)看書(shū)的人雖然多，俚像我這樣常常光顧而不買(mǎi)書(shū)的，恐怕沒(méi)有，因此我要把自己隱藏起來(lái)，人時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我就越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便會(huì)有充足的理由在書(shū)店待下去，就像屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要皺起眉頭，不時(shí)望著街心好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我心里卻高興地咕著：“大些，再大些！”1、聯(lián)系上下文寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。(1分)貪婪適宜2、找出一句最能體現(xiàn)我復(fù)雜心理的句子，打上波浪線。(0.5分)3、我“懼怕”是因?yàn)?_ 我“快樂(lè)”是因?yàn)開(kāi) (2分)4“竊讀”中的“竊”的意思是（ ）。(0.5分)A偷；B偷東西的人；C偷偷地，暗中5讀了上文，你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的小姑娘？(1分) 八、閱讀新型玻璃片段，按要求做題。（10分） 夜深了，從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪（嫌 謙）疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的（ ）值夜班的看守，（ ）被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”博物館可以采用，銀行（xn hn）可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙（rn yn），即使被打碎了，碎片仍然藕（u u）斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。4、 在（ ）內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）5、 請(qǐng)選擇正確的讀音或字，打上“”（1分）6、 在文中找出與下列詞語(yǔ)相反的詞語(yǔ)。（2分）陳設(shè)（ ） 昂貴（ ） 柔軟（ ） 懷疑（ ）4、按課文內(nèi)容填空。（5分）選段中介紹兩種玻璃，一種 A和 B，A玻璃的特點(diǎn)是 ，用途是 B玻璃的特點(diǎn)是 ，用途是 。5請(qǐng)你試著做一回小發(fā)明家，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫(xiě)出來(lái)。（1分） 九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）大科學(xué)家的小故事 愛(ài)因斯坦是當(dāng)代偉大的物理學(xué)家。他遇事愛(ài)思考、研究，常常從一點(diǎn)小事中受到啟發(fā)。有一次，他要把墻上的一副舊畫(huà)換下來(lái)。就搬來(lái)移架梯子，一步步爬上去。突然，他又想起了一個(gè)問(wèn)題，chn s( )起來(lái)，忘記了自己在做什么。這么一分神，使他從梯子上摔了下來(lái)。摔倒地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會(huì)筆直摔下來(lái)呢？看來(lái)物體總是沿著阻力最小的路線運(yùn)動(dòng)的。愛(ài)因斯坦想到這里馬上站起來(lái)，一瘸一拐地走到桌邊，提起筆把自己的想法記下來(lái)。這對(duì)他正在研究的問(wèn)題相對(duì)論，又很大的啟發(fā)。愛(ài)因斯坦是個(gè)非常珍惜時(shí)間的人。有一次，天上下著毛毛細(xì)雨，愛(ài)因斯坦頭戴寬邊帽，在橋頭上來(lái)回渡 踱步，時(shí)而停下來(lái)思考，時(shí)而提筆在卡片上寫(xiě)著什么。湊 揍巧，他的一位朋友坐著馬車(chē)過(guò)來(lái)，探出頭來(lái)問(wèn)：“你在這兒干什么呢？”“噢，我是應(yīng)約在等一個(gè)學(xué)